邵火焰

明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武學(xué)問淵博，被后世稱為“清朝開國儒師”、“ 清學(xué)開山始祖”。顧炎武有如此成就，與他從小勤奮好學(xué)、熱愛讀書是分不開的。顧炎武在《日知錄》中說：“若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖子羔、原憲之賢，終無濟于天下。”由此，可以看出他對讀書的重視。

6歲剛?cè)胨桔拥念櫻孜?，識字不多，讀書的方式是“聽”。顧炎武的祖父蠡源公讀書喜歡大聲地吟誦，顧炎武就在旁邊“聽”。有一次，祖父問他：“你聽得懂嗎？”顧炎武回答：“聽不懂，但感覺很好玩?！彪S著年齡的增長，顧炎武開始自己捧著書本閱讀了。11歲的時候，他就已經(jīng)讀過《史記》《詩經(jīng)》和《太平廣記》等書籍。

但少年時期的顧炎武，讀書沒有一定的目的性，有時拿起一本書只是翻翻目錄和綱目，淺嘗輒止。有一次，祖父看到顧炎武在讀《資治通鑒》，就想考考他。祖父問顧炎武《資治通鑒》的內(nèi)容涉及哪些方面？司馬光寫《資治通鑒》的目的是什么？顧炎武由于沒有深入閱讀與思考，囁嚅了半天也回答不上來。祖父鄭重地告誡顧炎武，年輕人讀書千萬不能淺嘗輒止，為圖省事而只瀏覽綱目。這種讀書態(tài)度是對自己不負責(zé)的表現(xiàn)，是不足取的。讀書做學(xué)問是件老老實實的事，必須認真對待它。

祖父的話深深觸動了顧炎武。他從中領(lǐng)悟到讀書不是少兒的游戲，只是勤奮還不夠，還要嚴格一點。于是他開始反省自己，并逐步摸索出一套讀書方法，顧炎武將其稱為“自督讀書法”。具體做法是：首先，給自己規(guī)定每天必須讀完的卷數(shù)；其次，限定自己每天讀完后必須把所讀的書抄寫一遍，這樣一部書就變成了兩部書；然后，要求自己每讀一本書都要做讀書筆記，寫下心得體會；最后，在每年春秋兩季都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差異立刻查對。在溫習(xí)讀過的書籍時，他給自己立下規(guī)定，每天要溫習(xí)200頁。溫習(xí)不完，決不休息。

顧炎武就是用自創(chuàng)的“自督讀書法”遍覽了歷代史乘、郡縣志書以及文集、章奏之類，輯錄了其中有關(guān)農(nóng)田、水利、礦產(chǎn)、交通等記載，兼以地理沿革等方面的材料。崇禎十七年清兵入關(guān)后，顧炎武由昆山縣令楊永言推薦，投入南明朝廷，任兵部司務(wù)之職。這時的顧炎武盡管公務(wù)繁忙，但仍沒有放棄讀書。讀書之余還撰寫了《軍制論》《形勢論》《田功論》《錢法論》，即著名的“乙西四論”，為朝廷出謀劃策。南明政權(quán)瓦解后，顧炎武親身參與的抗清活動也一再受挫。但是顧炎武并未因此頹喪，他用讀書來填補精神上的空虛。后來，顧炎武因“通?！钡淖锩徊度氇z。在獄中，顧炎武買通獄官，讓外面的親友偷偷送書進來閱讀。獄中的顧炎武再次通讀了《戰(zhàn)國策》《左傳》和《國語》等史書。

顧炎武的讀書筆記，后來被匯集成了著名的《日知錄》一書。在這本書中，顧炎武列舉了很多他用“自督讀書法”讀書大有收獲的例子，至今還值得我們仔細研究和體味。

責(zé)任編輯：魏曄玲