劉宗明

暑假，是孩子們最快樂的時(shí)期，可以在家避暑，可以外出旅游，可以睡個(gè)懶覺，當(dāng)然，還有一些留守兒童，他們的父母不在身邊，他們擺脫了學(xué)校的看管，一下子處于“真空”狀態(tài)，他們的暑假生活怎么過？是否安全？是否給他們營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍？

1.不要讓學(xué)習(xí)教育在暑期成為空白

（1）家長(zhǎng)多盡一份責(zé)任關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。俗話說，一個(gè)母（父）親能勝過一百個(gè)教師，父母的作用不可替代。父母都在外打工的，應(yīng)當(dāng)在暑期中回去一個(gè)照顧和監(jiān)護(hù)孩子的學(xué)習(xí)和生活，保持家庭教育氣氛的完整存在。對(duì)于進(jìn)城的孩子，應(yīng)當(dāng)想辦法送去參加一些暑期培訓(xùn)班，讓孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)結(jié)交新朋友。如果這些都做不到，應(yīng)加強(qiáng)與“監(jiān)護(hù)人”聯(lián)系及親子間的溝通，及時(shí)掌握孩子的學(xué)業(yè)、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行指導(dǎo)。

（2）學(xué)校多開展一些活動(dòng)讓留守兒童有事做。建議鄉(xiāng)村中小學(xué)校暑假對(duì)外開放，實(shí)行教師輪流值班制，因地制宜開辟少兒活動(dòng)室、圖書閱覽室和電子閱覽室等，讓孩子在校園內(nèi)參與各類有利身心健康的文體活動(dòng)。這樣，留守兒童可以和小朋友一起在學(xué)校里玩，電子閱覽室代替了網(wǎng)吧，圖書閱覽室讓留守兒童不再無所事事，家長(zhǎng)們放心，孩子們也快樂。

2.假期讓留守孩子多讀一些益智的書

留守孩子的父母就完全可以利用這樣的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)孩子通過看一些益智類的書籍來豐富假期生活。首先要通過打電話和孩子多溝通和交流，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解一下孩子的閱讀興趣和特長(zhǎng)，孩子有哪些方面的閱讀愛好，對(duì)哪些方面知識(shí)最感興趣，孩子渴望探索和知曉哪些方面的內(nèi)容，然后根據(jù)孩子的需求和喜好，買上一些益智的書，送給孩子，這樣既能讓孩子感受到父母的親情和關(guān)愛，也能讓孩子在家盡情地享受到閱讀的樂趣，還能增長(zhǎng)知識(shí)，是一舉多得的好事。在書籍的選擇上，要根據(jù)孩子的年齡、愛好、閱讀能力和理解能力來選，千萬不要強(qiáng)迫孩子看不喜歡的書，以防適得其反，暑假是給孩子用來放松心情的，孩子只要喜歡，父母就要尊重孩子的意愿和喜愛，買對(duì)書籍，買好書籍，這樣才能激發(fā)起孩子的閱讀動(dòng)力，只要是好書，是適合孩子看的，父母都不要多加干涉，而應(yīng)鼓勵(lì)孩子博覽群書，拓寬眼界，豐富知識(shí)內(nèi)容。如果有條件，父母還可以就書里的內(nèi)容和孩子一起探討，交流意見，這樣孩子閱讀的效果會(huì)更加明顯。

3.安全度暑假

暑假中，有些留守兒童雖然可以到城市和打工的父母團(tuán)聚，但忙碌的父母無暇顧及他們，那些孩子的暑期生活只能是看電視、睡懶覺，甚至進(jìn)網(wǎng)吧、打游戲。大部分留守兒童依然留在農(nóng)村與祖輩一起生活，很多邊遠(yuǎn)山區(qū)的農(nóng)村基本沒有圖書館和文化活動(dòng)場(chǎng)所，這些孩子呆在家里很無聊，于是，有些孩子就結(jié)伴捕蟬捉鳥或偷偷去江河、池塘里游泳，這又帶來不小的安全隱患，每年暑假，中小學(xué)生特別是農(nóng)村留守兒童游泳溺水、交通事故、高處跌落等戶外意外傷害事件時(shí)有發(fā)生，讓人痛惜不已，因此應(yīng)加強(qiáng)兒童和監(jiān)護(hù)人的安全意識(shí)，減少悲劇的發(fā)生。