史蒂夫·古迪爾

二十世紀(jì)三十年代，美國(guó)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)大蕭條，經(jīng)常有一些流浪漢挨家挨戶地敲門，討要一些食物。住在德克薩斯州特克薩卡納市里的一個(gè)小男孩家里也是這樣，常有流浪漢來(lái)造訪。一天，這個(gè)小男孩忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：他家房子的外墻上不知讓誰(shuí)給畫上了個(gè)記號(hào)。男孩不知道這個(gè)記號(hào)是什么意思，也沒(méi)在意。過(guò)了幾天，他聽別的孩子說(shuō)，這個(gè)記號(hào)是流浪漢們畫的，他們發(fā)現(xiàn)一些人家的主人比較“好說(shuō)話”，也就是容易要到食物，就在他們的房子外畫上個(gè)記號(hào)，把這樣的人家作為首選討飯目標(biāo)，讓他們的流浪漢伙伴們以后能更方便地來(lái)討飯。

男孩很是生氣，就把這件事告訴了他的媽媽，問(wèn)媽媽是不是應(yīng)該把他們房子外的這個(gè)記號(hào)擦掉。媽媽平靜地告訴他：“不用，咱們就讓它留在那兒吧?！?/p>

這個(gè)男孩的名字叫羅斯·佩羅，后來(lái)，佩羅成為了全球最大獨(dú)立計(jì)算機(jī)服務(wù)公司EDS的創(chuàng)始人，佩羅系統(tǒng)公司的董事會(huì)主席。佩羅回憶說(shuō)，他在小時(shí)候?qū)W到的人生最重要的一課不是來(lái)自書本和教室，而是來(lái)自于母親給他上的這一課，母親對(duì)待流浪漢的態(tài)度讓他知道了什么是博愛精神以及怎樣對(duì)待他人，這件事讓他受益終身。

每個(gè)人都可以是我們的老師，我們也可以成為別人的好老師，你的生活態(tài)度、你待人接物的方式、以至于你做出的一個(gè)小小的決定，都可能對(duì)他人產(chǎn)生影響，所以你要做得好一些，這樣就能成為他人的一個(gè)好老師。