劉安國

初中階段是學(xué)生生理、心理發(fā)育變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時期。然而很多獨生子女在生活上、學(xué)習(xí)上形成了依賴、好動、任性、脆弱等心理，養(yǎng)成了許多不良行為習(xí)慣，缺乏最基本的文明禮儀素養(yǎng)，給學(xué)校教育和學(xué)生成長帶來了許多負(fù)面影響。因此，加強學(xué)生的文明禮儀教育，是提高青少年思想道德素質(zhì)的重要舉措，也是提高學(xué)校德育實效的主要方法。

一、積極開展文明禮儀知識普及活動，為提高德育實效性打下堅實基礎(chǔ)

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！北貍涞奈拿鞫Y儀知識是學(xué)生形成良好文明禮儀行為的基礎(chǔ)。人的知書達(dá)理并不是先天而生的，而是通過后天的教育和實踐獲得的，普及工作顯得相當(dāng)重要。普及禮儀知識要遵循“小一點、近一點、實一點”的教育原則，開展讀講考賽評等一系列活動：學(xué)校要定期組織學(xué)生閱讀《禮儀常規(guī)》等書籍，讀后要讓學(xué)生講學(xué)習(xí)體會，學(xué)后要對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考試，同時還要組織全校性的文明禮儀知識競賽，建立學(xué)生個人文明量化評定制度。只有這樣才能以點帶面，推動文明禮儀教育工作深入開展，提高學(xué)校德育工作的實效性。

二、強化教師禮儀，有效推動德育工作

孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！碧招兄层∈刈约禾岢龅摹耙越倘苏呓碳骸斌鹧浴３踔猩哂泻軓姷目伤苄?，教師是學(xué)生直接效仿的對象。教師只有以身作則，才能成為萬世師表。因此，學(xué)校要狠抓教師文明禮儀規(guī)范，使學(xué)生在與教師的交往中受到潛移默化的教育。

三、整合家校德育資源，形成禮儀教育合力

學(xué)校要切實加強教師家訪工作組織管理，督促教師與家長多交流多溝通，充分調(diào)動家長參與學(xué)校管理、禮儀教育的積極性，提高家長德育的水平，真正使學(xué)校家庭形成合力，達(dá)到有效教育學(xué)生的目的。

四、美化校園環(huán)境，凈化學(xué)生心靈

優(yōu)美的環(huán)境能促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成，陶冶師生美好的心靈。因此，學(xué)校要把校園環(huán)境的凈化、美化、綠化作為禮儀教育重要內(nèi)容，校園整體規(guī)劃要有科學(xué)性，布置要有教育性，裝飾要有陶冶情操性。學(xué)校要圍繞文明禮儀教育主題，實行全員責(zé)任制：校長負(fù)責(zé)綠化，美術(shù)教師負(fù)責(zé)美化，衛(wèi)生教師負(fù)責(zé)凈化，其他教師負(fù)責(zé)人文化。同時做到全方位育人：教書育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人，文化育人，風(fēng)氣育人。只有讓學(xué)生置身于整潔、清新、優(yōu)美、文化氛圍濃厚的環(huán)境中，才能受到潛移默化的熏陶，收到凈化心靈、美化行為的效果。

（作者單位 湖北省房縣姚坪中學(xué)）