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外病內(nèi)治 強基固本

2014-06-10 11:33嚴占學
甘肅教育 2014年7期
關(guān)鍵詞:管理工作問題

嚴占學

〔關(guān)鍵詞〕 外宿生;管理工作;問題;

對策

〔中圖分類號〕 G635.5

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463(2014)

07—0040—01

隨著當前城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化改革的推行,原來以單一農(nóng)業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)為主的經(jīng)濟模式也悄悄地發(fā)生了變化,絕大部分農(nóng)村剩余勞動力逐漸轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)。因而,好多家庭由農(nóng)村舉家搬遷至城鎮(zhèn)。隨之,其子女上學也由農(nóng)村不斷涌向城區(qū)。另外,教育資源的整合也使得一些優(yōu)質(zhì)的教育資源優(yōu)先配置到城鎮(zhèn)學校。先進的教育理念與優(yōu)質(zhì)的教育資源,吸引著大量的農(nóng)村孩子到城鎮(zhèn)學校就讀。很多農(nóng)村家長為了給孩子創(chuàng)造一個接受教育的良好條件,在城區(qū)學校周邊租房居住,派專人侍候孩子讀書,這部分孩子習慣上被稱為“外宿生”。

“外宿生”因為居住在校外,他們不能接受到像“住校生”那樣嚴格的學校管理,而且他們有足夠的自主活動時間與空間,再加上遠離學校、家長的監(jiān)控,因而,出現(xiàn)了安全、行為習慣、思想意識和學習狀況等方面的問題。而且,隨著這部分校外住宿生隊伍的不斷擴大,暴露出的問題也越來越多,嚴重影響著學校教育及周邊地區(qū)的社會治安。

一、存在的問題

1. 外宿生的安全隱患不容忽視。外宿生的安全問題是學校安全問題中不容忽視的一個問題,其住所也是存在很大安全隱患的地方。外宿生的交通安全、飲食安全、防火防煤氣中毒安全以及節(jié)假日出行安全等與學校的安全教育是分不開的。學校的安全教育開展得不好,安全問題就很可能會發(fā)生在校外住宿生身上。

2. 外宿生自律意識弱,法制觀念淡,行為習慣差。部分外宿生由于缺乏家長監(jiān)管,不能養(yǎng)成良好的行為習慣,自我約束力差,在校外不能很好地遵守社會公共秩序,隨意破壞公共基礎(chǔ)設施,肆意踐踏花草樹木,拉幫結(jié)派,打架斗毆,聚眾偷盜,造成不良的社會影響,有些甚至走上了違法犯罪的道路。

3. 部分外宿生思想意識的變化,導致他們行為的偏差。(1)虛榮心導致他們相互攀比,盲目追求。看到城市孩子穿名牌運動鞋,騎高檔自行車,用高科技電子產(chǎn)品……他們的內(nèi)心充滿渴望,也多了一份浮躁。于是他們提出了一些超出家庭所能承受的要求。非名牌不穿,非時尚不用,甚至有些孩子向家長騙錢,買音樂播放器,配高檔手機,早已忘了自己進城求學的根本目的。(2)自卑心造成他們精神萎靡,性格扭曲。和盲目攀比的孩子不同,也有一部分孩子因為自己家庭經(jīng)濟條件不好,穿戴不如別人而產(chǎn)生嚴重的自卑心理。這些孩子整日悶悶不樂,寡言少語,少年老成,不敢在別人面前講話,更不愿意參加各種活動,他們寧愿把自己封閉起來也不愿與別人交流。長此以往,自卑感、失落感等不健康心理也就悄然而生。

二、對策

1. 發(fā)揮學校教育的功能與優(yōu)勢,多開展對學生的思想教育與心理輔導活動。學校是教育的主陣地。教師,尤其是班主任,對學生的教育尤為重要。班主任應充分利用班會課、活動課以及形式多樣的活動加強對這部分學生的思想教育、理想和目標教育、習慣及養(yǎng)成教育,使學生能從小具有成才意識,摒棄一些不良的念頭。另外,加強對這些孩子的心理健康教育也很重要。班主任可以有目的地組織一些諸如感恩教育、挫折教育和安全教育為主題的班會活動,以培養(yǎng)他們的愛心及承受挫折的能力,使他們有能力辨別是與非,美與丑,善與惡。

2. 充分利用家長會,對家長進行教育理念的培訓?!靶M庾∷奚钡募议L絕大部分來自農(nóng)村,他們的文化素養(yǎng)并不高,更不懂得教育理論,對孩子的培養(yǎng)缺乏科學性,更談不上對孩子的心理變化進行耐心的觀察與疏導,對孩子的教育也存在主觀盲目性。所以,要培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,首先得提升家長的文化素養(yǎng),轉(zhuǎn)變他們的教育觀念,使他們面對新形勢下孩子出現(xiàn)的各種問題能夠妥善處理,使他們能真正成為孩子成長道路上的良師益友。

3. 完善家校聯(lián)系體制,進一步密切教師與家長的聯(lián)系。只有教師與家長聯(lián)系緊密了,學生出現(xiàn)的問題才能及時地得以了解、解決,學生中的一些不良念頭才能被消滅在萌芽狀態(tài),學生在校內(nèi)外的一些活動才能得到有效的監(jiān)控。為此,學校應建立家校聯(lián)系檔案,或是通過家長會、家訪、電話溝通、校訊通信息發(fā)布等多種渠道與家長溝通,密切聯(lián)系家長,及時地解決學生在思想、學習和生活中存在的問題。

?笙 編輯:郭裕嘉endprint

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