王菲 譚磊

作者簡介：王菲（1990－），女，漢族，山西太原人，山西財經(jīng)大學(xué)2013級資產(chǎn)評估專業(yè)碩士研究生，研究方向是財政支出績效評價；

譚磊（1990－），男，漢族，山西臨汾人，山西財經(jīng)大學(xué)2013級資產(chǎn)評估專業(yè)碩士研究生，研究方向是財政支出績效評價。

摘要：資產(chǎn)評估行業(yè)近年來出現(xiàn)快速發(fā)展，本文針對我國目前資產(chǎn)評估行業(yè)出現(xiàn)的碳評估、文化價值評估、股權(quán)類衍生品評估的新發(fā)展趨勢，結(jié)合目前我國資產(chǎn)評估專業(yè)碩士培養(yǎng)現(xiàn)狀，為在新形勢和背景下資產(chǎn)評估人才的培養(yǎng)要求作出了探索。

關(guān)鍵詞：資產(chǎn)評估;新業(yè)務(wù);專業(yè)人才;培養(yǎng)要求隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國資產(chǎn)評估行業(yè)也進入了一個快速發(fā)展的新階段，因而，在資產(chǎn)評估行業(yè)出現(xiàn)了一些新的業(yè)務(wù)。這些新業(yè)務(wù)的發(fā)展既適應(yīng)了我國市場經(jīng)濟發(fā)展的需要，又促進了我國市場經(jīng)濟的發(fā)展。與此同時，行業(yè)業(yè)務(wù)的新發(fā)展又對資產(chǎn)評估從業(yè)人員提出了新的更高要求，為了適應(yīng)資產(chǎn)評估多元化新業(yè)務(wù)的發(fā)展，我國必須加快培養(yǎng)具有優(yōu)秀執(zhí)業(yè)水平和能力的資產(chǎn)評估專業(yè)人才，以適應(yīng)我國經(jīng)濟發(fā)展需要，促進資產(chǎn)評估行業(yè)快速可持續(xù)發(fā)展。

一、 資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)新發(fā)展

伴隨著經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，市場經(jīng)濟必然要求更多的物品成為可以交易的對象，原來本不是資產(chǎn)的物品也會成為資產(chǎn)而完成資產(chǎn)化的過程。資產(chǎn)評估，主要是對各類資產(chǎn)的定價進行估算，因而新的資產(chǎn)類型就會為資產(chǎn)評估行業(yè)帶來新業(yè)務(wù)。具體來說，資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)有如下幾個：

1、碳評估。

低碳、節(jié)能已然成為全球最受關(guān)注的話題之一，向低碳經(jīng)濟的全面轉(zhuǎn)型將成為我國未來經(jīng)濟發(fā)展的方向。黨的十八屆三中全會也提出加快生態(tài)文明建設(shè)，明確要求推行碳排放權(quán)交易制度。而利用市場機制減排，可以有效減少社會整體減排成本，優(yōu)化社會資源，拓展新的經(jīng)濟增長點，在此過程中，碳排放權(quán)和減排量進一步成為新型資產(chǎn)。碳排放權(quán)具有稀缺性、強制性、排他性、可交易性和可分割性的產(chǎn)權(quán)特征[1]，兼具商品和金融屬性，因而碳資產(chǎn)評估成為了支撐這一新型資產(chǎn)交易體系的重要組成部分。資產(chǎn)評估具有價值發(fā)現(xiàn)和價值衡量的作用，在碳排放權(quán)交易制度中，碳資產(chǎn)評估通過貨幣化和定量化的方法，對包括碳排放權(quán)、減排量和碳金融衍生產(chǎn)品等碳資產(chǎn)進行估值，有利于碳市場更好發(fā)揮配置資源的決定性作用。因而碳評估成為資產(chǎn)評估新的發(fā)展方向之一。

2、 文化資產(chǎn)評估。

文化資產(chǎn)，既是傳統(tǒng)資產(chǎn)評估行業(yè)中文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)類的著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等文化類無形資產(chǎn)的統(tǒng)稱，還包括旅游資源文化價值、文化藝術(shù)品價值等新興文化價值評估領(lǐng)域。國務(wù)院在2014年3月出臺的《關(guān)于深入文化推進金融合作的意見》中明確指出：推動文化產(chǎn)業(yè)知識產(chǎn)權(quán)評估與交易，加強著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等文化類無形資產(chǎn)的評估、登記、托管、流轉(zhuǎn)服務(wù)。鼓勵法律、會計、審計、資產(chǎn)評估、信用評級等中介機構(gòu)為文化金融合作提供專業(yè)服務(wù)。而伴隨著第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展而迅猛發(fā)展起來的旅游業(yè)，也需要資產(chǎn)評估的參與，以推動對自然景觀和人文景觀類的旅游資源價值的認識和保護。此外，近年來文化藝術(shù)品交易、文化企業(yè)投融資活動日漸活躍，市場對文化藝術(shù)品評估產(chǎn)生了更多的需求、提出了更高的要求。伴隨著我國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和金融合作的逐漸增多，資產(chǎn)評估必定會在文化價值評估領(lǐng)域大有作為。

3、股權(quán)類衍生品評估。

股權(quán)類衍生產(chǎn)品是以股票或股價指數(shù)為基礎(chǔ)標的，主要包括權(quán)證、股票（股指）期貨、股票(股指)期權(quán)、股票（股指） 收益互換、股票掛鉤結(jié)構(gòu)化產(chǎn)品等。當(dāng)前許多企業(yè)和投資者都通過使用金融衍生品來降低風(fēng)險，但是只有少數(shù)投資者能根據(jù)其所持產(chǎn)品特點把握其價值隨時間波動的價值。而且對于場外交易來說，其交易情況更為復(fù)雜，把握金融股權(quán)類衍生資產(chǎn)的價值規(guī)律和價格波動就更加難以實現(xiàn)，于是需要具有公信力的資產(chǎn)評估從業(yè)人員給出具有專業(yè)性的判斷，幫助企業(yè)和投資者把握股權(quán)類衍生品的價值原則，給出相關(guān)資產(chǎn)的參考價格，使企業(yè)和投資者更好的規(guī)避風(fēng)險。因而對于股權(quán)類衍生品的評估成為資產(chǎn)評估發(fā)展的又一新領(lǐng)域。

二、資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)的特點

首先，資產(chǎn)評估是一個處于不斷發(fā)展中的行業(yè)，從新的資產(chǎn)類型帶來的新業(yè)務(wù)如碳評估、文化資產(chǎn)評估，以及新的管理方式和經(jīng)濟行為帶來的股權(quán)類衍生品評估，可以看出資產(chǎn)評估所涉及的行業(yè)面廣，而且更新速度快，具有與時俱進性。其次，新業(yè)務(wù)的產(chǎn)生基于社會經(jīng)濟的發(fā)展，因而資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)也呈現(xiàn)出適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要而發(fā)展的特點，其適應(yīng)性強，行業(yè)發(fā)展順應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展。再次，新業(yè)務(wù)的發(fā)展是一個從無到有的過程，無論是對傳統(tǒng)評估領(lǐng)域中的延伸業(yè)務(wù)，還是新的資產(chǎn)類型帶來的新業(yè)務(wù)，都需要傳統(tǒng)的評估業(yè)務(wù)作為基礎(chǔ)和支撐，所以資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)具有延伸性和擴展性，既是對傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的延伸擴展，也需要傳統(tǒng)業(yè)務(wù)作為支撐和保證。

三、 新業(yè)務(wù)對資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)的要求

隨著碳評估、文化價值評估、股權(quán)衍生品評估等新興評估業(yè)務(wù)的發(fā)展，資產(chǎn)評估的人才培養(yǎng)也要與時俱進，不斷適應(yīng)發(fā)展的經(jīng)濟，因而資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)的發(fā)展就對資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)提出了新的要求。

1、教學(xué)方法

資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)的發(fā)展，要求在資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)過程中必須注重教學(xué)方法的創(chuàng)新。資產(chǎn)評估是一門實踐性很強的學(xué)科，有其自身的理論基礎(chǔ)，需要深厚的經(jīng)驗積累。教師在教學(xué)過程中，不僅要注重與行業(yè)前沿相結(jié)合，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，不僅從理論角度出發(fā)，更要從實踐角度出發(fā)增強學(xué)生的實踐動手能力，來不斷適應(yīng)資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)的發(fā)展，培養(yǎng)高級應(yīng)用型人才。

2、課程體系

資產(chǎn)評估課程體系的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)在全面的基礎(chǔ)上富有特色，做到“博”而“精”。“博”是指資產(chǎn)評估課程體系要全面，不僅要包括常規(guī)的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)管理、法律等知識，針對目前資產(chǎn)評估新業(yè)務(wù)，還要設(shè)置涉及環(huán)境、文化價值、股權(quán)類衍生品等相關(guān)課程知識。資產(chǎn)評估中對于資產(chǎn)的定義本身就是廣博的，所以要求評估人員也有廣博的知識來適應(yīng)經(jīng)濟社會對于各類資產(chǎn)評估的需要。其次，課程設(shè)置還應(yīng)反映每個學(xué)校的特色，針對不同學(xué)校的優(yōu)勢和社會經(jīng)濟的發(fā)展設(shè)置新興研究方向。綜合類大學(xué)可以根據(jù)其綜合的特色設(shè)置涉及理工科的環(huán)境評估基礎(chǔ)知識，并加強對學(xué)生人文素質(zhì)的熏陶和培養(yǎng)；財經(jīng)類院?？梢园l(fā)揮自身在會計、金融學(xué)方面的優(yōu)勢，加強對經(jīng)管類基礎(chǔ)學(xué)科方向課的設(shè)置，培養(yǎng)金融和資產(chǎn)評估交叉綜合性人才。

3、教師素質(zhì)

教師素質(zhì)是影響資產(chǎn)評估人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。首先，教師必須具備一定的專業(yè)知識和技能。資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)具有很強的專業(yè)性，因而教師必須在相關(guān)方面具有廣博的知識面和過硬的專業(yè)知識，才能培養(yǎng)出知識面廣闊、專業(yè)知識過硬的人才。其次，教師要有高尚的人格魅力。教育是把人、把人的靈魂引向真理世界。資產(chǎn)評估行業(yè)特點要求資產(chǎn)評估人員在從業(yè)過程中堅持獨立性、客觀公正性和科學(xué)性原則，這些原則要求從業(yè)人員具有高尚的職業(yè)道德。教師有高尚的人格魅力，會起到為人師表的作用，對于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)具有促進作用，因而也會促進資產(chǎn)評估行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

基金項目：本文系山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題，財經(jīng)類地方院?！豆芾砜茖W(xué)》本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究，晉教辦[2013]19號：GH－12037。2013年度山西省研究生教育改革課題，基于Boyer理論的資產(chǎn)評估專業(yè)碩士培養(yǎng)模式研究，晉教研函[2013]3號：20132036階段性成果。

參考文獻：

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[2]國霽. 國際評估準則理事會發(fā)布衍生品評估征求意見稿[J]. 中國資產(chǎn)評估, 2013 (009): 40-40.