高云麗 李媛媛

（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院，黑龍江 大慶 163318）

概述

北大荒開發(fā)建設(shè)60年來，北大荒人繼承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，并創(chuàng)造了獨(dú)具個(gè)性的北大荒文化，新時(shí)期北大荒的核心價(jià)值觀和北大荒精神為——“誠信、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、卓越”。電影、電視劇、各種戲劇、報(bào)紙、雜志等等都是傳統(tǒng)的傳播文化的媒質(zhì)，而互聯(lián)網(wǎng)上的音頻、視頻、動(dòng)畫等多媒體也是人們獲取各方面信息的重要手段和方式，本項(xiàng)目著手把傳統(tǒng)媒體和多種新型傳媒技術(shù)相結(jié)合，以Flash為軟件環(huán)境，以少兒為觀眾設(shè)計(jì)制作北大荒文化系列宣傳片。

1 總體設(shè)計(jì)

制作完成一部優(yōu)秀的動(dòng)畫片，都是從策劃調(diào)研到撰寫劇本，從人物形象造型到分鏡頭設(shè)計(jì)，從設(shè)計(jì)制作到剪輯合成的整套艱苦流程——而不論你的動(dòng)畫片是藝術(shù)片或者商業(yè)片，不論是集體完成或者是個(gè)人創(chuàng)作，不論時(shí)間長短。

北大荒少兒動(dòng)畫片的整體設(shè)計(jì)流程圖如圖1所示。

圖1 整體設(shè)計(jì)流程

2 劇本構(gòu)思

好的劇本時(shí)一部動(dòng)畫片的靈魂。動(dòng)畫片吸引人們眼球的特點(diǎn)是有其特有的含義，或諷刺，或教育，或娛樂。沒有劇本和中心靈魂的動(dòng)畫片也行可以靠著獨(dú)特的角色和靚麗的造型以及炫酷的視覺盛宴來吸引人們的實(shí)現(xiàn)，但看過之后幾乎不會(huì)留下很好的印象。因此，在制作動(dòng)畫片之前根據(jù)所要體現(xiàn)的主題盡心構(gòu)思劇本，結(jié)合中心主題。

北大荒少兒動(dòng)畫片，以北大荒的發(fā)展和變化為時(shí)代大背景，講述了發(fā)生在北大荒幼兒園中的一些小事，以點(diǎn)帶面，體現(xiàn)現(xiàn)代北大荒人對(duì)北大荒精神的集成和發(fā)揚(yáng)。動(dòng)畫片中的故事情節(jié)要依托這個(gè)大背景來進(jìn)行構(gòu)思，以動(dòng)畫形式為媒介，青少年兒童為主要宣傳對(duì)象。

3 人物形象設(shè)計(jì)

相較于傳統(tǒng)動(dòng)畫，F(xiàn)lash動(dòng)畫制作周期要短，難度也比較低。而Flash動(dòng)畫中的人物形象幾乎沒有寫實(shí)風(fēng)格的造型，大多造型比較簡潔、夸張，或以幾何形態(tài)表現(xiàn)。

人物形象是整個(gè)動(dòng)畫片的靈魂，人物形象時(shí)根據(jù)劇本情節(jié)的需要設(shè)計(jì)出來的，而且很多時(shí)候，從人物外觀形態(tài)上就可以表征出人物的善惡。如《那吒鬧海》中申公豹的尖嘴猴腮的形象給人的感覺就是奸惡之人。而本動(dòng)畫畫面中的人物都是幼兒園中小朋友的形象，設(shè)計(jì)出符合這個(gè)年齡階段的孩子的形象及特色即可。

人物設(shè)計(jì)過程需要對(duì)人體基本結(jié)構(gòu)構(gòu)造有簡單理解，并能根據(jù)動(dòng)畫需要進(jìn)行原畫設(shè)計(jì)。但大部分的動(dòng)畫愛好者的造型能力和繪制原畫的功底很難滿足動(dòng)畫設(shè)計(jì)的要求。因此，在人物造型和設(shè)計(jì)上，基本采用拍攝照片并進(jìn)行臨摹的辦法進(jìn)行，并在臨摹過程中稍作修改或者將幾個(gè)人物的臨摹圖片拼合到一起形成一個(gè)完整的人物形象。

以動(dòng)畫中果凍的形象設(shè)計(jì)過程為例，描述角色和繪制上色過程。

首先繪制（臨?。┤宋锞€稿。臨摹后的線稿如圖2所示。

圖2 果凍整體線圖效果

圖1是整個(gè)人體線圖，以分層方式進(jìn)行繪制。由于這個(gè)男主人公在動(dòng)畫過程中很多肢體動(dòng)作，因此在繪制時(shí)身體各部分線條是分層繪制的，但整體線條從透視角度看也是交叉疊加的，這樣，既方便動(dòng)作的設(shè)計(jì)又方便上色，更方便設(shè)計(jì)肢體動(dòng)畫的流暢進(jìn)行。

頭發(fā)上色。為使頭發(fā)上色效果逼真，上色是采用漸變色彩的填充方式，其漸變 色 為 #000102，#2D2D2D，#515151，#9A9A9A；還可以對(duì)圖形區(qū)域獨(dú)立填充；也可以設(shè)置頭發(fā)多層效果，填色后應(yīng)用各層間相互覆蓋遮掩的方式，也可以達(dá)到比較真實(shí)效果。

衣服的顏色比較特殊，要在上色過程中顯示出褶皺效果，因此在衣服上色過程中，采用的上衣顏色為#6C25A9，#F3FDFC和#BFD1D1（陰影顏色），#55047C，#8707C0。

圖3 果凍整體造型和填色效果

裸露皮膚顏色為#FFE9D3和#FFE8D7； 臉 部 顏 色 為 #FED0AF；眼 睛 顏 色 為 #000000，#291516，#333333，#401E14和 #FFFFFF； 鼻 子顏 色 為 #FCEBD7，#FFEBD8，#FAAE94和#CAA18B；鞋子顏色為#000000，#A8BAB1，#D6F1EC和 #FFFFFF；嘴巴和牙齒的顏色為#FFFFFF，#FFAFAA，#B84950和 #541915。

圖3所示為各個(gè)部分上色后各個(gè)部分的效果。

線稿上色的過程要符合一定的美術(shù)設(shè)定，也就是給觀眾的視覺上的感受，能夠吸引觀眾的目光也是動(dòng)畫色彩也是動(dòng)畫片的一大特點(diǎn)。

4 場(chǎng)景設(shè)計(jì)

在整個(gè)動(dòng)畫片設(shè)計(jì)過程中，除了片中人物形象設(shè)計(jì)之外，比較重要的就是人物形象賴以生存和活動(dòng)的場(chǎng)景，在特定場(chǎng)景中可以展現(xiàn)特定的故事情節(jié)，在場(chǎng)景變換中展現(xiàn)時(shí)間地點(diǎn)的變化，完成戲劇沖突，還可以用來刻畫人物比較鮮明的性格。

本動(dòng)畫是以小朋友果凍所在的北大荒幼兒園的周年慶節(jié)目為主線，講述了果凍小朋友一家人為了演出而做出的努力。因此主要場(chǎng)景是果凍小朋友的活動(dòng)場(chǎng)所。

Flash是二維動(dòng)畫軟件，在Flash的舞臺(tái)上繪制三維效果的場(chǎng)景，需要有很好的透視感，并能體現(xiàn)鏡頭角度不同，因此比較方便的做法是借助并應(yīng)用三維軟件創(chuàng)建三維空間的立體模型，付材質(zhì)后渲染烘焙出圖片效果，再應(yīng)用到Flash中。圖4是北大荒幼兒園的遠(yuǎn)景效果圖，是應(yīng)用軟件Sketchup中建立模型并輸出的效果。SketchUp是一個(gè)極受歡迎并且易于使用的3D設(shè)計(jì)軟件，官方網(wǎng)站將它比喻作電子設(shè)計(jì)中的“鉛筆”。它SketchUp Logo的主要賣點(diǎn)就是使用簡便，人人都可以快速上手。

5 聲音錄制和調(diào)制

動(dòng)畫片中的配音和電視節(jié)目中的錄制一樣要經(jīng)歷錄制、編輯制作、調(diào)制和配音等幾個(gè)過程。好的配音對(duì)一部動(dòng)畫片來說可以起到點(diǎn)睛的作用。而配音效果的好壞與否取決錄音設(shè)備和錄音環(huán)境以及聲音的調(diào)制。而在錄制聲音的過程中，為保證聲音質(zhì)量，需要注意一些問題。

首先，要有良好的錄音設(shè)備。良好的錄音設(shè)備是完成錄音的保障。

其次，靜謐的錄音環(huán)境是無噪音錄音的保證。錄音時(shí)最好能夠選擇靜謐的環(huán)境，保證錄音過程中聲音的純凈，減少聲音調(diào)制過程中降噪的頻率，保持聲音最小量的失真。

再次，錄音時(shí)最好一次性錄制完成，以免由于個(gè)人的情緒的波動(dòng)以及頻率和音量的變化影響錄音效果。錄音時(shí)應(yīng)盡量減少爆破音的產(chǎn)生。

圖4 幼兒園遠(yuǎn)景效果圖

編輯、調(diào)制、剪輯后的聲音文件需要加入到Flash中，并調(diào)整其聲畫同步效果。

結(jié)語

相對(duì)于Flash出現(xiàn)前的傳統(tǒng)動(dòng)畫片的設(shè)計(jì)，F(xiàn)lash動(dòng)畫制作周期短，成本較低，技術(shù)和流程比較簡單。其次，動(dòng)畫中的視覺造型是一大特色，可以以夸張想形態(tài)表現(xiàn)出理想的視覺效果；動(dòng)畫中角色的色彩應(yīng)用表現(xiàn)可以很鮮艷、色彩純度也比較高，這種方式有利于吸引觀眾的注意力。因此，用這種獨(dú)具特色的軟件環(huán)境設(shè)計(jì)制作出來的少兒動(dòng)畫片，能夠收到更好的對(duì)北大荒文化和底蘊(yùn)宣傳的效果。

[1]陳洪娟.基于Flash制作2D動(dòng)畫的理論探討與技術(shù)革新研究[D].山東：山東師范大學(xué)，2009.

[2]李杰.淺談Flash動(dòng)畫與傳統(tǒng)動(dòng)畫的區(qū)別[J].河北：大舞臺(tái)，2011（11）:132-133.

[3]喻東銘.淺析Flash動(dòng)畫中的鏡頭設(shè)計(jì)[J].北京：電子制作，2013（13）：71.