李慧

摘要：傳承和弘揚我國民間歌舞藝術是時代發(fā)展的重要任務，也是傳播民族文化的重要內容，因此，我國高校素質教育應當把民間歌舞藝術作為教育目標。本文將著重對傳承民族民間歌舞藝術的重要性進行分析和探究，從五個方面提出高校教育中民族民間歌舞藝術的傳承方式。

關鍵詞：高校教育；民族民間歌舞；傳承

要想將民族民間歌舞藝術很好地傳承和發(fā)揚下去，我們就必須不斷提高自身的創(chuàng)造才能和理念意識，由于文化傳承的變動性比較大，民間表演藝術家斷代、技藝失傳等現(xiàn)象屢見不鮮，因此，民族歌舞藝術的傳承和發(fā)揚重任就落到了高校畢業(yè)生身上，而要真正確保這一壯舉的順利實施，高等院校就必須選用一個合理有效的教育途徑和教育方案。

一、傳承民族民間歌舞藝術的重要性我國民族文化是由多個民族共同創(chuàng)建和傳承的，在其形成的歷史過程中，先后創(chuàng)造了許多非凡的精神文化和物質文明。少數(shù)民族的藝術文化是維系各族人民之間感情的紐帶，是各族人民智慧的結晶，在我國文化體系中占據(jù)重要位置，更是我國社會主義文化體系建設中不可缺少的重要組成部分。我國少數(shù)民族地區(qū)正面臨著社會轉型和文化改革等巨大挑戰(zhàn)，來自西方國家的文化觀念和非主流文化意識為少數(shù)民族的現(xiàn)代化改革帶來一定干擾和壓力。在民族文化失去保護和自然的傳承環(huán)境以后，其傳統(tǒng)文化也會失去原本的特色，且逐漸走向滅亡。所以，如果不及時采取有效地保護措施，那么，在不久的將來，我們也許會徹底失去本土的民族藝術。

二、高校教育中民族民間歌舞藝術的傳承方式1充分利用民間藝人

各族人民都為自己民族的傳統(tǒng)藝術而自豪，在現(xiàn)代生活中，也先后出現(xiàn)了很多素質較高的歌舞藝術人才。民間藝術家是民族藝術的寶貴財富，是藝術的開拓者和發(fā)揚者，他們充分利用民間的歌舞藝術文化資源，通過參觀、欣賞、表演和聯(lián)歡等多種方式讓民間藝術走進千家萬戶。學生在體驗傳統(tǒng)的歌舞藝術表演之后，會對其產(chǎn)生更大的學習興趣?？梢?，民間藝術家在教育中具有重要作用和積極影響。

2深入田野、深入生活

實踐教學是藝術類教學的關鍵。深入田野、深入生活以及深入自然應當作為高校藝術教育的重要教育手段，在專業(yè)教育課時設置中應占有一定的比例。各大高校應當充分發(fā)揮本土藝術資源的教育作用，利用民族藝術資源，如音樂專業(yè)的學生可以經(jīng)常走進少數(shù)民族村落，與當?shù)厝送?、同住，感受少?shù)民族的精神文化和風土人情，聆聽民間藝人的歌唱和演奏。這類實踐活動的開展有助于培養(yǎng)學生對民族民間歌舞藝術的感受能力和領悟能力，是積累民間藝術文化素材的重要手段，學生只有深入民間、深入生活才能真切地感受到民間藝術的獨特魅力，提高自身的學習興趣和學習欲望。

3因地制宜，適當補充教學內容

各民族藝術文化具有多樣性和豐富性的特點，因此，三、四年的學習時間是遠遠不夠的。高校在具體教學過程中，應當規(guī)劃好側重點，在通識課程的基礎上，依據(jù)所處地域以及本地少數(shù)民族的分布情況等特點，有計劃、有目的地完善教學內容，針對個別少數(shù)民族文化內容進行深層次的學習和探究，增強學生對少數(shù)民族的認知。

4注意素材收集后的轉換，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力

現(xiàn)代轉換是傳承民族民間歌舞的關鍵，不但要注重對文化遺產(chǎn)的保護和完善，還要使文化遺存在現(xiàn)代社會中得以延續(xù)和發(fā)展。因此，教師應當指導學生搜集和整理各民族文化，調查資料明確民族歌舞藝術特點，將其作為獲取創(chuàng)意的條件和資源。

5國家政策大力支持

民間歌舞藝術的傳承和教育，不單單是高校的教育任務，也是一項社會責任，需要國家文化政策和民族法規(guī)的支持和指導，更需要政府部門的全力配合。教育部門和各大高?？梢耘e辦一些少數(shù)民族歌舞表演活動或比賽，演出一些具有民族特色的舞蹈和歌曲，為藝術教育和民間歌舞藝術傳承提供平臺。

總而言之，要充分利用可使用資源，全面推廣和傳承民族民間歌舞藝術，應使之成為全民性的社會藝術項目，避免受到非主流文化的侵蝕。我國高等院校應當加大對民族民間歌舞藝術的教育力度，使之受到社會各界更廣泛的關注。

參考文獻：

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楊佳君.簡論高校教育中民族民間歌舞藝術的傳承.希望月報（上半月），2007（4）.