駱敏

摘要：云計算作為整合教育資源的有力手段，必然會對教育網(wǎng)絡和職業(yè)教育領域產(chǎn)生深遠又重大的影響。本文作者結(jié)合多年來的工作經(jīng)驗，對云計算在職業(yè)教育信息化中的應用進行了研究，具有重要的參考意義。

關鍵詞：云計算 信息化建設 應用

隨著科技的發(fā)展，“信息化”已不再是當今社會的新名詞，“資源共享”已成為我們學習、工作和生活中的一部分。作為云計算對于互聯(lián)網(wǎng)的基礎設施服務已成為眾多IT廠商的主流，云計算逐漸成為眾多企業(yè)關注的新寵。但職業(yè)教育資源發(fā)展不平衡，信息資源共享嚴重影響了職業(yè)教育的發(fā)展，而云計算卻能為職業(yè)教育提供更大的資源共享，緩解職業(yè)教育與社會之間的矛盾，促進職業(yè)教育的更好發(fā)展。

1 云計算的概述

“云計算”（Cloud Computing）概念由Google在2006年提出的網(wǎng)絡應用模式。2007年，Google、IBM開始大規(guī)模的進行云計算研究項目，將會為高校信息化建設打開一扇新的窗口，在用戶處理數(shù)據(jù)云計算中，只需要擁有一個能夠上網(wǎng)的設備，比如一臺筆記本或者手機，就可以隨時隨地連接到互聯(lián)網(wǎng)的終端設備用來獲得自己需要的計算機服務。它不僅能夠改變以個人計算機為傳統(tǒng)的生產(chǎn)模式，而且也將成為云計算的中樞力量，從而滿足用戶輕易的獲得信息，達到分享內(nèi)容和溝通的一種模式。

2 云計算特點

2.1 具有超大容量的存儲數(shù)據(jù)功能、且安全可靠

云計算在處理數(shù)據(jù)過程中，用戶可以得到最好的最安全可靠數(shù)據(jù)服務，同時，用戶只要把數(shù)據(jù)存入云端，就無須考慮數(shù)據(jù)的丟失等不必要的麻煩。

2.2 為用戶提供方便、少投入、服務快捷

在云計算中，用戶終端簡化，資源共享可以讓用戶以比較低廉的價格享受服務，不再需要使用各種應用軟件進行安裝和電腦升級，這就及時為用戶提供了方便，并能為用戶減少投入，在服務方面更能快捷一些。

2.3 計算能力具有超強計算能力

在網(wǎng)絡應用中云計算具有超強的計算能力，在普通用戶使用過程中能為其提供10萬億次每秒的運算速度，可以使用戶便利地完成各項業(yè)務需要。

3 針對云計算現(xiàn)狀的探索

云計算受到多家軟件公司的高度青睞，如（谷歌、微軟、IBM、雅虎、亞馬遜等），使每家軟件公司都投入了大量的人力、物力、財力，而且他們都在深入的研究云計算，并積極的推廣和運用到實際工作、生活之中，針對如何快速實現(xiàn)云計算提出了各自的想法及方案。

3.1 亞馬遜云計算

亞馬遜是第一批對云計算這個新興行業(yè)產(chǎn)生興趣的公司之一，為以后能進入這個行業(yè)領域的企業(yè)開創(chuàng)了良好的條件，亞馬遜的云計算名為亞馬遜網(wǎng)絡服務，它是由四大核心服務構(gòu)成：簡單存儲服務（simpleS rageService，S3）；彈性可擴展的云計算服務器（ElasticCompuCloudEc2）；簡單排列服務（simpleOueuingService）；以及仍處在測試階段的SimpleDB。

3.2 Google云計算

谷歌是以一種商業(yè)模式呈現(xiàn)，以因特網(wǎng)為主體創(chuàng)建的一種方式，以托管應用于企業(yè)的多種形式拓展及開放自己的云計算，這種服務不僅能提供主機一體化服務器給開發(fā)者使用，而且還可為開發(fā)者提供在線自動升級的就用服務。

3.3 IBM云計算

IBM公司是最早進入中國的云計算服務提供商。IBM公司與Google的合作過程中，IBM公司在中文服務方面做得很優(yōu)秀，同時，對云計算的相關技術(shù)及如何解決問題提出了自己的看法及方案。于2007年在上海，IBM公司最終發(fā)布了藍云（BlueCloud）計劃。

3.4 微軟推出的“云一端”策略

微軟運用云計算戰(zhàn)略主要體現(xiàn)于“云一端”的共存和互動日，同時也提出了“軟件與服務”兩者共存的一種業(yè)務形式，微軟2008年推出了WindowsAzure操作系統(tǒng)，可以為開發(fā)用戶們在運行云計算服務器和數(shù)據(jù)處理中心以及PC上的各種應用程序的使用。

4 當今職業(yè)教育的現(xiàn)狀

在我國，隨著人類物質(zhì)文明的不斷提高，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，對技術(shù)人員的需求量增大，但是職業(yè)院校發(fā)展存在著各種各樣的問題，不能完全適應社會發(fā)展的需求。

4.1 學校的生存壓力

職業(yè)院校主要以完成規(guī)定招生人數(shù)為終極追求目標，不曾真正關心學生的前途，更極少關注職業(yè)院校的狀況。

4.2 師資力量存在的一些問題

教學質(zhì)量意識不濃，學校應以質(zhì)量求生存，質(zhì)量是職業(yè)院校生命線。

5 云計算的到來帶給職業(yè)教育的影響

5.1 為職業(yè)教育提供了大量的信息資源

我國職業(yè)教育在目前已投入了大量的教育信息資源，同時在各個機構(gòu)、學校已建立了信息資源共享，從而為更多的職業(yè)教育信息資源共建提供了更為便捷服務方式，在云計算投入的網(wǎng)絡使用中，教學課堂、個人電腦、實驗（訓）室等多個機構(gòu)部門都可以從云計算中獲得自己需要的信息，同時各自又將信息存放于云計算中，達到共享的目的，就能讓所有學生隨時隨地進行學習，從而達到信息資源的共享將更為方便與快捷。

5.2 為職業(yè)院校節(jié)約硬件設備和維護成本

近年來，信息技術(shù)的發(fā)展遍布全國的教育網(wǎng)絡，使職業(yè)院校有了更多的機會同其他兄弟院校進行學術(shù)上的交流，云計算的優(yōu)勢就在于它能把存儲在計算機上的所有信息，資源集中起來存放在一個虛擬的資源中，運用網(wǎng)絡傳遞到用戶手中并為之計算服務所用，而要求用戶提供的設備卻很低，同時也為學校節(jié)約了大量的財力和物力，不必再為增添新的設備而擔憂。針對這一特點，云計算在不久的將來將會在各個學校倍受歡迎。同時也為職業(yè)院校節(jié)約成本。

6 云計算在職業(yè)學校教育信息化中的應用

6.1 促進職業(yè)教育遠程化，提供高質(zhì)量的教育服務

將云計算運用于遠程教育中，組建一個“遠程教育云平臺”，包含了從事遠程教育所必需的一切軟硬件計算資源，是未來遠程教育的基礎架構(gòu)。學校和教師可通過云計算租用經(jīng)濟靈活的、定制可擴展的教育服務，支持教師的教學和學生的學習，提高遠程教學水平。利用云平臺，高?？梢詾檫h程教育機構(gòu)以及終端學生提供高質(zhì)量的遠程教學資源和遠程教育應用服務，如大規(guī)模移動微型學習、在線流媒體應用、虛擬實驗室等。云計算促進高等職業(yè)教育遠程化也是教育信息化發(fā)展的方向和趨勢。

6.2 整合職業(yè)教育信息資源，實現(xiàn)資源共享

高?？赏ㄟ^云服務平臺，建設大規(guī)模教育教學資源庫，構(gòu)建數(shù)字圖書館，打造教學科研“云”等，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學資源的共建共享，實現(xiàn)資源管理與配置的集中化，縮減不同區(qū)域、不同類型學校的差距，為學生學習和教師專業(yè)發(fā)展提供更加有效的支持，促進高等職業(yè)教育的均衡發(fā)展。資源建設過程也可以是協(xié)作和開放的，教師和學生都可以參與到教育資源的建設。這樣不僅可以節(jié)約人力物力，還可以促進學術(shù)交流。

6.3 提供安全數(shù)據(jù)存儲服務，保證數(shù)據(jù)信息安全

目前職業(yè)高校相對常用的是云存儲服務，師生隨時隨地僅憑密碼就可以方便地存取數(shù)據(jù)，既無需擔心因存儲設備損壞導致數(shù)據(jù)丟失，也無需擔心因病毒入侵將數(shù)據(jù)損壞，因為云存儲服務商會提供專業(yè)的團隊來維護管理。而人們常說的網(wǎng)盤、微盤，就是云存儲，它們可以幫助擺脫移動存儲設備常常中毒的困擾，提供更安全可靠的數(shù)據(jù)存儲服務。泛在學習支持個性化學習，學習者可以根據(jù)自己的學習風格自由選擇學習方式和學習內(nèi)容。也就是說在云計算支持下，學習者可在任意地方（Anywhere）、任意時間（Anytime）使用任意聯(lián)網(wǎng)終端設備（Any device），根據(jù)個人的學習進度、興趣愛好等自由地安排學習內(nèi)容，調(diào)整學習方法，做到因“人”而異。

6.4 減少軟硬件資金投入，充分利用軟硬件資源

職業(yè)高?？梢愿鶕?jù)自身需要向云服務的提供商購買服務，只需要少量租賃資金即可享受完善的硬件環(huán)境服務，相當于擁有新科技的硬件設備；對于軟件方面存在的重復建設、更新升級等問題，高校只要通過云計算的“軟件及服務”方式選擇應用軟件定制服務，即可減少軟件許可證的購買量。而師生只要用一臺可以上網(wǎng)的終端設備（計算機、手機、平板等），就可以享受云計算帶來的更高質(zhì)量教育教學服務。

7 結(jié)論

云計算是一種新興的計算技術(shù)，是一項新型的商業(yè)模式，它以低成本為超級計算提供服務。云計算的出現(xiàn)，是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一個新的階段的標志，是一個新的契機。

云計算作為整合教育資源的有力手段，必然會對教育網(wǎng)絡和職業(yè)教育領域產(chǎn)生深遠又重大的影響，今后云計算對職業(yè)教育發(fā)展的影響，以及在職業(yè)教育領域和教育網(wǎng)絡的特點和優(yōu)勢的發(fā)揮，還需要有很長的時間來進行實踐驗證。

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