馮嬋嬋

(山東農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館，山東 泰安 271018)

社區(qū)是城市的細胞，是人類生存和生活的生物環(huán)境與文化環(huán)境的綜合體。社區(qū)建設(shè)是綜合的、多方面的，包括文化、教育、經(jīng)濟等，但文化建設(shè)是社區(qū)建設(shè)的根本[1]。在社區(qū)文化建設(shè)中，高校圖書館充當著文化智力資源平臺的角色。因此，如何發(fā)揮高校圖書館的館藏、人才、技術(shù)優(yōu)勢，為社區(qū)文化建設(shè)助一臂之力，并使其成為社區(qū)文化建設(shè)的主力軍是本文要探討的問題。

1 高校圖書館服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的意義

1.1 高校圖書館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)，有利于降低治安案件的發(fā)生，為平安校園建設(shè)創(chuàng)造條件。

1.2 高校圖書館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)，有利于提高社區(qū)居民的文化素質(zhì)，夯實社區(qū)文化建設(shè)基礎(chǔ)。

1.3 高校圖書館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)，有利于促進高校圖書館的自身建設(shè)。一方面，提高了紙質(zhì)型文獻資源和數(shù)字化信息資源的利用率，降低了人均使用圖書館的成本，體現(xiàn)了辦館效益；另一方面，社區(qū)讀者對知識的渴求能反作用于在校的大學(xué)生，激勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2 高校周邊社區(qū)文化建設(shè)現(xiàn)狀

近年來隨著高校擴招及新校區(qū)的建設(shè)，校園周邊的社區(qū)及人文環(huán)境發(fā)生了巨大變化：首先，由于服務(wù)業(yè)從業(yè)人員的增加，房屋承租人口增多，居民成分復(fù)雜、素質(zhì)良莠不齊；其次，由于高等院校新校區(qū)的建設(shè)，校園周邊建起了不少飯店、招待所、網(wǎng)吧、歌廳等，但公益性的文化教育設(shè)施幾乎沒有，這些網(wǎng)吧、歌廳吸引了包括在校大學(xué)生在內(nèi)的很多年輕人，有些人沉迷其中不能自拔；再次，人口聚集、情況復(fù)雜導(dǎo)致治安案件頻發(fā)，又危及到高校自身的安全[2]。

3 高校圖書館服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的優(yōu)勢

3.1 政策支持

教育部2002年頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)章（修訂）》第21條明確指出：“有條件的高等學(xué)校圖書館應(yīng)盡可能向社會讀者和社區(qū)讀者開放。面向社會的文獻信息和技術(shù)咨詢服務(wù)，可根據(jù)材料和勞動的消耗或服務(wù)成果的實際收取適當費用。”

3.2 高校圖書館具備服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的實力

3.2.1 高校圖書館服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的軟實力

高校圖書館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)具備的軟實力主要指高校圖書館的文獻信息資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢。

高校圖書館是學(xué)校的文獻信息中心，也是所在社區(qū)的知識信息中心和技術(shù)資源寶庫。高校圖書館既肩負著為教學(xué)、科研服務(wù)的重任，又肩負著為校園周邊社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)的任務(wù)。高校圖書館蘊藏有豐富的文獻信息資源，藏書系統(tǒng)完整，學(xué)科比較齊全，情報含量較高，與學(xué)校的專業(yè)設(shè)置密切聯(lián)系，針對性強，提供的情報準確性、權(quán)威性高[3]。隨著計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字資源的采集、加工更加便利，它與紙質(zhì)資源共存互補，使高校圖書館具有得天獨厚的資源保障能力。

高校圖書館有龐大的專業(yè)人才隊伍，擁有一批業(yè)務(wù)能力強、文化素質(zhì)高、工作經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員。他們除了具備較高的政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德外，還有過硬的圖書情報專業(yè)技能、全面的科學(xué)文化知識、熟練的計算機操作技能和較強的外語閱讀寫作能力。館員可以隨時解答讀者咨詢，輔導(dǎo)讀者使用中外文檢索系統(tǒng)，對情報的收集、加工、整理等工作有一定的技術(shù)能力。

3.2.2 高校圖書館服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的硬實力

高校圖書館為社區(qū)文化建設(shè)服務(wù)具備的硬實力主要指寬敞明亮的館舍、先進的自動化設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、新媒體技術(shù)的應(yīng)用等。

目前，高校圖書館都向現(xiàn)代化、自動化方向發(fā)展，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和設(shè)備開展讀者服務(wù)。大多數(shù)高校圖書館都擁有高容量的信息存儲設(shè)備、高速反應(yīng)的服務(wù)器等硬件技術(shù)和在線咨詢平臺、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、個人終端服務(wù)技術(shù)等軟件技術(shù)，設(shè)有電子閱覽室、多媒體教室、學(xué)術(shù)報告廳。實現(xiàn)了借閱、查詢的自動化管理,可進行網(wǎng)上的書目檢索、預(yù)約借書等便民服務(wù);擁有網(wǎng)絡(luò)版電子期刊的高校圖書館占總數(shù)的 65%,擁有聯(lián)機數(shù)據(jù)庫的占30%，這些都是其他類型圖書館所無法比擬的。

4 高校圖書館服務(wù)社區(qū)文化建設(shè)的措施

4.1 明確角色、履行高校圖書館服務(wù)社會的職責(zé)

高校圖書館的首要任務(wù)是為教學(xué)、科研服務(wù)，在做好對內(nèi)服務(wù)的同時也不能忽視其社會服務(wù)的職能。高校圖書館只有明確了自身在社區(qū)文化建設(shè)中扮演的角色，才能更好的履行其服務(wù)社會的職責(zé)。高校圖書館應(yīng)將信息服務(wù)、知識服務(wù)向社區(qū)延伸，充分發(fā)揮其資源、技術(shù)、人才優(yōu)勢，為社區(qū)文化建設(shè)提供精神動力和智力支持，由社區(qū)文化建設(shè)的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)文化建設(shè)的主力軍，不斷豐富和提升社區(qū)文化生活與文化品位，把社區(qū)建成書香濃郁、讀書蔚然成風(fēng)的學(xué)習(xí)型社區(qū)。

4.2 營造愛讀書、讀好書的良好氛圍

隨著機構(gòu)的撤并、原有專業(yè)的調(diào)整，部分圖書資料閑置下來，它們或許是社區(qū)居民所需要的。為了實現(xiàn)圖書資源的再利用，可以在社區(qū)內(nèi)進行圖書漂流活動，讓這些閑置書籍流通起來；開展校地共建活動，向社區(qū)圖書室捐贈以無公害蔬菜種植技術(shù)、經(jīng)濟動物養(yǎng)殖技術(shù)、有機食品加工技術(shù)為主要內(nèi)容的農(nóng)民致富系列叢書和農(nóng)業(yè)科技信息?？嬲龑崿F(xiàn)信息的共知、共享、共建，為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)服務(wù)。高校圖書館還可以與周邊社區(qū)合作，充分利用有限的館舍空間，為社區(qū)居民在閱覽室和電子閱覽室開辟閱覽專區(qū)，滿足不同層次讀者多元化的閱讀需求；以居民身份證或戶口簿為依據(jù)，為社區(qū)居民辦理閱覽證，并收取一定的押金。在“五一、端午、中秋、十一”假期期間，將閱覽室向社區(qū)讀者全面開放，滿足社區(qū)讀者利用休假“充電”的需要。周末，利用VOD視頻點播系統(tǒng)集中放映榮獲“華表獎”和“五個一”工程獎的優(yōu)秀影視作品，豐富社區(qū)居民業(yè)余文化生活。以每年4月23日“世界讀書日”為契機，舉辦社區(qū)讀書活動月，公布圖書借閱排行榜，評選社區(qū)讀者最喜愛的圖書，根據(jù)讀者借閱量，評選優(yōu)秀社區(qū)讀者并頒發(fā)證書及紀念品，吸引更多社區(qū)讀者走進高校圖書館，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

4.3 積極參與社區(qū)教育活動

社區(qū)教育作為一種區(qū)域性、社會一體化的教育活動，其目的是提高社區(qū)全體成員的素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展，因而成為實現(xiàn)終身教育的重要途徑[3]。高校圖書館應(yīng)發(fā)揮高校人才優(yōu)勢參與社區(qū)教育活動，為社區(qū)居民舉辦公益性講座和各種培訓(xùn)，例如以“如何教育引導(dǎo)獨生子女”、“下崗后如何再就業(yè)”、“家庭如何投資理財”等內(nèi)容為題安排講座，爭取每次講座都能讓社區(qū)讀者有所收獲。

高校圖書館還可以組織社區(qū)讀者開展讀者沙龍、讀書征文、演講比賽、學(xué)習(xí)大討論、書畫攝影展覽等豐富多彩的文化活動，改變居民們的休閑方式，引導(dǎo)他們從物質(zhì)消費向文化消費過度，使校園文化的影響力不斷延伸，形成高校圖書館在社區(qū)文化建設(shè)中的強大推動力。

高校每年有大量科研成果問世，其中被推廣應(yīng)用轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的不到10%。農(nóng)民致富、增收離不開科技成果的應(yīng)用，高校圖書館應(yīng)該成為科研成果轉(zhuǎn)化、推廣的橋梁和紐帶，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村提供智力支持。因此，高校圖書館可以與所在學(xué)校的相關(guān)院系合作舉辦新技術(shù)、新成果發(fā)布會和推介會，開辦農(nóng)業(yè)科技專題講座和新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，讓急需農(nóng)業(yè)科技知識的農(nóng)民在第一時間獲得實用技術(shù)。

4.4 做好導(dǎo)讀工作，培養(yǎng)社區(qū)讀者的信息能力

社區(qū)讀者要學(xué)會利用高校圖書館就必須具備一定的信息素質(zhì)和能力，信息能力包括對信息的鑒別、篩選、分析、預(yù)測等認知能力和對計算機、多媒體、網(wǎng)絡(luò)的認知和利用等應(yīng)用能力。高校圖書館可以通過巡回宣傳、舉辦信息檢索與利用專題講座即每周一講、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用短期培訓(xùn)班等形式，培養(yǎng)社區(qū)讀者的信息意識，提高其信息能力，使社區(qū)讀者在紛繁復(fù)雜的信息世界里能準確地獲取和處理信息，并掌握利用網(wǎng)絡(luò)終端開展自我服務(wù)以及在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息的利用與交流的方式和方法［3］。

5 結(jié)束語

高校圖書館應(yīng)該深刻認識自身在社區(qū)文化建設(shè)中的主力軍作用，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極參與校園周邊社區(qū)文化建設(shè)，為社區(qū)文化建設(shè)助一臂之力，也為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造和諧的社會環(huán)境，從而實現(xiàn)兩者的互利共贏。

［1］劉滿閃.新時期高校圖書館在社區(qū)文化建設(shè)中的作用探析[J].新西部，2008（12）：17.

［2］李媛.挖掘高校圖書館潛力 促進社區(qū)文化建設(shè)[J].科技經(jīng)濟市場，2008（6）：P108.

［3］徐海波.高校圖書館參與城市社區(qū)文化建設(shè)的探索[J].科技情報開發(fā)與經(jīng)濟，2008（10）：32-33.