戚昊蘇

［教學(xué)目標(biāo)］

知識(shí)與技能：了解政府職能，明確政府履行職責(zé)的表現(xiàn)。

過程與方法：

（1）從具體材料入手，提高歸納與分析能力。

（2）提高自主學(xué)習(xí)、合作和初步探究學(xué)習(xí)的能力。

（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證思維來觀察問題、認(rèn)識(shí)問題。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

感受我國政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，并以此激發(fā)參與政治生活的熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：政府的職能

教學(xué)難點(diǎn)：政府的職能

小班化教室要求：在上課前就把教室的桌椅做好準(zhǔn)備，四張桌子拼成一個(gè)正方形的平臺(tái)，把第五張桌子放在正方形的面向講臺(tái)的一個(gè)位置。全班分成6組。給每個(gè)小組起一個(gè)名字，選出一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組員之間的討論、記錄和演講。每個(gè)小組上課前發(fā)一張政治課上課專用紙，根據(jù)每個(gè)小組的討論、發(fā)言情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最優(yōu)秀小組進(jìn)行全組加分。

［教學(xué)過程］

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們今天距離馬航MH370客機(jī)失聯(lián)的第21天，全國人民都在心系154名中國公民，馬航失聯(lián)的當(dāng)天，我國的政府采取了什么行動(dòng)？（學(xué)生回答）

你對(duì)中國政府采取這些行為有什么感受？（學(xué)生回答）

中國政府為什么要這樣做？（學(xué)生回答）

從這則案例中我們感受到了中國的政府是為人民服務(wù)的政府。

今天我們一起來感受一下中國的政府是怎樣做到為人民服務(wù)的。

講授新課：

下面同學(xué)們一起小組討論一下，結(jié)合自身的生活實(shí)際政府給我們提供了什么樣的服務(wù)，是哪些政府部門負(fù)責(zé)的？履行了什么樣的職責(zé)？討論7分鐘，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)把討論的結(jié)果寫在這張專用紙上，討論結(jié)束后由一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)表達(dá)本組觀點(diǎn)。

學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際談?wù)姆?wù)。通過學(xué)生列舉的實(shí)例來引導(dǎo)學(xué)生：

政府提供什么樣的服務(wù)和管理，并引導(dǎo)歸納出政府的職能，及所負(fù)責(zé)的職能部門（普及常識(shí)）。

課堂板書：

政府性質(zhì)：國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，行政機(jī)關(guān)。

政府的宗旨：為人民服務(wù)。

政府的職能：

1.保障人民民主和維護(hù)國家長(zhǎng)治久安。

2.組織社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能。

3.組織社會(huì)主義文化建設(shè)的職能。

4.提供社會(huì)公共服務(wù)的職能。

現(xiàn)場(chǎng)搶答（課堂練習(xí)）

下列案例體現(xiàn)了政府的什么職能：

1.針對(duì)南京霧霾，氣象部門每天通報(bào)空氣指數(shù)。并作出預(yù)警制度。

2.禽流感出現(xiàn)疫情時(shí)，禁止活禽交易。為穩(wěn)定禽產(chǎn)品市場(chǎng)的供給，按照國務(wù)院的部署，中央財(cái)政進(jìn)一步安排資金6億元幫扶家禽業(yè)。

3.每年都要舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，重獎(jiǎng)對(duì)科學(xué)技術(shù)作出重大貢獻(xiàn)的科技工作者。

4.南京舉辦“青奧”的宣傳和組織活動(dòng)。

5.幼兒園小班，中班享受每年2000元的助學(xué)卷，2014年開始政府實(shí)施學(xué)前教育一年免費(fèi)。

6.第三套住房的限購令的出臺(tái)。

7.江蘇省正式實(shí)施單獨(dú)可以生育二胎政策。

8.南京市政府采取公交先行的政策，新購置了1000輛公交車。

9.南京市政府在2014年將淘汰30家落后產(chǎn)能企業(yè)，用來改變環(huán)境。

10.南京市政府在保障性住房方面在建800萬平方。

11.南京市政府對(duì)醫(yī)療保障方面，城鎮(zhèn)職工醫(yī)保和居民醫(yī)保制度規(guī)定范圍內(nèi)住院費(fèi)用報(bào)銷比例分別提高到84%和74%。

12.你出生后要向當(dāng)?shù)嘏沙鏊怯洃艨冢愠鰢燃贂r(shí)要去辦理護(hù)照，你長(zhǎng)大結(jié)婚后要去民政局領(lǐng)結(jié)婚證。你要開公司去工商部門去注冊(cè)。

13.中國政府首次動(dòng)用陸?？杖苛α?，赴利比亞撤僑。

14.2014年2月28日，吉林省農(nóng)業(yè)部門與公安部門聯(lián)合行動(dòng)，在梨樹縣梨樹鎮(zhèn)搗毀一個(gè)特大種子制假售黑窩點(diǎn)。

15.2014年3月26日，南昌市公安局直屬機(jī)動(dòng)支隊(duì)，在南昌朝陽觀洲公寓內(nèi)搗毀一個(gè)特大制假證窩點(diǎn)。

課堂辨析：

政府承擔(dān)重要職能，意味著政府包辦一切。

學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言提出自己的觀點(diǎn)。

教師總結(jié)：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，市場(chǎng)在資源配置中起決定作用，充分發(fā)揮市場(chǎng)的作用，政府加強(qiáng)對(duì)資源的宏觀調(diào)控作用來彌補(bǔ)市場(chǎng)調(diào)節(jié)的缺陷。政府不能包辦一切，政府該管的時(shí)候管，屬于政府的職責(zé)的應(yīng)責(zé)無旁貸，不該管的時(shí)候要放手，政府要轉(zhuǎn)變自己的職能，向服務(wù)型的政府轉(zhuǎn)變，更好地做到為人民服務(wù)。

真題演練：

城市因高速發(fā)展帶來的交通擁堵問題，長(zhǎng)期以來一直困擾著城市的管理者和市民。某地政府在學(xué)習(xí)國外大城市如巴黎、紐約、東京的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，力求把握城市交通的特征和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，就解決交通擁堵問題推出了一系列措施：進(jìn)一步完善城市規(guī)劃，疏解中心城功能和人口；加快道路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高承載能力；加大優(yōu)先發(fā)展公共交通力度，鼓勵(lì)公交出行；改善自行車、步行交通系統(tǒng)和駐車換乘條件，倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行，大力倡導(dǎo)現(xiàn)代交通理念和開展文明交通活動(dòng)；加強(qiáng)科學(xué)管理，提高現(xiàn)代交通理念和運(yùn)輸服務(wù)水平，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車管理，引導(dǎo)其合理使用。

結(jié)合材料，運(yùn)用政府職能的相關(guān)知識(shí)，說明政府破解交通擁堵難度的意義。

學(xué)生討論，教師總結(jié)：

政府具有組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能。政府完善城市規(guī)劃，有利于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和提高人民生活水平。

政府具有組織社會(huì)主義文化建設(shè)職能，政府倡導(dǎo)現(xiàn)代交通理念和開展文明交通活動(dòng)，有利于提高公民的思想道德素質(zhì)，提高國家的軟實(shí)力。

政府具有提高公共服務(wù)的職能。加快城市道路建設(shè)、優(yōu)先發(fā)展公共交通，有利于完善城市公共基礎(chǔ)設(shè)施，方便生產(chǎn)和人民生活；倡導(dǎo)綠色環(huán)保出行，有利于優(yōu)先生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)。

課堂小結(jié)：

同學(xué)們這節(jié)課我們共同感受了中國政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，在社會(huì)生活中受到政府管理的同時(shí)也享受著政府提供的各種服務(wù)。通過這節(jié)課的分享我們相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，要支持政府的工作，在我們需要的時(shí)候?qū)で笳膸椭?/p>

（作者單位 江蘇省南京市第二十七高級(jí)中學(xué)）

編輯 溫雪蓮