艾旺生

兒子小學(xué)三年級(jí)時(shí)，最不喜歡作文課。如果哪天有作文課，兒子去上學(xué)時(shí)就會(huì)喋喋不休地向我訴苦：“今天又要倒大霉了?！笨粗鴥鹤涌鄲赖纳袂椋一貞浧鹱约阂苍聦?xiě)作文的經(jīng)歷，覺(jué)得該為兒子做點(diǎn)什么。于是我找機(jī)會(huì)與兒子深入地聊了一下，通過(guò)這次交流，我與兒子達(dá)成了君子協(xié)議，我倆結(jié)成攻克作文難題的鐵桿友誼聯(lián)盟，決計(jì)一路同閱讀、同體驗(yàn)、共勉勵(lì)、共成長(zhǎng)。

讀書(shū)同盟 俗話說(shuō)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”，說(shuō)的是閱讀的重要性。我與兒子利用節(jié)假日，一道出入書(shū)店、書(shū)屋等，翻閱自己愛(ài)看的、有積極意義的書(shū)。特別感興趣的書(shū)就買(mǎi)回來(lái)，有空閑時(shí)間，拿出來(lái)兩人輪流細(xì)細(xì)翻閱。我還時(shí)不時(shí)有意識(shí)地從各類(lèi)報(bào)刊雜志上搜集有關(guān)文章，覺(jué)得寫(xiě)得有特色的，下班拿回來(lái)與兒子一起賞讀。我又給兒子訂閱了一些適合小學(xué)生的科普讀物，不斷增長(zhǎng)兒子的見(jiàn)識(shí)，提高兒子的閱讀興趣。當(dāng)然我也不忘給兒子訂閱了小學(xué)生作文類(lèi)刊物，讓兒子看看人家是怎樣寫(xiě)作文的，向他們觀摩學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法與技巧。

體驗(yàn)同盟 好的作文來(lái)自真情實(shí)感，真情實(shí)感來(lái)自生活和體驗(yàn)。我與兒子結(jié)成生活體驗(yàn)同盟，我們利用業(yè)余時(shí)間，一手提蛇皮袋一手拿鐵鉗，上街跑廣場(chǎng)撿拾丟棄的飲料瓶、罐、盒、紙屑、水果皮等廢棄物然后分門(mén)別類(lèi)送入垃圾站以體驗(yàn)環(huán)保生活；到農(nóng)村爺爺奶奶家體驗(yàn)種地、放牛、上山撿柴，挖野菜、下田捉泥鰍、釣魚(yú)等勞動(dòng)的樂(lè)趣；到花園、草圃、山林觀察蝸牛、蚯蚓、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻等小動(dòng)物體驗(yàn)大自然趣味；我不厭其煩地陪兒子參加他樂(lè)于參與的各種競(jìng)賽活動(dòng)體驗(yàn)生活的激情；陪兒子到游泳池學(xué)游泳、陪兒子游山玩水、陪兒子看三D電影、陪兒子到水庫(kù)打水漂、陪兒子參加民俗活動(dòng)……

作文同盟 要突破作文難關(guān)，最重要的還是得動(dòng)筆。我們從寫(xiě)日記入手，兩人相互交換自己所寫(xiě)的日記，相互評(píng)閱，再相互改進(jìn)。記得第一次相互交換評(píng)閱日記時(shí)，我們兩人都大笑了起來(lái)，總覺(jué)得“他”怎么會(huì)寫(xiě)出如此荒唐滑稽的日記呢？笑過(guò)之后，我們?cè)谝黄鹫J(rèn)真地討論起怎么寫(xiě)日記的話題。查資料、翻范例，上網(wǎng)找“老師”，在通過(guò)不斷地總結(jié)和實(shí)寫(xiě)之后，我與兒子的作文水平有了明顯提高。為了鼓舞兒子寫(xiě)作文的熱情，我又偷偷地將兒子的作文通過(guò)博客的形式發(fā)表了出來(lái)，然后我告訴兒子他的某篇作文在網(wǎng)上“發(fā)表”了。兒子聞聽(tīng)后立即上網(wǎng)查找，果然找到了他的“大作”，勝利和喜悅讓兒子從此徹底告別了對(duì)作文畏難的歷史。

就這樣，我們父子倆在相互批評(píng)、討論、鼓勵(lì)下，堅(jiān)持不懈地寫(xiě)作，兩人的作文水平大幅度提高，寫(xiě)作熱情也逐漸高漲。這時(shí)，我們不失時(shí)機(jī)地將自己的作品向網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、雜志投稿。始料未及的是我和兒子的作品竟然見(jiàn)報(bào)了。時(shí)至今日，我們父子倆先后一共發(fā)表了20多篇作品。去年全縣小學(xué)作文比賽，兒子的作文《開(kāi)學(xué)第一課觀后感》獲得了三等獎(jiǎng)。至此過(guò)去怕寫(xiě)作文的我們父子倆深深?lèi)?ài)上了寫(xiě)作文。