王群

（山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人
——記音樂(lè)理論家、教育家李重光先生

王群

（山東師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，山東 濟(jì)南 250014）

李重光教授是我國(guó)著名音樂(lè)理論家，從教六十多年來(lái)，教授出多位活躍在音樂(lè)教育屆一線精英，本文就對(duì)李重光教授的成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了講述，讓大家一起走進(jìn)這位著名的音樂(lè)教育家。

李重光；基本樂(lè)理；《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》

一個(gè)世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)基本樂(lè)理逐步的發(fā)展與中國(guó)音樂(lè)的整體規(guī)范化發(fā)展緊密相連。在這個(gè)發(fā)展的過(guò)程中我們不得不提起一個(gè)人，一本書——李重光先生的《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》。此書自出版以來(lái)一直都是重要的樂(lè)理教材，它所占的地位是有目共睹的。它除了對(duì)歐洲基本樂(lè)理體系進(jìn)行詳盡講述，還進(jìn)一步強(qiáng)化了中國(guó)五聲調(diào)式體系在基本樂(lè)理學(xué)科體系中的重要地位，這是一本中國(guó)人真正的樂(lè)理書，其應(yīng)用范圍之廣、影響之大是任何一本樂(lè)理教材都無(wú)法比擬的。今天筆者就帶領(lǐng)大家走進(jìn)李重光先生。

1929年2月10日，農(nóng)歷正月初一，李重光先生出生于山東省棲霞縣一個(gè)農(nóng)民的家里。作為家里唯一的男孩，很受父母親的偏愛(ài)。先生曾經(jīng)戲言說(shuō)：“爸爸媽媽怕我養(yǎng)不大，就在村里找了一個(gè)最窮的、孩子最多的人家認(rèn)了干媽，干媽送我一個(gè)討飯籃子，一根打狗棍，這可就是我一生總想去討飯的一個(gè)原因吧?！?/p>

先生現(xiàn)在不僅僅音樂(lè)搞的很好，還酷愛(ài)畫畫和攝影，據(jù)先生自己說(shuō)，這是受他干哥哥的影響，他曾說(shuō)他的干哥哥會(huì)畫老鷹，畫的老鷹就像真的一樣。這種靜靜思索觀察的習(xí)慣為先生之后寫書、做學(xué)問(wèn)奠定了很好的基礎(chǔ)。

先生回憶說(shuō)家里本沒(méi)有什么音樂(lè)環(huán)境，除了父親會(huì)拉點(diǎn)京胡，會(huì)唱幾句京劇，幾乎沒(méi)有什么音樂(lè)方面的活動(dòng)了。姐姐們唱的《蘇武牧羊》，是先生小時(shí)候聽(tīng)到的唯一的歌曲。小學(xué)的時(shí)候不知道音樂(lè)課是什么，直到三四年級(jí)才會(huì)唱幾句《義勇軍進(jìn)行曲》。八路軍來(lái)到村子里宣傳抗日，孩子們就聚在一起唱歌，就在這個(gè)時(shí)候先生對(duì)歌曲產(chǎn)生的興趣，把一個(gè)個(gè)小歌曲抄在小本上，還曾經(jīng)偷偷的試著作過(guò)曲，先生的音樂(lè)天分在那個(gè)時(shí)候就有所展露。

13歲時(shí)的先生，面臨了一次選擇，八路軍縣大隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)與我父親是好朋友，他曾經(jīng)極力勸我父親讓我去延安學(xué)習(xí)，我父親不放心，最后還是送我去青島我舅父家。到青島后，先生站過(guò)柜臺(tái)，送過(guò)貨、跑過(guò)腿……一直干了3年，最終成了賬房先生。在這三年里，先生學(xué)會(huì)吹口琴，幼小的心靈阻擋不了對(duì)音樂(lè)的渴望。

在青島舅父家寄讀的歲月，表妹的鋼琴激發(fā)了先生對(duì)音樂(lè)的無(wú)限向往。由于囊中羞澀，自學(xué)成為了他走上音樂(lè)之路的途徑。先生自己用心在，這段時(shí)間里學(xué)會(huì)了五線譜，自修鋼琴，并到電臺(tái)直播、參加音樂(lè)會(huì)上表演。至今李老師還清楚地記得演出的曲目：《致愛(ài)麗絲》。

1948年6月，因?yàn)榧抑猩钬毨?，在親戚的幫助下先生和父親去了上海，在繁華的南京西路擺地?cái)偩S生。童年時(shí)求學(xué)的不易經(jīng)歷，讓先生飽嘗艱辛之外，積累了大量豐富的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這也為他日后從事基礎(chǔ)理論的研究奠定了踏實(shí)的基礎(chǔ)。他總是認(rèn)為自己是一個(gè)沒(méi)太有天分的“笨老師”，而且認(rèn)為，天分極佳的老師并不適宜去給孩子們上課，因?yàn)樗麄兏倔w會(huì)不到學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中的難點(diǎn)。

1949年，先生跟隨父親從上?；氐搅饲鄭u。青島解放后，他和同學(xué)們一起赴北平趕考。在解放前夕時(shí)，順利考入了北平藝專，并親歷了開國(guó)大典。

同年11月，學(xué)校與天津中央音樂(lè)學(xué)院合并，先生就這樣幸運(yùn)的成為了國(guó)家最高音樂(lè)學(xué)府作曲系的一名學(xué)生，從此步入了夢(mèng)寐以求的音樂(lè)殿堂。在中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)的日子師按先生的話來(lái)講就是“一步登天”。談起自己的母校，先生滿懷感恩之情。但也為當(dāng)時(shí)入學(xué)水平差、政治運(yùn)動(dòng)多而深感惋惜。由于在讀期間治理淮河就用去了9個(gè)多月，導(dǎo)致達(dá)不到畢業(yè)水平全班延期一年畢業(yè)，學(xué)習(xí)期限延長(zhǎng)至6年。

大學(xué)畢業(yè)后，先生被分配到中央音樂(lè)學(xué)院的視唱練耳教研室教授視唱練耳課程，先生對(duì)課程精益求精，著名歌唱家、作曲家孟貴彬與先生在一次聽(tīng)寫時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，先生的譜面是四四拍，他記成了四二拍，先生說(shuō)他不對(duì)，他不同意，說(shuō)從音樂(lè)上應(yīng)該是四二，先生就明確的跟他說(shuō)你應(yīng)根據(jù)我彈的去記譜，至此他才無(wú)話可說(shuō)。先生于1956年9月被調(diào)到中央音樂(lè)學(xué)院附中，教授合唱和基本樂(lè)理等課程。從教50年來(lái)，先生可謂著作等身。積累了相當(dāng)豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。對(duì)于基本樂(lè)理課程的地位，先生甚是堪憂。先生曾經(jīng)說(shuō)“基本樂(lè)理，在中國(guó)一直是不被重視的一門課，它產(chǎn)生最早，但問(wèn)題卻最多”。先生在做學(xué)生的時(shí)候，唯一一本基本樂(lè)理書就是繆天瑞先生編譯的《樂(lè)理初步》（柏頓松著），先生教了50多年基本樂(lè)理，但從未正規(guī)學(xué)習(xí)過(guò)這門課，幸運(yùn)的是，當(dāng)先生正式開課時(shí)，斯波索賓先生的《音樂(lè)基本理論》中文譯本已正式出版。這是一本前所未有的具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值的基本樂(lè)理教材，先生從中得到了許多新知識(shí)，自此大開眼界，倍受鼓舞，為先生寫作《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》一書奠定了基礎(chǔ)。

嚴(yán)謹(jǐn)，率真，耿直，李重光先生至今仍然保持著這種做人風(fēng)格和治學(xué)作風(fēng)。

先生曾經(jīng)坦率的說(shuō)，有人講他的書不是學(xué)術(shù)著作，當(dāng)時(shí)他剛聽(tīng)到這句話覺(jué)得不可以接受，但是現(xiàn)在想來(lái)卻越來(lái)越覺(jué)得有道理。用他自己的話說(shuō)：“在不是學(xué)術(shù)著作的書中去找學(xué)術(shù)價(jià)值，確實(shí)是到不太出來(lái)?！币灿腥苏f(shuō)，李重光的書具有很強(qiáng)的可操作性，先生對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)是認(rèn)同的，他一直都認(rèn)為，現(xiàn)在的圖書有的太多的是浮華的表面和強(qiáng)大的理論，指導(dǎo)實(shí)踐的東西越來(lái)越少，而他的書確實(shí)是具有很強(qiáng)的操作性，因此，先生說(shuō)自己的書雖然沒(méi)有學(xué)術(shù)價(jià)值但是實(shí)用價(jià)值卻非常高，這也就是它能存活半個(gè)世紀(jì)之久，印刷幾百萬(wàn)冊(cè)的原因。

最后，讓我們共同祝福先生健康長(zhǎng)壽，能為我們帶來(lái)更多更好的著作。

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1005-5312（2014）08-0120-01