張秀娟

網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)物理教學(xué)興趣隨著網(wǎng)絡(luò)的推廣，信息技術(shù)逐漸成為現(xiàn)代教育教學(xué)不可缺少的教學(xué)手段。在物理課堂中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)就成了教學(xué)的必然趨勢，在提高課堂教學(xué)效率、加強(qiáng)師生的交流和提供學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面起了很重要的作用。

一、運(yùn)用信息技術(shù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望

運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)物理情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生創(chuàng)新欲望。興趣是打開成功之門的鑰匙，是創(chuàng)造的非智力源泉。有了興趣可以變苦學(xué)為樂學(xué)；變被迫、被動地學(xué)習(xí)為主動、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代多媒體技術(shù)的一個(gè)明顯的優(yōu)勢就是教育信息顯示的多樣化（文字、圖形、圖像、聲音、色彩、動畫等）、新穎、形象、直觀、藝術(shù)化的特點(diǎn)，可創(chuàng)設(shè)出悅耳、悅目、悅心的教學(xué)情景，使學(xué)生產(chǎn)生如見其人、如聞其聲、身臨其境的感受。

二、運(yùn)用信息技術(shù)，可以設(shè)計(jì)一些課堂無法實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)

通過豐富多彩的多媒體展示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也是培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)持久興趣的主要教學(xué)內(nèi)容，很多奇特的物理現(xiàn)象，如“瓶吞雞蛋”“飛機(jī)升力的體驗(yàn)”“孔明燈”“牛頓風(fēng)車”……如果不用多媒體課件演示出來，普通中學(xué)的物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室根本無法完成，這樣可以加深學(xué)生印象。

三、運(yùn)用信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的整合，架設(shè)信息橋梁，發(fā)展思維能力

我們所學(xué)的知識都不是封閉的，而是各學(xué)科相互聯(lián)系，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以很容易的查閱資料。思維訓(xùn)練是物理教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，然而單靠抽象的語言描述，學(xué)生難以形成良好的思維品質(zhì)。實(shí)踐證明，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，模擬一些我們看不見但又實(shí)際存在的實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生來說非常重要。

四、運(yùn)用信息技術(shù)，解決教學(xué)過程中的難點(diǎn)

教學(xué)中的難點(diǎn)，單純運(yùn)用說教很難解釋明白，但是通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以將其形象化的展示出來，加深學(xué)生印象，便于學(xué)生理解。如分子的講述，物質(zhì)是由分子構(gòu)成，這個(gè)在小學(xué)中已經(jīng)知道，但如何描述分子以及如何分析擴(kuò)散現(xiàn)象，學(xué)生單純通過教師講述很難明白，但是通過多媒體可以很好的將分子展現(xiàn)出來，使學(xué)生便于理解。

五、運(yùn)用信息技術(shù)，了解先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，提高學(xué)習(xí)物理的興趣

隱形飛機(jī)，是學(xué)生非常感興趣的內(nèi)容，飛機(jī)的機(jī)身和機(jī)翼，采用一種能大量吸收雷達(dá)波的非金屬材料制成，表面涂有金屬氧化物組成的隱形材料，這樣，飛機(jī)能吸收雷達(dá)波或讓雷達(dá)波穿透過去，不發(fā)生反射，從而達(dá)到“隱形”的目的?，F(xiàn)在導(dǎo)航技術(shù)應(yīng)用越來越廣泛，關(guān)于導(dǎo)航的知識學(xué)生也很感興趣，利用無線電導(dǎo)航可以確定艦船、飛機(jī)、汽車的位置，并引導(dǎo)它們沿著指定的方向行走。在國民經(jīng)濟(jì)中，可以配合完成海上石油勘探、海上捕魚航空測繪等任務(wù)。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持使用多媒體教學(xué)，經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，我明顯感到學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高于以前，表現(xiàn)在他們愛動腦筋，愛思考問題，動手操作能力也有了很大提高，而且能夠提出一些創(chuàng)新性問題，包括一些差生，都敢于質(zhì)疑，表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性。在課堂教學(xué)中引入信息技術(shù)，可以促進(jìn)教學(xué)思想和教學(xué)理論的改革與發(fā)展，讓物理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。