魯江

如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答：會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)游泳、會(huì)滑冰……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)，選一樣寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫(xiě)具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

要寫(xiě)好這次作文，應(yīng)該從如下三方面去努力。

一、認(rèn)真回憶，確定內(nèi)容。

日子一天一天過(guò)去，我們一天一天長(zhǎng)大，我們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也越來(lái)越多。在日常生活中，你也許學(xué)會(huì)了煎雞蛋、煮面條、洗碗、洗襪子、整理房間、種花養(yǎng)魚(yú)、干農(nóng)活等本領(lǐng)；在學(xué)?；蛘n外活動(dòng)中，你也許學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)、折紙、速算、跳高、唱歌、彈鋼琴、做手工等本領(lǐng)。當(dāng)你體驗(yàn)著成功的樂(lè)趣，高興得歡呼雀躍時(shí)，你是否想把這些樂(lè)趣分享給身邊的人呢？

打開(kāi)記憶之門(mén)，好好回想一下，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)，這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的；在學(xué)會(huì)的本領(lǐng)中，哪個(gè)本領(lǐng)你付出的最多，哪個(gè)本領(lǐng)給你的好處最大，哪個(gè)本領(lǐng)給你的快樂(lè)最多，選擇一個(gè)你感受最深的、興趣最濃的本領(lǐng)，作為這次習(xí)作的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧。

二、敘述有序，事情完整。

確定了內(nèi)容之后，就要按一定的順序，把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)完整。從不會(huì)到會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程大致包括起因（學(xué)這個(gè)本領(lǐng)的原因）、經(jīng)過(guò)（學(xué)這個(gè)本領(lǐng)的過(guò)程）、結(jié)果三個(gè)階段。我們寫(xiě)時(shí)，一般都按這個(gè)順序一步步地寫(xiě)出學(xué)習(xí)的過(guò)程。特別是學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的困難，困難是什么樣的困難，造成了什么樣的后果，面對(duì)困難時(shí)的想法，解決中自己是怎樣請(qǐng)教、總結(jié)、改進(jìn)、克服的，自己的心理有什么變化等，一定要細(xì)致地描寫(xiě)清楚。這樣寫(xiě)不僅便于將文章寫(xiě)得條理清楚，事情完整，也便于讀者弄清事情的經(jīng)過(guò)，把握和理解文章的內(nèi)容。

三、體會(huì)心情，寫(xiě)出感受。

從不會(huì)到會(huì)的學(xué)習(xí)過(guò)程，心情一定會(huì)有一些變化，或無(wú)奈，或沮喪，或喜悅，或激動(dòng)，或興奮，你要細(xì)細(xì)體會(huì)，把自己的心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，使文章生動(dòng)起來(lái)。如例文《學(xué)玩扭扭車(chē)》中的心理描寫(xiě)：“真是的，扭扭車(chē)也看人行事，不認(rèn)我這個(gè)新主人。不認(rèn)就不認(rèn)，咱還不玩呢”，“我灰心地坐在地上，遲遲不起來(lái)”，活靈活現(xiàn)地為我們展示一個(gè)遭受挫折后想放棄的“我”。也可以寫(xiě)出自己的感受，或明白的道理，或有什么啟示，都可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。如例文《學(xué)玩扭扭車(chē)》的結(jié)尾：“我明白了一個(gè)道理：失敗是成功之母，本領(lǐng)是在動(dòng)腦、堅(jiān)持中學(xué)會(huì)的。”它使文章以小見(jiàn)大，深化了文章的主題。