徐瑞　李建元　顧躍宗

【摘要】 本文通過對大學校園不同區(qū)域的潛在無線上網(wǎng)需求的分析，提出了針對校園內(nèi)不同區(qū)域使用EDGE、TD-SCDMA、WLAN三種制式的不同組合的組網(wǎng)方式，并分析了不同制式的各種覆蓋方式以及這些覆蓋方式適用的場景。

【關(guān)鍵詞】 大學校園 TD-SCDMA WLAN 校園分布系統(tǒng)

大學校園人員密度大、手機普及率高，一直是移動通信運營商通信保障的重點區(qū)域。隨著筆記本電腦的普及以及大學生對網(wǎng)絡的依賴，大學校園有大量無線上網(wǎng)的潛在需求，大學校園無線上網(wǎng)將成為運營商的一個新的業(yè)務增長點。本文將從大學校園不同區(qū)域的不同通信需求分析著手，討論大學校園無線上網(wǎng)的建設(shè)方案。

一、大學校園不同區(qū)域的潛在無線上網(wǎng)需求

大學校園中不同區(qū)域因其功能不同，對無線上網(wǎng)的需求也不同，下面按照不同的場景對無線上網(wǎng)的需求從業(yè)務類型和業(yè)務量兩方面進行定性分析。

1.1 學生宿舍無線上網(wǎng)潛在需求

學生宿舍中人員密集，主要用戶群是學生，通過對目前使用固定寬帶的學生用戶進行行為分析，在學生宿舍中可能發(fā)生的上網(wǎng)業(yè)務大多是網(wǎng)頁瀏覽、文件下載、在線游戲、即時通信等業(yè)務，用戶對于帶寬需求量大，終端類型以電腦為主。

對于學生宿舍中已有固定寬帶的場景，學生用戶可能由于空間限制、固定寬帶資源（如網(wǎng)線接口數(shù)少、用戶量大導致帶寬下降等）限制、追求新潮等因素選擇無線上網(wǎng)，由于固定寬帶對用戶的的分流作用，該場景中潛在用戶比例不高，此時無線網(wǎng)絡支持的單用戶帶寬應超過固定寬帶或與固定寬帶接近才有可能吸引用戶并保證用戶長期使用無線上網(wǎng)業(yè)務。

對于學生宿舍中尚無固定寬帶的場景，由于沒有固定寬帶對用戶的分流作用，該場景中潛在用戶比例為100%。

1.2 教學樓無線上網(wǎng)潛在需求

本文按照功能的不同，把教學樓分為三個區(qū)域：教學區(qū)、實驗室、會議室。

1.3 圖書館無線上網(wǎng)潛在需求

在圖書館的閱覽室中使用筆記本電腦已成為一種時尚，在閱覽室中可以使用筆記本電腦作筆記，有的學生因為閱覽室安靜而在閱覽室中寫報告、寫論文，此時如果可以通過筆記本電腦直接查閱網(wǎng)上的資料將為學生的學習提供很大便利，由此可見，圖書館的閱覽室區(qū)域有較大的電腦上網(wǎng)潛在需求。需要說明的是，圖書館中藏書室、借書室等區(qū)域無線上網(wǎng)需求非常小，可以不予考慮。

1.4 校園內(nèi)其它區(qū)域上網(wǎng)潛在需求

由于場地限制除學生宿舍、教學樓、圖書館外，其它區(qū)域通信的主要需求是話音業(yè)務，對無線上網(wǎng)的需求不大，特別是使用電腦上網(wǎng)的可能性趨近于零，手機上網(wǎng)也是偶發(fā)性的。

1.5 各區(qū)域無線上網(wǎng)需求排序

1.5.1 按業(yè)務量排序

按各區(qū)域業(yè)務量由大到小排序：學生宿舍>>圖書館>教學樓>其它區(qū)域。

1.5.2 按業(yè)務帶動作用排序

按各區(qū)域業(yè)務帶動作用強弱排序：學生宿舍（無固定寬帶）>>圖書館>教學樓（會議室）>教學樓（實驗室）>學生宿舍（有固定寬帶）>其它區(qū)域。

需要注意的是，各場景中的潛在用戶一旦成為真實用戶（如購買了TD上網(wǎng)卡、TD手機、TD上網(wǎng)本等）將在校園內(nèi)各區(qū)域中產(chǎn)生無線上網(wǎng)流量。

二、無線上網(wǎng)的制式選擇

目前有多種制式的無線通信系統(tǒng)都可以提供無線上網(wǎng)業(yè)務，對中國移動而言2G制式中的EDGE、3G制式中的TD-SCDMA以及WLAN均是可選用的無線上網(wǎng)制式，按容量由小到大排序：EDGE

從支持的業(yè)務類型上看：手機上網(wǎng)這種低速數(shù)據(jù)業(yè)務適合用EDGE、TD-SCDMA制式承載；電腦（主要是筆記本電腦）上網(wǎng)適合用TD-SCDMA、WLAN制式承載。

三、建設(shè)思路

通過上一章的分析，整個校園內(nèi)適合采用在校園內(nèi)不同區(qū)域使用EDGE、TD-SCDMA、WLAN三種制式的不同組合的方式分步進行組網(wǎng)。

具體建設(shè)思路為：整個校園內(nèi)全面開通EDGE、TD-SCDMA，在容量上重點保證學生宿舍、教學樓的實驗室、會議室、圖書館閱覽室等重點區(qū)域，隨著無線上網(wǎng)業(yè)務的發(fā)展在這些重點區(qū)域開通WLAN。

四、覆蓋方式

由于EDGE、TD-SCDMA、WLAN三種制式的頻段及自身技術(shù)特點各有不同，本章將分別分析以上三種制式在校園各區(qū)域的覆蓋方式。

4.1 EDGE、TD-SCDMA的覆蓋方式

整個校園范圍內(nèi)的EDGE、TD-SCDMA信號廣度覆蓋應以宏蜂窩的形式實現(xiàn)，對于學生宿舍等重點區(qū)域需要靈活的選用宏蜂窩覆蓋、室內(nèi)分布、室外分布三種覆蓋方式，或是這三種方式相結(jié)合以滿足覆蓋與容量的需求。本章后續(xù)部分主要討論學生宿舍等重點區(qū)域覆蓋方式。

4.1.1 宏蜂窩覆蓋

為保證覆蓋和容量，用于覆蓋學生宿舍樓等重點區(qū)域的EDGE、TD-SCDMA基站，天線主瓣方向覆蓋三座樓宇，天線掛高至少高出周圍建筑物5米，也可采取光纖拉遠的方式進行校園宿舍樓的覆蓋，拉遠站的BBU可集中放置。

該方式的優(yōu)點是覆蓋范圍大，共址站建設(shè)周期短，成本相對較低，協(xié)調(diào)難度相對較?。蝗秉c是容量小，天線所在的樓宇覆蓋效果不好，容易形成“燈下黑”。

出于快速建站、在業(yè)務發(fā)展初期搶占市場以及需求不明朗的時期保護投資等考慮可選用EDGE、TD-SCDMA宏蜂窩覆蓋重點區(qū)域。

4.1.2 室內(nèi)分布

EDGE、TD-SCDMA室內(nèi)分布通過RRU拉遠方式實現(xiàn)，考慮將BBU安裝在附近的宏基站，RRU通過光纖拉遠接入到學生宿舍樓等重點區(qū)域，每層通過RRU帶多天線的方式實現(xiàn)室內(nèi)的TD-SCDMA信號覆蓋，同時可利用建筑物墻壁對信號的隔離作用，實現(xiàn)空分復用提高數(shù)據(jù)業(yè)務流量總吞吐能力。室內(nèi)分布采用“小功率、多天線”的技術(shù)，室內(nèi)信號對室外影響?。皇覂?nèi)分布與宏基站采用不同的頻點，室外信號對室內(nèi)影響小。對于GSM信號盲區(qū)以及WLAN需要饋入室內(nèi)的情況，可通過建設(shè)三網(wǎng)合一的分布系統(tǒng)實現(xiàn)三個系統(tǒng)的室內(nèi)覆蓋。

該方式的優(yōu)點是容量大，干擾小，能夠?qū)崿F(xiàn)重點區(qū)域的深度覆蓋；缺點是協(xié)調(diào)難度較大。

該方式優(yōu)勢明顯，是覆蓋重點區(qū)域的最佳方式。

4.2 WLAN覆蓋

隨著無線上網(wǎng)業(yè)務的發(fā)展，需要適時的對重點區(qū)域引入WLAN覆蓋，從工程建設(shè)的角度考慮，WLAN系統(tǒng)可與TD-SCDMA系統(tǒng)同時建設(shè)，以降低工程協(xié)調(diào)難度。

WLAN系統(tǒng)屬于局域網(wǎng)的范疇，目前可用的組網(wǎng)方式為：室內(nèi)單布AP、饋入室內(nèi)分布、室外單布AP以及室外MASH四種方式。以上四種組網(wǎng)方式較成熟，本文不再描述具體實現(xiàn)方式，僅對四種方式的適用范圍進行說明。

五、總結(jié)

本論文分析了大學校園不同區(qū)域的潛在無線上網(wǎng)需求，將學生宿舍、圖書館的閱覽室以及教學樓的會議室、實驗室等區(qū)域確定為無線上網(wǎng)業(yè)務的重點區(qū)域，在整個校園區(qū)域內(nèi)通過宏基站實現(xiàn)EDGE+TD-SCDMA系統(tǒng)的廣覆蓋的前提下，針對重點區(qū)域討論了GSM、TD-SCDMA、WLAN三個系統(tǒng)各自的覆蓋方式，并分析了各種覆蓋方式的適用場合。希望本文能對今后大學校園無線上網(wǎng)的建設(shè)提供一點思路。

參 考 文 獻

[1] 《關(guān)于校園的TD室內(nèi)覆蓋的建設(shè)指導意見》

[2] 《關(guān)于校園網(wǎng)TD基站建設(shè)方式變更的說明》