丹寧

有人的地方就有江湖，有學(xué)生的地方就有考試。

只要你讀過書，上過學(xué)，那肯定參加過考試?？荚嚪N類繁多，從月考到中考，從期末考到學(xué)年考，從模擬考到畢業(yè)考，從競賽到會(huì)考……可謂“考不勝考”。

中國自古就是一個(gè)“考國”?；厥讱v史，那一篇篇“八股文”，凝聚了多少讀書人的悲歡喜怒，一場場考試將人分成了三六九等。金榜題名者，一考天下知，可謂春風(fēng)得意；名落孫山者，遭人譏嘲，難免沮喪沉淪。

不過，想想自己從小到大，所經(jīng)考場無數(shù)，可以自豪地說，我也是一路考過來的。如果硬要我談?wù)剬荚嚨挠∠?，那就是它就像雨天的雷聲，總?huì)以不及掩耳之勢，滾滾而來。

一場場考試，就如同一把把尺子，而它的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是成績的高低。這把尺子賦予考生兩種身份，一是成功，二是失敗。它的意義就是給予成功者以光環(huán)，給予失敗者以淚水。

最牽掛人心的莫過于，一次盛大的考試后，成績即將公布時(shí)，那是一個(gè)比節(jié)日還要隆重的場面?？忌鷤冊缇吐N首以待，議論紛紛，彼此猜測自己的成績。直到成績公布的那一刻，人群里就像水入油鍋一樣，頓時(shí)炸開了，一時(shí)千姿百態(tài)。有人捶胸頓足，懊悔不已；有人眉開眼笑，雀躍歡顏；有人神色沮喪，垂頭喪氣；有人激動(dòng)得上竄下跳，不能自己。

考生表情如此，尚有情可原，家長也會(huì)隨考生的成績或喜或悲。一場考試后，街頭巷尾，你都可以聽見兩個(gè)大媽在議論。一個(gè)喜笑顏開地說：“我家孩子考的還可以，算超常發(fā)揮，比想象中要高幾十分?！绷硪粋€(gè)大媽愁眉苦臉地說：“哎，你家孩子爭氣，我家孩子就不成了，總是考不好……”

每次考試前，都會(huì)聽到一些人說自己不再復(fù)習(xí)了，晚上從不看書之類的話，我常常信以為真，會(huì)放松警惕，晚上回家，想想人家都沒看書，我何必再學(xué)習(xí)呢？在這種心理的影響下，我常?？记安换?，照樣看電視很晚才睡。不料第二天，我會(huì)看到他們眼圈灰暗，血絲盈滿，知情人士說他們昨天又看書到很晚。這讓我很氣憤，覺得上了當(dāng)。

一天，我記得自己考試失敗了，萬分沮喪，找人談心，就找到了語文老師。不料，還沒有等我傾述完自己的痛苦，語文老師卻先表情低落地告訴我：“你那點(diǎn)失敗算什么，再痛苦也沒有我痛苦，因?yàn)槲疫@次職稱考試又失敗了。如果我再考不過，下年就沒有辦法繼續(xù)教你們了……”這時(shí)，我才恍然發(fā)現(xiàn)，原來，考試這把尺子，衡量的不僅是學(xué)生，就連老師也難逃它的“五指山”。

從辦公室走出，想著她考試失敗后一臉悲傷的樣子，我覺得心里平衡很多。不由感嘆，人生考試，無處不在。既然這樣，逃避不是辦法，失敗后的哭泣無濟(jì)于事，倒不如迎頭而上，以大無畏的精神，將每次考試都征服。

這樣一想，在以后的每次考試中，我都端正態(tài)度，認(rèn)真對待，并為了能在考試中拿一個(gè)好名次而殫精竭慮，甚至連QQ簽名也改成了“我的職業(yè)不是學(xué)生，而是考民?！睍r(shí)間長了，我竟然發(fā)現(xiàn)自己從懼怕考試過度到平淡對待考試了。

我發(fā)現(xiàn)考試還是能給人動(dòng)力的。至少，通過考試，我可以向世界展示自己的學(xué)識(shí)和能力。試想，如果沒有考試，我拿什么來向世界證明自己的實(shí)力？如果沒有考試，我拿什么來向世界證明自己的苦讀？如果沒有考試，我如何知道自己的不足之處？

當(dāng)然，我這么說，難免會(huì)招人非議。既然注定了要經(jīng)歷一場場考試，那么，讓我含著微笑去面對吧，不是更好嗎？

這正是“書山題海終有盡，考試綿綿無絕期”??！