郭 利 霞

（南開大學(xué) 漢語言文化學(xué)院，天津 300071）

一 引言

語調(diào)問句指單純用語調(diào)表達(dá)疑問的句子，形式和陳述句完全一樣，句中不用疑問代詞、疑問語氣詞或疑問結(jié)構(gòu)。不過有時(shí)可用非疑問語氣詞①非疑問語氣詞指不能單獨(dú)表疑問范疇的事態(tài)語氣詞或情態(tài)語氣詞，疑問語氣詞則可獨(dú)立表疑問范疇?；蚋痹~，一般只要求對方做出肯定或否定回答。我們把不用語氣詞或語氣副詞的語調(diào)問句稱作狹義的語調(diào)問句，把用非疑問語氣詞或語氣副詞的語調(diào)問句稱作廣義的語調(diào)問句。李宇明（1997：97-98）把現(xiàn)代漢語這類問句叫做“O型疑問語氣是非問”，劉月華（1988：25）把這類問句叫做語調(diào)是非問句。

語調(diào)問句是針對整個(gè)命題發(fā)問的，沒有嚴(yán)格意義上的疑問焦點(diǎn)。據(jù)彭小川（2006b：1-8）研究，不論是普通話還是廣州話，是非問句表疑問的語調(diào)都有兩種：一種低平語調(diào)，用于求證性的問句；一種是上升語調(diào)，主要用于表達(dá)詫異或懷疑的語氣。這的確是觀察語調(diào)問句的一個(gè)極好的角度，我們用“→”表示平調(diào)，“↗”表示升調(diào)，以山陰話為例，說“今兒星期五？→”時(shí)，說話人認(rèn)為今天可能是星期五，但不能確定，說“今兒星期五？↗”則是說話人對“今天是星期五”這個(gè)事實(shí)表示驚訝；“他是校長？→”也是對“他是校長”這一事實(shí)不太確定，希望從聽話人那里得到證實(shí)，“他是校長？↗”則是對“他是校長”這一事實(shí)表示驚訝。如果句中有否定詞或“連”、“倒”等之類的副詞，傾向于用高升調(diào)，表懷疑、吃驚等語氣?！澳氵B這個(gè)字也認(rèn)不得？↗”表達(dá)的也是一種不太相信的，吃驚的語氣，不過山陰話的低平語調(diào)問句最后一個(gè)字音拖得較長，因此聽起來句末似乎滋生出一個(gè)語氣詞“啊”。這種現(xiàn)象也見于廣州話，彭小川認(rèn)為這個(gè)語氣詞是加上去的，因?yàn)椤鞍　笨善鹗婢徴Z氣的作用（彭小川2006a：114）。儲誠志（1994：39-51）則通過“最小差異對比法”和“最大共性歸納法”，證明“啊”具有“緩和”的語氣義素。這一點(diǎn)適用于大多數(shù)方言。

二 語調(diào)問句的類型及功能

語調(diào)問句在山西方言使用非常普遍，如應(yīng)縣話（蔣文華2007：316-317）②你預(yù)先沒估他的？|你看真確了？（蔣文華2007）、神池話（肖建華2006：32）①你上班？|你看電影？|你沒上班？|你沒看電影？（肖建華2006）前兩例是問候語，后兩例則是追問原因。、婁煩話（李會榮 2005：2）②他不在鍋舍？|就我一個(gè)人來？（李會榮2005）、屯留話（張振鐸、劉毅 1991：60）③吃老飯?jiān)偃?？（張振鐸、劉毅1991）、武鄉(xiāng)話（史素芬 2000：64）④今天是十五？（史素芬2000）、高平話（白靜茹等2005：234-236）⑤你這會兒身體還可以？|夜來咱吃的扁食？（白靜茹、原慧艷、薛志霞、張潔2005）；長治話（王利2007：159）⑥王利指出，長治縣方言中的是非問的表達(dá)更多的是借助于語調(diào)。、榆次話（黃伯榮主編1996：598）⑦房子修好來↗？ |他老二上學(xué)來↗？（轉(zhuǎn)引自黃伯榮1996）。郭校珍（2005：49）認(rèn)為用疑問語調(diào)傳達(dá)疑問是晉語和普通話共有的現(xiàn)象。

《山陰方言志》把與普通話“他還沒有說完嗎？——還沒有。大約再有一會兒就說完了。”相當(dāng)?shù)睦溆涀觯核€沒說完咧？——還沒哩，咋也再遲會兒就說完了大概一會兒就說完了。實(shí)際口語中，“他還沒說完咧？→”用低平語調(diào)說出時(shí)，有求證的意味；當(dāng)“還”重讀，且句尾用升調(diào)時(shí)，“他還沒說完咧？↗”表達(dá)的則是一種吃驚，甚至有點(diǎn)兒不滿的語氣。

山西方言的語調(diào)問句可分低平語調(diào)問句和高升語調(diào)問句兩類。低平語調(diào)問句是有肯定性預(yù)期的問句，也可以是一種招呼或寒暄用語，如見面后問“吃飯了？”，問話人并不真正關(guān)心答話人是否吃了飯；高升語調(diào)問句是具有否定性預(yù)期的問句，這種語氣進(jìn)一步發(fā)展，就變成了不需要回答的反問句，高升語調(diào)問句還可表單純的疑問，這時(shí)是無預(yù)期的中性問句。

（一）肯定性預(yù)期的低平語調(diào)問句。肯定性預(yù)期的低平語調(diào)問句有兩類，一類用來求證，一類用來寒暄。如果說表求證的問句是有標(biāo)記的低平語調(diào)問句，那么表寒暄則屬于無標(biāo)記的低平語調(diào)問句。

1 表求證的低平語調(diào)問句。不管句子本身是肯定的還是否定的，低平語調(diào)問句通常都表明問話者的一種猜測，因此總是希望得到肯定的回答，而且一般也能得到肯定的回答，這是一種求證性的問句，如：

1) （聊天時(shí)看到主人家窗戶開著）你那窗子不關(guān)？——各共從來也不關(guān)，一春氣春天也沒關(guān)。| A：

產(chǎn)＝留的一家你（的房子）只租給一家人了嗎？→——B：噢?！狝：二樓沒租二樓沒有出租嗎？→——B：誰往出租那二樓哩，走那個(gè)堂前哩誰都不會把二樓租出去的，如果租出去，租房子的人進(jìn)出的時(shí)候會經(jīng)過我們中間的那間房子。（山陰）

2) （主要向聽話人確認(rèn)一下，加“哩”后顯得親切）你花老可多錢（哩）？（和順）

3) （發(fā)音人跟鄰居聊起兒媳婦如何）對你倆人挺好？——可好樣兒哩，通情達(dá)理。|（聊起孫子上幼兒園的事）每天你接送？——對哩，對一天接送看情況呢，有時(shí)接送。（平魯）

4) （看到自己認(rèn)識的兩個(gè)人在聊天）你倆塊能認(rèn)哩？——能認(rèn)哩。（五臺）

5) （客人談起主人退休的事）不到退哩啊不到退休年齡??？——過年明年退哩。（汾陽）

6) （女主人看電視時(shí)打盹，男主人問）瞌睡了？——恩。——瞌睡了就睡哇。（平遙）

7) 他沒那沒去北京？——沒那去。/去啦。（長治）

8) 今兒個(gè)禮拜天？——昂對。（晉城）

9) 你媽不高興？——不是呀。沒有甚沒什么。（陽城）

10) （詢問吃中藥情況）你這吃了一付了？——吃了兩付了。（洪洞）

例1）第二例是兩個(gè)人聊出租房子的話題，第一次對話中，A試探性地發(fā)問，說出了自己的猜測，B給出了肯定的回答，第二次B表面上沒有肯定，實(shí)際上是做了進(jìn)一步的說明。當(dāng)然猜測畢竟有一定的不確定性，因此也可以用否定回答，如例 7）、9）的否定回答。以上均是問話人有個(gè)大致的估計(jì)和猜測，然后發(fā)問，答話人一般做肯定回答，當(dāng)然也不是絕對的，因?yàn)閱栐捜丝赡芄烙?jì)有誤，也可能遵循交際的“禮貌”原則，有意做出迎合或遷就對方的估計(jì)，以平魯話為例，前者如：

11) 你咋可多花老錢來你大概花了很多錢吧→？——寡達(dá)，我攏共一共花了五毛才。

后者如：

12) （聊起莊稼長勢）真年莊戶可以哩今年莊稼還可以→？——旱哩不像樣。

估計(jì)有誤的情況又如汾陽話：多兒年紀(jì)了？——68啦?！獙偻脙旱?？——屬蛇的。宋秀令（1994）還舉過這樣的例句：他上學(xué)的啦呀？你吃嘍飯啦呀？你不吃啦呀？回答時(shí)可以簡單地說“嗯”等，也可以具體作答，肯定否定均可。

2 表寒暄的低平語調(diào)問句。表寒暄的低平語調(diào)問句在口語中是使用頻率非常高的一類問句，熟人見面打招呼，寒暄幾乎總是用語調(diào)問句開始，如：

13) （到別人家里，主人在做飯）你這燦這陣做飯的哩？——噢。（山陰）

14) （到別人家里，看到了主人）真兒沒出哩今天沒出去？——恩。（平魯）

15) （主人出去了一下，回來后發(fā)現(xiàn)家里來了客人）才進(jìn)來？——一會兒啦。（汾陽）

16) （遇到認(rèn)識的年紀(jì)比較大的老人）最近精神還可以？（如不認(rèn)識，可試探性地問對方年齡，不過通常要往小說）你有60多啦？——70啦?！蔷秃?。（平遙）

17) （到別人家里，碰巧人家在吃飯）你正吃的飯來？——恩，正吃的來。（長治）

18) 你家吃呢飯呢？——昂。（晉城）

表寒暄的問句只是采用問句形式，實(shí)際上并不表詢問，這種問句作用相當(dāng)于和對方打招呼，對答語并不重視，如例13）問話人并不真正關(guān)心聽話人是否在做飯。

（二）否定性預(yù)期的高升語調(diào)問句

1肯定形式的問句。高升語調(diào)問句表達(dá)一種詫異、驚奇的語氣，問話人預(yù)期一個(gè)否定性的回答，不過答話人既可以用“是的、哦”等表同意，用“不是”等表否定，也可根據(jù)問話內(nèi)容具體作答，如：

19) （講薛仁貴的故事）咱朝里頭沒有幾個(gè)能打過的，你女婿就這么厲害哩↗？（山陰）

20) （筆者第一次去平魯?shù)陌l(fā)音人家，是幾個(gè)人一起去的，第二天一個(gè)人去，女主人得知第一天的來客中有筆者的父親后，很吃驚）夜來那是你爸哩↗？（平魯）

21) （說話人以為今天是星期三或星期五）今兒禮拜四↗？——是哩。（汾陽）

22) （沒想到“你”認(rèn)識他）你認(rèn)得兀家你認(rèn)識他↗？（平遙）

23) （以為兩人不認(rèn)識）你兩認(rèn)得嘍↗？——認(rèn)得嘍。/認(rèn)不得。（長治）

24) （以為聽話人不認(rèn)識）你家倆認(rèn)得↗？——昂。/不認(rèn)得。（晉城）

25) （以為聽話人一定已經(jīng)說完了）你家還說的勒↗？——還說的勒/說完了。（陽城）

2 句中帶否定詞或其他副詞的問句。如果句中有否定詞或可作焦點(diǎn)算子的“連”、“就”等副詞，通常表示吃驚、意外等語氣，其作用在于提高了否定預(yù)期的程度，如：

26) 你倒已經(jīng)、都三十啦？|他還沒說完哩？（山陰）

27) 他還沒啦說完哩？——哦，“人家”的合音還沒說完哩。這人才麻煩哩。（和順）

28) 你這作業(yè)還沒做完哩？（平魯）

29) 他沒啦去北京？——去啦。/沒啦去。（汾陽）

30) 他沒那去北京？——沒那去。//去啦。（長治）

31) 他沒有去北京？——去蘭。/沒去。（晉城）

32) 他真的利害哩？——囊利害得多哩，可害怕哩他可厲害了，可嚇人了。（洪洞）

表意外語氣是以上例句的共同點(diǎn)，意外語氣的承載者是什么呢？以例 26）為例，“啦”和“哩”都可用于各種句類，前者表已然，后者相當(dāng)于普通話的“呢”，吃驚、不敢相信的語氣是由語調(diào)和副詞“倒”、“還”共同表示的，“還”、“連”等通常要重讀。不過，同樣一個(gè)副詞，在不同的語境中也會表達(dá)不同的語氣，不過這種語氣不能歸結(jié)為副詞本身的用法，如清徐話“他還沒老說完勒？”重音在“還”時(shí)可表達(dá)一種埋怨口氣。

（三）表詢問的高升語調(diào)問句。還有一種沒有傾向性的高升語調(diào)問句，即不表吃驚、懷疑等語氣，單純用來詢問，從功能和答語來看相當(dāng)于中性的反復(fù)問句。如：

33) 能拿動(dòng)？——我能拿動(dòng)，他拿不動(dòng)。（天鎮(zhèn)）

34) 拿動(dòng)咾＝拿動(dòng)拿不動(dòng)？|今兒禮拜二？＝今兒是不是禮拜二蘭？（和順）

35) （四個(gè)人一起打車去離石，其中一個(gè)人問）這車能坐下四塊個(gè)人？＝能不能坐下四塊人？＝坐下坐不下四塊人？（汾陽）

36) （問話人得知聽話人的孩子都在北京）你以后就去北京的哩？＝你以后是不是去北京的哩？（平遙）

37) 搬動(dòng)了？＝這桌子重得多，搬動(dòng)了搬不動(dòng)？/能搬動(dòng)搬不動(dòng)？——我搬動(dòng)了，他搬不動(dòng)。（介休）

38) 荷動(dòng)咾？——我荷動(dòng)咾，他荷不動(dòng)。（沁縣）

39) 拿動(dòng)咾？——買我拿動(dòng)咾，他拿不動(dòng)。（屯留）

41) 你能拿動(dòng)了？——能拿動(dòng)。（長治縣）

之所以把這類問句單列一類，是因?yàn)檫@類問句是較典型的“有疑而問”，不同于用于求證的低平語調(diào)問句，也不同于表驚訝?wèi)岩傻母呱Z調(diào)問句，更不同于說話人有強(qiáng)烈傾向性的反問句，當(dāng)然也和用“吧”的語氣詞問句不同，這類問句跟沒有任何傾向性的反復(fù)問句無論從疑問程度上看，還是從表義功能上看，都非常接近，試比較汾陽話的三個(gè)例句：

42) a這是你家親戚？ì（完全沒有把握，可能僅僅因?yàn)榇巳嗽诩依铮?/p>

b這是不是你家親戚？（同上）

c這是你家親戚吧？（有猜測，有一定的根據(jù)）

不過，一個(gè)方言中如果有多種表達(dá)方式，各種說法間一定會有所區(qū)別，以和順話為例，雖然這類高升語調(diào)問句在表意上和反復(fù)問句似乎沒有什么差別，但仔細(xì)推敲，還是有細(xì)微區(qū)別，如果以疑問程度作為一個(gè)區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，可得到這樣一個(gè)序列：拿動(dòng)拿不動(dòng)？＞拿動(dòng)咾？＞拿動(dòng)咾哇？這三類問句的疑問程度從左到右由高到低，主觀性則由低到高。

總之，高升語調(diào)問句有時(shí)可表純粹的詢問，此時(shí)和中性的反復(fù)問句從表義和回答上都非常接近，這種用法在并州片和呂梁片最為突出。

（四）表反問的高升語調(diào)問句。高升語調(diào)問句的否定性預(yù)期到了極端，就成了反問句，肯定形式的句子表否定，否定形式的句子表肯定，如：

43) （孩子惹家長生氣，家人常這么說）我還缺個(gè)淘氣的哩我難道還缺個(gè)讓我生氣的人？（山陰）

44) （質(zhì)問一個(gè)自稱信佛的人）你這叫信佛哩？信佛是祈求你一年平安？（平魯）

45) （問話人見聽話人穿得很少，覺得對方會冷）你不冷？（陽城）

例44）意思是我不缺惹我生氣的人，言外之意是我不需要你。反問句也可由特定格式構(gòu)成，幾乎所有的方言都可用“不是……”表反問，如：

46) 你不是說不來，那咋又來了你不是說不來嗎？怎么又來了？（山陰）

47) 這倒三點(diǎn)啦，緊緊價(jià)還睡啥哩咱不是后夜還有營生哩都三點(diǎn)了，還沒完沒了睡什么？咱們下午不是還有事嗎？（平魯）

48) （外孫在屋里找畫板，發(fā)音人提醒）不是在外且＝放的哩不是在外面放著嗎？（汾陽）

從一般的疑問到反問，是一個(gè)連續(xù)統(tǒng)，如山陰話中可能補(bǔ)語的兩種肯定形式是“能＋V＋補(bǔ)語”和“V＋補(bǔ)語＋哩”，如果用升調(diào)說出，就變成了疑問句，它們和可能補(bǔ)語構(gòu)成的反復(fù)問形式“（能）V＋補(bǔ)語 V不＋補(bǔ)語？”很接近，不同之處是后者是一種說話人不帶任何傾向的中性問句，如：（能）吃飽吃不飽？|吃了吃不了？而這類問句雖然有時(shí)也可以相當(dāng)于反復(fù)問句，但更多的時(shí)候帶有輕微的懷疑語氣，如果加上“還”之類的詞或者重讀第一個(gè)音節(jié)，就變成了語氣強(qiáng)烈的反問句，表達(dá)了說話人的否定態(tài)度。如：

49) a（小孩給自己盛了很多飯，大人問）吃了哩/能吃了？↗

b（甲乙關(guān)系不錯(cuò)，甲說自己準(zhǔn)備買單元樓，乙可能說）你買起哩/你能買起？↗

c（如果乙認(rèn)定甲買不起，口氣更強(qiáng)調(diào)，或用語氣副詞）你（就/還）能買起哩？

例49）a表示一種不太相信的、懷疑的語氣；b是乙對甲的經(jīng)濟(jì)實(shí)力表示懷疑，有點(diǎn)否定的意思；c是反問句，表達(dá)的是強(qiáng)烈的否定。

這類反問句還可用于事情發(fā)生之后，一般是說話人事先曾勸阻過聽話人，但聽話人沒有接受，結(jié)果事情果然不出說話人所料，反問句之后往往還有后續(xù)句，如：

50) （小孩子不聽家長的話，盛了很多飯，結(jié)果剩下很多，家長會說）吃了哩/能吃了？（說的你吃不了么。）

例49）a和例50）形式完全一樣，但語義不同。例50）這類問句一般用于上對下，“上”可以是上級、長輩等，總之是強(qiáng)勢的一方。

（五）語調(diào)問句構(gòu)成的連續(xù)統(tǒng)。山西方言的語調(diào)問句可以構(gòu)成這樣一個(gè)連續(xù)統(tǒng)：表詢問的高升語調(diào)問句＞表求證的低平語調(diào)問句＞表寒暄的低平語調(diào)問句＞否定性預(yù)期的高升語調(diào)問句＞高升語調(diào)反問句，疑問程度由高到低，主觀性則由低到高，第一類問句雖然可表純粹疑問，但和中性的反復(fù)問句相比，還有一定的傾向性，后面幾類問句中，低平、高升兩種語調(diào)問句發(fā)問者的預(yù)期不同，前者是肯定性預(yù)期，后者是否定性預(yù)期。前者是“想必如此”，后者是“難以置信”?？隙ㄐ灶A(yù)期達(dá)到極端（100%）就成了肯定句，也就是陳述句而不再是求證問句了；否定性預(yù)期達(dá)到極端則成了反問句。

山西方言的語調(diào)問句都帶有程度不等的主觀傾向性。反問句帶有強(qiáng)烈的主觀色彩，用于求證的低平語調(diào)問句和表驚訝?wèi)岩傻母呱Z調(diào)問句也都表達(dá)了說話人比較明顯的傾向性，相比之下，“二（三）”節(jié)描寫的問句是主觀性最低的，大致相當(dāng)于反復(fù)問句，因此也是疑問程度最高的。相應(yīng)的，“二（三）”節(jié)中的問句不和語氣副詞共現(xiàn)，因?yàn)檎Z氣副詞表達(dá)的主觀量度和這類問句的高疑問度不合，“二（二）”節(jié)、“二（四）”節(jié)則可以自由地與語氣副詞共現(xiàn)，因?yàn)檫@類問句本來就有很強(qiáng)的主觀性。

從形式上看，山西方言的語調(diào)問句分低平語調(diào)問句和高升語調(diào)問句兩類。比較明顯的傾向是：低平語調(diào)問句表求證、猜度，高升語調(diào)問句表吃驚、懷疑。不過前者還可是一種招呼語，后者還可是反問或中性問。求證、猜度和反問都表現(xiàn)了說話人的一種主觀傾向。

【附記】論文寫作得到了李小凡先生的悉心指導(dǎo)，謹(jǐn)致謝忱，文中錯(cuò)訛均由筆者負(fù)責(zé)。

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