李敏++史洪瑋++沈微

摘要：論文從培養(yǎng)人才角度方面論述了高校實驗室發(fā)展的重要性，并通過實驗室建設(shè)、實驗室的管理、實驗室資源的合理利用以及實驗室的安全三個方面提出了實現(xiàn)實驗室發(fā)展的基本思路。

關(guān)鍵詞：實驗室建設(shè)；實驗室管理；實驗室資源的合理利用；實驗室安全

中圖分類號：TP3 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2014）15-3570-02

Some Thoughts on The Development of University Laboratory

LI Min， SHI Hong-wei， SHEN Wei

（No.3 Department， Suqian College， Suqian 223800， China）

Abstract：The paper introduces the importance of university laboratory development in the aspect of talent training and proposes the basic idea of realizing point of the development of laboratory by laboratory facilities construction， laboratory management，rational use of laboratory resources，laboratory safety.

Key words： aboratory facilities construction；laboratory management，Rational use of laboratory resources，laboratory safety

21世紀人才的標準是擁有創(chuàng)新意識、具備創(chuàng)新能力、能實現(xiàn)創(chuàng)新成果價值的人。這樣的人才才能真正滿足用人單位的需求。能夠高質(zhì)量培養(yǎng)出這樣人才的高校才能得到社會和家長的認可，才能夠在生源日漸枯竭的環(huán)境中屹立不倒。

高校要想真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人則需要擁有先進的實驗室，因此越來越多的高校開始注重實驗室的發(fā)展。實驗室的發(fā)展需要從實驗設(shè)施建設(shè)、實驗室的管理、實驗室資源的合理利用、實驗室的安全等方面著手。

1 實驗設(shè)施建設(shè)

實驗室建設(shè)在現(xiàn)代教育技術(shù)學專業(yè)建設(shè)中具有極其重要的地位。它的好壞直接關(guān)系到實驗能否達到預期的效果，因此實驗室建設(shè)在實驗室發(fā)展中占有基礎(chǔ)性地位。實驗室建設(shè)包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和設(shè)備建設(shè)[1]。

1.1 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是指實驗場地的建設(shè)。在高校實驗場地建設(shè)方面，國內(nèi)高?；旧隙寄苁箤嶒瀳龅貪M足實驗的需求，但是大部分高校沒有注意實驗環(huán)境污染問題。污染為題主要是指甲醛、苯、電磁污染等，這極大危害了學生和老師的健康，因此在今后的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面學校應高度重視實驗環(huán)境污染問題，避免買到甲醛含量超標的桌椅、地板等，并采取措施避免電磁污染過大問題，只有這樣教師和學生才能在舒適的環(huán)境中積極的教學和學習。

1.2 設(shè)備建設(shè)

設(shè)備建設(shè)主要包括設(shè)備的采購、驗收、維護、報廢等內(nèi)容。這四個方面最主要的環(huán)節(jié)是采購，只有采購到合適的設(shè)備才能避免設(shè)備購置不用、功能不全、故障率過多等問題，因此在設(shè)備采購時應該成立購置專家小組，即由專業(yè)教研室、實驗員及上課老師統(tǒng)一意見后指定采購，只有這樣采購來的設(shè)備才能真正達到實驗和科研的目的。

2 實驗室的管理

大學實驗室是人才培養(yǎng)和科學研究的重要基地，隨著當前實驗室地位和作用日漸重要，各所高校實驗室的建設(shè)投入逐步增大，學校不斷購置了大量高精密儀器設(shè)備，實驗室在高校承擔的教學任務也也不斷增多，因此試驗室管理工作日益繁重。為了能夠使實驗室的工作有序進行，需要從實驗室制度的之制定、實驗員能動性方面入手。

2.1 實驗室制度的制定

實驗室為教師和學生提供良好的學習環(huán)境、先進的設(shè)備以及實驗所需的耗材。為了保障實驗室工作的正常運行，實驗室工作必須要求實驗員全面完成實驗教學、實驗室管理、實驗室的安全、實驗室衛(wèi)生、實驗設(shè)備的維護、實驗室資產(chǎn)的登記以及耗材的購買及領(lǐng)用等工作，而實驗員一人要兼管多個實驗室，因此要想使實驗室工作的有序進行，實驗室管理工作必須要有一個嚴格的規(guī)章制度。

該規(guī)章制度不僅是整個管理過程實施的依據(jù)和行為規(guī)范而且是管理走向科學化的重要保證，因此各院校應該根據(jù)自身情況制定切實可行的規(guī)章制度，包括實驗室規(guī)則、實驗教學管理規(guī)定、貴重儀器購置專家論證制度、開放實驗室管理辦法、實驗室各類人員崗位職責、實驗室各類人員考核辦法、大型儀器設(shè)備管理辦法、低值易耗品領(lǐng)用辦法等。

2.2 實驗員地位的提升

在高校實驗室的日常工作中，實驗員是實驗室的主體，在教學育人、實驗室管理建設(shè)、儀器設(shè)備管理使用維修、耗材供應、科研攻關(guān)等各方面起著重要的作用。實驗技術(shù)隊伍綜合素質(zhì)的提高是充分發(fā)揮實驗室的高新精密設(shè)備作用的重要保證。一個具高水平的實驗室建設(shè)與發(fā)展是離不開實驗室技術(shù)隊伍的，因此，實驗室作用的實現(xiàn)和技術(shù)隊伍建設(shè)是緊密相互聯(lián)系的，其落實的好壞與否還在于實驗員的能動性。能動性的培養(yǎng)一方面是進行職業(yè)道德教育，另一方面也離不開實驗員自身的地位[2]。

實驗員在高校中處于比較尷尬的地位，他們的任務比較繁重，在高校工作中起到的作用日漸明顯，但是他們是教輔，他們的直屬領(lǐng)導一般在學校的地位也不高，這就注定了他們的地位不高，不管付出多少，始終得不到真正的認可，這也是實驗室工作人員的工作能動性不高的原因，因此高校要想重視實驗室，就應該從實驗員抓起，把實驗室的領(lǐng)導換成學校的主要領(lǐng)導，讓他們看到實驗員的價值，從學校高度重視實驗員，讓實驗員知道自己的價值，讓他們知道自己的工作不再是附屬，不再是默默付出，那么他們的能動性將得到極大的提升，實驗室的作用必將能夠得到極大的體現(xiàn)。endprint

3 實驗室資源的合理利用

高校在實驗室的投入的代價是巨大的，投入就要有回報，這樣才能有利于實驗室的發(fā)展。實驗室具備各種實驗設(shè)備，完全能夠滿足各種實驗教學和科研的需求。為了提高實驗室的利用率，除了校企合作方面外，我們還可以從建立開放實驗室、建立遠程教學平臺、建立上機考試機制等方面入手。

3.1 開放實驗室的作用

開放實驗室[3]可以提高實驗室的利用率，充分發(fā)揮實驗室在素質(zhì)教育的重要作用，吸引學生能夠在課余時間到實驗室才加實驗。學生通過在開放實驗室的自主實驗可以把自己所學到的東西進行回爐，使學生能夠及時掌握和鞏固自己的專業(yè)知識，提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力，同時也能充分發(fā)揮實驗室教師的能動性，使實驗室教師能夠和學生不斷探討，教學相長，不斷解決實驗中出現(xiàn)的問題。

開放實驗室若想取得滿意的成績，高校領(lǐng)導應該提高實驗人員的積極主動性，在實驗經(jīng)費、工作量、學生學分上給予充分的支持。鼓勵實驗老師開發(fā)新的實驗項目及創(chuàng)新產(chǎn)品，使實驗項目能夠不斷更新，更上新的臺階[4]，使創(chuàng)新產(chǎn)品引入市場，換來效益。

3.2 遠程教學平臺的作用

遠程教學平臺是指在實驗室建立服務器，這樣就可以使教師在進行教學時不僅僅可以給在教室里的學生進行教學，還可以通過遠程教學平臺讓一些因故不能上課的學生能夠遠距離上課，甚至可以給一些想接受再教育的社會人員進行實時教學，提高了教學效率，同時也增強了學校的知名度并為學校引入了一筆不菲的收入。

3.3 上機考試的作用

考試分為筆試及上級考試。筆試不僅要印刷大量的試卷，增大了開支，造成了環(huán)境污染，還需要教師花費大量的時間去批改試卷，增大了教師的工作量，造成了極大的資源浪費。機試，即利用計算機進行考試，即僅僅需要在計算機上安裝考試軟件即可考試，并能夠通過軟件即可批改試卷，節(jié)省了筆試造成的資源。

實驗室里有足夠的計算機，能夠滿足許多考試的需求。如果將筆試考試轉(zhuǎn)變?yōu)樯蠙C考試，不僅充分利用了實驗室資源還能夠節(jié)省了教師及監(jiān)考老師的工作量。

4 實驗室的安全[5]

高校實驗室的實驗環(huán)境具有一定的危險因素，如高溫、高壓、 腐蝕等；高校實驗室的發(fā)展離不開高精密設(shè)備的不斷更新，這些設(shè)備價值高昂，容易引起一些人的窺視，因此不管是實驗環(huán)境，還是實驗設(shè)備，都離不開實驗室的安全。實驗室的安全保障了實驗室的發(fā)展。要想使實驗室的安全工作正常進行，需要做到以下幾點：

1）入學時要求學生參加安全知識培訓。

2）下課結(jié)束后要求學生先把實驗設(shè)備安全關(guān)機，然后由上課老師關(guān)掉總開關(guān)。

3）實驗員要及時對上報的故障機進行維護。

4）開放實驗室一定要由專職教師負責，不要在教師不在的時間內(nèi)進行實驗。

5）放假前要對實驗室進行安全檢查以及做好封閉實驗室等工作。

6）開學后要及時做好實驗室復查工作。

5 結(jié)束語

該文通過對人才的分析論證了實驗室發(fā)展的重要性，并通過實驗室設(shè)施建設(shè)、實驗室的管理、實驗室資源的合理利用、實驗室的安全四個各面介紹了如何進行實驗室的發(fā)展。實驗室的發(fā)展必將給高校帶來新的生機。

參考文獻：

[1] 趙宏霞，王金平.關(guān)于強化實驗室建設(shè)與工作管理的思考[J].現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技，2009（15）：362-365.

[2] 左鐵鏞.高等學校實驗室建設(shè)的作用與思考[J].實驗室研究與探索，2011（4）：1-4.

[3] 鄭峰.實驗室的開放式管理[J].實驗技術(shù)與管理，2004（4）：98-101.

[4] 王建，謝家興，趙懿琨，劉洪山.實驗室的開放式管理[J].電氣電子教學學報，2009（9）：135-138.

[5] 阮慧，項曉慧，李五一.美國高校實驗室安全管理給我們的啟示[J].實驗技術(shù)與管理，2009（10）：4-6.endprint