郭振毅

【摘要】體育游戲是學(xué)校體育教育的重要手段，它是體育教師結(jié)合體育課的內(nèi)容而制定的一種有針對(duì)性的體育游戲活動(dòng)。體育游戲能增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展基本活動(dòng)能力，掌握正確的技術(shù)動(dòng)作，為提高運(yùn)動(dòng)能力打好基礎(chǔ)，同時(shí)有助于學(xué)生游戲的能力培養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。本文主要是從體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中和體育游戲在技術(shù)、技能教學(xué)中、體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中、體育游戲在整理活動(dòng)中等幾個(gè)方面的運(yùn)用進(jìn)行論述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育課堂游戲運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）05-0230-01

體育游戲作為體育教育的一種手段，它的定義是：體育游戲是以體育動(dòng)作為基本內(nèi)容，以游戲?yàn)樾问?，以增?qiáng)學(xué)生體質(zhì)、娛樂(lè)身心為主要目的的特殊的體育活動(dòng)。體育游戲是學(xué)校體育教育的重要內(nèi)容，它在小學(xué)體育教學(xué)中起著很重要的作用，也是小學(xué)體育教學(xué)不可缺少的重要組成部分。體育游戲在體育教學(xué)中作用很大，體育游戲在體育課的準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用非常重要，它能快速調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；在體育課的技術(shù)技能教學(xué)中，運(yùn)用好體育游戲能減少學(xué)生對(duì)單一練習(xí)產(chǎn)生的厭倦疲勞；在身體素質(zhì)練習(xí)中，運(yùn)用好體育游戲能減少學(xué)生對(duì)素質(zhì)練習(xí)的枯燥；在整理活動(dòng)中融入體育游戲，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)。所以如何在體育教學(xué)中運(yùn)用好體育游戲，發(fā)揮出它在體育教學(xué)中的作用，對(duì)于全面發(fā)展小學(xué)生身體、促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展、智力發(fā)展以及體育興趣都具有重要的意義。

1.體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中的運(yùn)用

體育教學(xué)中準(zhǔn)備活動(dòng)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其主要目的就是用較短時(shí)間，迅速將學(xué)生組織起來(lái)，集中注意力，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使學(xué)生的機(jī)體從相對(duì)靜止的狀態(tài)進(jìn)入到比較活躍的狀態(tài)，為基本部分的教學(xué)做好準(zhǔn)備。在體育教學(xué)過(guò)程中，一般在準(zhǔn)備部分都采用統(tǒng)一的模式：慢跑幾圈，做一套準(zhǔn)備操。雖然這種模式確實(shí)有熱身作用，但是學(xué)生對(duì)于固定的模式往往會(huì)產(chǎn)生厭倦心理。所以，我們?cè)跍?zhǔn)備部分就可以以游戲的形式展開(kāi)，使學(xué)生很快就活躍起來(lái)，此時(shí)進(jìn)行基本部分的教學(xué)往往會(huì)收到事半功倍的效果。體育游戲在準(zhǔn)備活動(dòng)中不同游戲的運(yùn)用可達(dá)到不同效果。

2.體育游戲在技術(shù)、技能教學(xué)中的運(yùn)用

在體育教學(xué)中，體育技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)需要反復(fù)的練習(xí)，以往的單一的練習(xí)模式，容易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦疲勞，讓學(xué)生提不起興趣，不利于學(xué)生對(duì)技術(shù)技能的掌握。有時(shí)候通過(guò)體育游戲進(jìn)行練習(xí)，不僅可以讓學(xué)生的興趣大增，同時(shí)可以起到很好的效果。比如：籃球、足球、排球當(dāng)中的傳接球練習(xí)，可以通過(guò)“四邊形傳接球”、“換位傳接球”、“傳球比多”“兩傳一搶”這些都能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還能達(dá)到傳接球的訓(xùn)練效果；在跑步練習(xí)中，可以通過(guò)“喊號(hào)追人”、“長(zhǎng)江黃河”、“猜拳比逃”等方法，這些都能讓學(xué)生在練習(xí)中，注意力集中，并且能訓(xùn)練學(xué)生快速反應(yīng)能力和快速跑速度。當(dāng)然游戲的方法多種多樣，要根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，要以教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)。在這一階段的運(yùn)用主要體現(xiàn)在教師要注意把握好運(yùn)動(dòng)量，防止負(fù)荷過(guò)大，同時(shí)教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，應(yīng)時(shí)時(shí)用心，處處留意，多設(shè)問(wèn)多質(zhì)疑，為學(xué)生提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生多一些自由，少一些限制。讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中體會(huì)掌握技術(shù)技能。有一點(diǎn)應(yīng)注意，體育技術(shù)、技能教學(xué)中游戲法的運(yùn)用，要注意學(xué)生動(dòng)作技能形成的不同階段的任務(wù)與要求，一般來(lái)說(shuō)在動(dòng)作形成的“泛化”階段，不宜采用游戲法，比如“前滾翻”、“籃球胸前雙手傳接球”教學(xué)，在學(xué)生還沒(méi)掌握動(dòng)作技術(shù)時(shí)，不宜用這動(dòng)作進(jìn)行游戲接力比賽練習(xí)，不然這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生為了力求接力速度快，而不注意動(dòng)作的準(zhǔn)確性，過(guò)于隨意做動(dòng)作，導(dǎo)致動(dòng)作變形；只能在學(xué)生相對(duì)熟練地完成動(dòng)作，在提高動(dòng)作“自動(dòng)化”建立動(dòng)力定型的基礎(chǔ)上讓學(xué)生進(jìn)行游戲拓展練習(xí)。

3.體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用

在體育教學(xué)中，有時(shí)不可避免的要進(jìn)行一些身體素質(zhì)練習(xí)，比如上肢力量、下肢力量、腰部力量、靈敏性練習(xí)等等。素質(zhì)練習(xí)往往都是比較枯燥無(wú)味的練習(xí)，學(xué)生的興趣性不高，練習(xí)效果不好。像這類練習(xí)也可以采取體育游戲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，練習(xí)效果或許能比較理想。如發(fā)展下肢力量的“開(kāi)火車比賽”、“蛙跳接力”、“矮人接力”、“單腳跳接力”“弓步接力”；發(fā)展上肢力量的“推小車”、“推人出圈”、“平衡交力”；腰部力量的“抬木頭人”、“仰臥撐地”； 發(fā)展靈敏的“打龍尾”、“擲沙包”、“打活靶”等游戲。利用游戲法練習(xí)學(xué)生比較興奮，興趣比較高，學(xué)生不僅能較好的完成好素質(zhì)練習(xí)，合作型游戲需要學(xué)生的相互合作相互幫助相互配合的團(tuán)體精神，還能培養(yǎng)良好的人際關(guān)系；有的素質(zhì)練習(xí)游戲又能磨礪學(xué)生，例如上肢力量的“推小車”、 腰部力量的“仰臥撐地”，這類型游戲還需要學(xué)生有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力，這能很好的鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神。游戲能培養(yǎng)學(xué)生很多好的方面，但一定要控制好運(yùn)動(dòng)量以及負(fù)荷的大小，防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)量和負(fù)荷過(guò)大導(dǎo)致一些不必要的問(wèn)題出現(xiàn)，同時(shí)在游戲中應(yīng)做好保護(hù)與幫助，防止出現(xiàn)學(xué)生的傷害事故發(fā)生。

4.體育游戲在整理活動(dòng)中的運(yùn)用

游戲法用于整理活動(dòng)，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，使人體更快地由緊張狀態(tài)過(guò)渡到相對(duì)安靜狀態(tài)。一些小負(fù)荷的游戲活動(dòng)，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運(yùn)動(dòng)中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)、整理活動(dòng)的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使機(jī)體的生理、心理得到放松。因此應(yīng)選擇和運(yùn)用以調(diào)節(jié)情緒恢復(fù)身心為目的的放松性游戲?？梢赃x擇以放松為主的智力競(jìng)賽游戲“組字”、“擺圖案”，或充分利用器材的“背人”，等游戲，也可以結(jié)合播放比較輕松柔和的音樂(lè)進(jìn)行，學(xué)生可以通過(guò)五官感應(yīng)來(lái)進(jìn)行，通過(guò)意念來(lái)進(jìn)行放松，讓學(xué)生達(dá)到充分放松和有效恢復(fù)的目的。

總之，體育游戲是一種在體育教學(xué)中廣泛運(yùn)用的教學(xué)手段。它可以提高學(xué)生的各項(xiàng)身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，在體育教學(xué)中具有積極意義。本文針對(duì)本人在體育課教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用進(jìn)行歸納，重點(diǎn)闡述了體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用。在游戲教學(xué)時(shí)，始終堅(jiān)持游戲針對(duì)性原則、教師的主導(dǎo)性原則、游戲的鍛煉性原則、游戲的娛樂(lè)性原則、游戲的安全性原則，把基本內(nèi)容中需要掌握的技術(shù)先寓于游戲中，最終通過(guò)游戲達(dá)到教學(xué)目的。因此總結(jié)出，游戲?qū)w育教學(xué)與訓(xùn)練起到了積極的作用，有利于教學(xué)任務(wù)的順利完成，進(jìn)而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

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