黃書滿

隨著畢業(yè)季的到來，“謝師宴”也以不同形式出現(xiàn)在大街小巷。謝師，無可厚非，而如何表達(dá)心中的感激之情，還要注意方式與方法。在個(gè)別地區(qū)，學(xué)生以為高消費(fèi)、大排場(chǎng)來取悅老師，殊不知這是鋪張浪費(fèi)！

畢業(yè)了，難道非要擺“謝師宴”嗎？

鏡頭一：2013年6月14日，溫州市某中學(xué)“謝師宴”開銷驚人。經(jīng)核算，不計(jì)場(chǎng)地租賃費(fèi)及表演開銷，僅吃飯就花掉了4.8萬元。據(jù)悉，該“謝師宴”發(fā)起人系“班級(jí)家委會(huì)”，要求每個(gè)學(xué)生交1000元，會(huì)后根據(jù)花銷情況返還300元，有意愿出席宴會(huì)的家長(zhǎng)要額外交400元。該校老師在接受采訪時(shí)稱，學(xué)校對(duì)此事并不知情。

鏡頭二：2014年6月25日，天津某報(bào)刊登一則消息，“知恩謝師宴3888元/10位，金榜題名宴2888元/10位，新科狀元宴3288元/10位……”這是一家酒店公布的“謝師宴”價(jià)位表。若平均到每個(gè)人身上，消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)將是二三百元。

鏡頭三：2013年，沈陽的“謝師宴”也打起了價(jià)格戰(zhàn)，泰山路上的湘菜館打出了“本飯店接受謝師宴的預(yù)訂，價(jià)位688元至888元”的條幅。德增街一家酒店的“謝師宴”價(jià)位為1088元至1288元。2014年，沈陽的“謝師宴”有所降溫。一位家長(zhǎng)說，一些學(xué)生通過網(wǎng)站團(tuán)購(gòu)的方式來宴請(qǐng)老師，這樣做非常便捷，價(jià)格也較為便宜。

隨著中考和高考的結(jié)束，餐飲市場(chǎng)上又迎來了“謝師宴”的消費(fèi)高峰。在厲行節(jié)約的當(dāng)下，今年的謝師宴會(huì)有什么變化呢？記者采訪了一些學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。

“你認(rèn)為舉辦‘謝師宴的原因是什么？”“真心感謝老師”的占65%，“不舉辦怕丟面子”的占35%?！澳懔私獾摹x師宴一般在哪兒舉辦？”學(xué)生給出了三種答案：一是“在自己的家里”，占5%；二是“在普通飯店”，占70%；三是“在高檔酒店”，占25%?！澳阏J(rèn)為該不該舉辦‘謝師宴呢？”“應(yīng)該舉辦”占70%，“無所謂”占25%，“不應(yīng)該”占5%?！皩?duì)于‘謝師宴火爆的現(xiàn)象，你是怎么看待的？”畢業(yè)生劉陽說：“我覺得‘謝師宴是一種很正常的現(xiàn)象，老師為我們付出了很多，而在畢業(yè)之季請(qǐng)老師吃頓飯也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｔ僬f了，現(xiàn)在的生活水平提高了，吃頓飯算不了什么。不僅是畢業(yè)，像教師節(jié)、春節(jié)等，我們也經(jīng)常邀請(qǐng)老師出來吃飯。有時(shí)是AA制，有時(shí)是老師結(jié)賬，還有的是家長(zhǎng)請(qǐng)的。這種脫離學(xué)校的師生聚會(huì)很好的，老師也不再那么威嚴(yán)了，就像家里人一樣！”學(xué)生家長(zhǎng)王女士說：“‘謝師宴是學(xué)生報(bào)恩的一種方式，我贊同這種方式，因?yàn)檫@代表了學(xué)生的一份心意，給中學(xué)時(shí)代畫上一個(gè)句號(hào)。但是，我不同意到高檔酒店去消費(fèi)，學(xué)生畢竟沒有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，也不能太愛慕虛榮，點(diǎn)到為止就可以了?！绷窒壬巧蜿柣ご髮W(xué)的一名教師，他的孩子剛參加完高考。他對(duì)記者說，今年不打算辦“謝師宴”了，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)給老師送過紀(jì)念品了。紀(jì)念品雖然不值多少錢，卻代表了孩子的一片心意，這就夠了。

謝師何必設(shè)宴

從古至今，“謝師”一直是中華民族的美德之一，近年來以宴請(qǐng)的方式引發(fā)的“謝師現(xiàn)象”有些變味兒?！爸x師宴”規(guī)格越來越高，排場(chǎng)越來越大，已經(jīng)成為一種不良的社會(huì)風(fēng)氣。其實(shí)，“謝師”本沒有錯(cuò)，感謝恩師是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，可昂貴的盛宴讓人難以接受。家長(zhǎng)李鳳民說：“我和妻子都是普通工人，經(jīng)濟(jì)收入有限，而且老人還要看病。前不久，兒子向我要200塊錢，說是要請(qǐng)老師吃飯。我問他怎么要這么多，他說，班里每個(gè)人都交200塊錢，先給老師買禮物，再請(qǐng)老師吃飯。兒子還說，他們打算給老師買一臺(tái)液晶電視……當(dāng)時(shí)，我沒有說什么，只好給他拿錢。畢竟兒子只有一次高三，不能讓他在別人面前抬不起頭來?！辈稍L中，趙女士說：“孩子總算畢業(yè)了，拿點(diǎn)錢請(qǐng)老師吃飯，這很正常，之前也請(qǐng)過。”趙女士是五愛市場(chǎng)的一位私營(yíng)店主，十年前就做服裝生意，買賣越做越大，后來把女兒接過來上學(xué)。“我女兒是轉(zhuǎn)校生，怕她不適應(yīng)這里的環(huán)境，所以必須要和老師搞好關(guān)系。剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，我就請(qǐng)老師吃過飯，還給她拿了兩件新款衣裳。她很高興，也表示會(huì)關(guān)照女兒。正如她所說，女兒當(dāng)上了班干部。轉(zhuǎn)眼間，三年過去了，還真要好好感謝這位老師呢。”

從某種程度上說，學(xué)生的“謝師觀念”是從家長(zhǎng)那里學(xué)來的；而且，“謝師”的形式更加功利化。有了家長(zhǎng)的大力支持，學(xué)生自然出手大方，把目光鎖定高檔酒店。這樣一來，“謝師宴”就變味了?！爸x師宴”本無可厚非，但也要講究消費(fèi)的尺度。那么，怎樣才能使“謝師宴”更正規(guī)呢？關(guān)鍵在于學(xué)校和老師。學(xué)校應(yīng)該規(guī)范老師的赴宴行為，老師也要從自身做起，嚴(yán)格約束自己，拒絕赴宴或盡量不赴宴。教書育人是老師的天職，默默奉獻(xiàn)是“學(xué)正為師，身高為范”的體現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生宴請(qǐng)時(shí)，老師可以直接拒絕，而拒絕了，也就不會(huì)出現(xiàn)“謝師宴”火爆的現(xiàn)象。

相反，學(xué)生感謝老師完全可以不設(shè)宴，通過合影留念、贈(zèng)送有紀(jì)念意義的物禮等，也能表達(dá)感激之情。這遠(yuǎn)比大吃大喝更有意義，也更讓人懷念。

一位老師說過：“每一個(gè)孩子都是一粒種子，我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以生機(jī)勃勃的春天。”正是因?yàn)檫@種奉獻(xiàn)精神，才使老師的形象更高大。如果老師將名利放在首位，通過補(bǔ)課、收禮等方式斂財(cái)，那就太不應(yīng)該了。

作為學(xué)生，我們應(yīng)該擺正自己的位置，理性消費(fèi)，畢竟錢不是自己賺來的；而老師也不一定非得吃到大餐而喜上眉梢?！爸x師”不一定體現(xiàn)在物質(zhì)層面上，精神上的也必不可少?？忌侠硐氪髮W(xué)才是對(duì)老師的最好回報(bào)。如今，“謝師宴”只是學(xué)生消費(fèi)的一個(gè)縮影，像名牌服飾、高端手機(jī)等也走進(jìn)他們的生活。消費(fèi)固然容易，但也要量力而行，千萬別打腫臉充胖子！

謝師也可多樣性

學(xué)生對(duì)老師的敬意是純潔的、崇高的；老師對(duì)學(xué)生的情感是無私的、博大的。所以，“謝師”不一定要宴請(qǐng)，還可通過以下幾種方式來體現(xiàn)：

1.合張影

畢業(yè)前，幾乎每所學(xué)校都要組織師生合影，留下最后的瞬間。這種形式既傳統(tǒng)又不過時(shí)，深受師生們歡迎。集體合影是最為常見的，而師生一起到公園里游玩拍照，也很新穎。中考結(jié)束后，某中學(xué)的王穎老師就接到學(xué)生的邀請(qǐng)，利用周末到公園游玩，并拍下大量照片。王老師說：“那天，我本來想陪家人回?fù)犴樌霞业?，卻接到班長(zhǎng)打來的電話，約我一起逛公園。學(xué)生約老師逛公園，這倒很新鮮，我教了九年書，這還是第一次，一定要去的。而且，這是我教的第二個(gè)畢業(yè)班，對(duì)學(xué)生非常有感情。那天，有幾個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)也來了，他們舉起專業(yè)的數(shù)碼相機(jī)，不停地抓拍。后來，我才了解到他們都是專業(yè)的攝影愛好者，拍出來的照片非常不錯(cuò)?！蹦翘?，王老師和每個(gè)學(xué)生都合影了，還吃到了學(xué)生從家里帶來的點(diǎn)心。陸明菲家是開蛋糕店的，她特意準(zhǔn)備了幾十份點(diǎn)心，還做了一個(gè)大蛋糕，作為禮物送給王老師。

這次出行，大家都非常高興，不僅領(lǐng)略了自然風(fēng)光，還交流了思想，表達(dá)了心意。這是一次難忘的聚會(huì)。

2.打電話

我們處在一個(gè)通訊發(fā)達(dá)的時(shí)代，足不出戶便可以和外界取得聯(lián)系。所以，當(dāng)離開母校時(shí)，不妨抽空給老師打個(gè)電話，表達(dá)一下心中的感激。雖然這種方式比較俗套，可是通過話筒，我們能聽到老師的聲音，老師也能感受到我們的心跳。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生能出人頭地呢？他們默默地付出，并不需要回報(bào)，只要學(xué)生能健康成長(zhǎng)就夠了。每當(dāng)接到學(xué)生的電話，尤其是畢業(yè)幾年后仍和老師保持聯(lián)系的學(xué)生，他們的祝福才是最有力的聲音?！袄蠋煟量嗔?！”“老師，謝謝您的幫助！”“老師，我放寒假了就去看您！”……一個(gè)電話、一束鮮花就是對(duì)老師最好的感謝。教育家葉圣陶說過：“教師的全部工作就是為人師表?！倍鳛閷W(xué)生，我們也要謹(jǐn)記自己的使命，不辜負(fù)老師的期望。

3.寫封信

畢業(yè)前夕，你一定有很多話想對(duì)老師說吧。之前，你也許誤解了老師，或有些話難于當(dāng)面說出來，那不妨拿起筆給老師寫一封信吧。我想，當(dāng)老師收到這封信的時(shí)候，他一定很欣慰，因?yàn)槟阏f出了心里話。也許你還記著老師的那次批評(píng)，也許你對(duì)老師的表揚(yáng)心存感激，也許你想告訴老師一個(gè)小秘密……將自己的情感寫入文章，老師一定會(huì)接觸的。

為了表達(dá)謝意，劉晨給老師寫了一封信。其中，他這樣寫道：“敬愛的王老師，謝謝你三年來的照顧與關(guān)心，沒有你就沒有我的今天。語文是我的弱科，特別是寫作一直令我頭疼，可你沒有放棄我，還幫我買作文書，并講解寫作方法。給我印象最深的是，有一次，我的作文被當(dāng)作范文，你當(dāng)著同學(xué)們的面表揚(yáng)我，還讓我把作文打印成稿，再?gòu)?fù)印給大家。王老師，你知道嗎？那是我迄今為止最興奮的一件事。你的鼓勵(lì)讓我喜歡讓了寫作，這次高考作文也得了高分，不然我的語文成績(jī)不可能那樣高！王老師，謝謝你！我會(huì)記住你的話，走好人生的每一步?！?/p>

一封信包含了無限的感激之情，這是難能可貴的。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會(huì)教育孩子?！逼鋵?shí)，教育的本身就是愛的傳遞，而表達(dá)愛的方式很多，老師的鼓勵(lì)就是一種愛，而給老師寫信也是愛的表達(dá)。

4.小手工

每逢教師節(jié)，一些女生就會(huì)聚到一起，給老師做小禮物，這已經(jīng)是一個(gè)不成文的習(xí)慣了。我們給老師做過中國(guó)結(jié)、小鼠標(biāo)、笨笨熊等，禮物雖小可卻代表了一份心意。每次收到我們的禮物，老師們都如獲至寶，愛不釋手。她把這些小禮物都擺在辦公桌上，所以有人稱那是一張最溫馨的辦公桌。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了。我們決定再給老師做一次手工，做一個(gè)三年五班像冊(cè)。像冊(cè)的第一頁是班級(jí)合影，下面用兩排小字，將每個(gè)人的名字寫清楚。里面是平時(shí)拍的照片，每一張都富有性趣化、生活化，是高中三年的一個(gè)又一個(gè)回憶。有老師上課時(shí)的照片，有大課間的照片，有校園一角的靜態(tài)寫實(shí)，有同學(xué)嬉鬧時(shí)的笑臉，還有同學(xué)認(rèn)真做題時(shí)的思索狀……而且，每一張照片下面，都配了一段文字。有這樣一段話：“那天中午，班長(zhǎng)替劉陽擦黑板，他太專注了，只顧上面了，腳下沒注意，一下子踩到旁邊的水桶，結(jié)果鞋子全濕了。班長(zhǎng)一臉苦狀，踢了水桶一下，結(jié)果不僅鞋子濕了，腳也腫了。這張照片就是班長(zhǎng)受傷時(shí)的窘態(tài)，太好笑了！”

這些小禮物不僅精致，還是大家智慧的結(jié)晶，我覺得這種“謝師”方式既直接又情真意切，很好地表達(dá)了情感。其實(shí)，“謝師”只是一種形式，不要過于苛求形式的奢華，簡(jiǎn)約的小禮物也能表情達(dá)意，這樣不也很好嗎？