陸可潔

詩人艾米莉·狄金森曾這樣說過：“希望是長著翅膀的鳥兒，棲居在人們的靈魂之中，吟唱著沒有歌詞的曲調(diào)，永無止息……”確實如此，希望就好比你心中的一座山，你可以一輩子不登山，但你心中一定要有一座山，它使你明確奮斗的方向，使你在任何時候抬起頭，都能看到自己的希望。一直覺得，老師的希望不僅是能教會學(xué)生個人謀生的手段及為社會作貢獻的專門知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和正確的價值觀，這也即是韓愈在其《師說》中所說的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，用今天的話來說就是教書育人。

我很有幸能夠從事教師這一職業(yè)。作為一名青年教師，從教兩年多來，也一直擔(dān)任著班主任的工作，對于沒有太多經(jīng)驗的我來說仍是一種很大的挑戰(zhàn)，卻也是鍛煉自己并積累經(jīng)驗的好機會。除了經(jīng)常向周圍有經(jīng)驗的老師請教外，我自己同樣在實踐中不斷摸索。教育是門大學(xué)問，不是一朝一夕的事，需要自己長時間的努力來實踐和積累。我在教授學(xué)生知識的同時，也常常可以從他們身上感悟到很多東西，通過自己不斷反思，提高自身素養(yǎng)，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

在學(xué)校，我喜歡平等地對待每一位學(xué)生，但是有那么一件事情讓我對自己的“平等”有了質(zhì)疑，也對自己進行了一定的反思。那是我剛進學(xué)校的第一年，我教預(yù)備年級的孩子們英語。預(yù)備班的學(xué)生有個非常大的特點，就是非常愛問“為什么”，這也是孩子的天性。記得開學(xué)沒多久，有一次上完課給學(xué)生布置作業(yè)，順口說了句：“給我記清楚了，作業(yè)不要忘記做，明天給我交起來?！痹拕傉f完，班里一個平時非常愛問問題的孩子就說道：“老師，為什么是‘給我記清楚了，‘給我交起來?。棵髅魇俏覀冏约涸撟龅氖虑榘??！彼徽f完，我猛然間發(fā)覺自己剛才所說的話是如此地矛盾。我以前怎么就沒有想到過這個問題呢？孩子的一個“為什么”讓我對自己的教育方式進行了反思。仔細想來，從我上幼兒園開始，就聽到從不同老師的嘴巴里說出同樣的幾句話：“給我坐好了”“給我把作業(yè)交起來”“給我把教室打掃干凈”“給我把課文抄寫兩遍”“給我背出來”等。這幾句許多老師們經(jīng)常掛在嘴邊的口頭禪中，“給我”二字值得研究一二。為什么偏偏是“給我”，而不是“給你自己”“給你的父母”呢？其背后的意思是“你們?nèi)寐犖业模沂菣?quán)威，我是主宰者”?！敖o我”兩個字是一種命令口吻，帶著不容反駁的強勢語氣。雖然現(xiàn)在我們很多老師都會說“師生平等”“要以學(xué)生的發(fā)展為中心”，但在心里，并沒有真正地把學(xué)生放在與自己平等的位置上，我也同樣沒有完全做到平等，孩子的一個“為什么”真是一語驚醒夢中人??！

由于我擔(dān)任班主任工作，平時與班里孩子接觸的時間比較多，也可以更好地了解孩子們各方面的情況。作為教師，我們首先要有一顆永遠善待他人的心，要善待每一位學(xué)生，用愛心、耐心去關(guān)懷他們，這將是教師生涯中幸福的源泉。

記得曾經(jīng)在一本雜志上讀到過一個有趣的故事，看似與教育不怎么相關(guān)，但也讓我想到很多。故事的大意是：一天夜里，一對年邁的夫妻走進一家旅館投宿，但是旅館已經(jīng)客滿，沒有空房間。看著老人疲憊的神情，好心的侍者將這對老夫婦帶到了一間整齊又干凈的房間，說：“也許它不是最好的，但現(xiàn)在我只能做到這樣了?！崩先司陀淇斓刈×讼聛怼５诙?，當(dāng)他們到前臺去結(jié)賬時，侍者卻說：“不用了，我只不過是把自己的屋子借給你們住了一晚。祝你們旅途愉快！”原來，侍者自己一晚沒睡，在前臺熬了一個通宵。兩位老人十分感動，老頭兒說：“孩子，你是我見過的最好的旅館經(jīng)營者?！笔陶咝α诵Γf：“這不算什么。”他送老人出門，后來把這件事給忘了。沒想到有一天，侍者收到一封信，里面是一張赴紐約的單程機票，并附有簡短留言，聘請他去做另一份工作。他來到紐約，按信中所標明的路線來到一個地方，抬眼一看，一座金碧輝煌的大酒店聳立在他的眼前。原來，那個深夜，他接待的是一個億萬富翁和他的妻子。富翁為這個侍者買下這座酒店，深信他一定會管理好它。這就是全球赫赫有名的希爾頓飯店首任經(jīng)理的傳奇故事。

我沒有讀過希爾頓飯店的歷史，也沒有去求證過這個故事的真實性，但我對這個故事所要傳達的信息十分認同，那就是永遠記得要善待他人。故事所暗示的是只要善待人，就會得到意外的驚喜，但我們的生活并非如此，因為并不是接受過幫助的每一個人都會知恩圖報或有能力回報。如果我們抱著期待回報的心態(tài)去幫助別人，這本身就是一種非常功利的想法，而非真正地善待別人。只有當(dāng)我們能像故事中那位侍者一樣，幫助過別人之后自然而然地忘記，才能真正擁有平靜、無怨無悔、天使般的心靈。這讓我不由得聯(lián)想到教師這個職業(yè)其實更需要我們做到如此。

這學(xué)期，在我們班上有個胖胖的小男孩，個人生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，平時經(jīng)常不做作業(yè)，還總是欺負其他同學(xué)。幾乎每天都有同學(xué)來我這兒告狀，訴說他的種種“好事”，而我?guī)缀跆焯於家宜麕状?。頭幾次我批評了他，可轉(zhuǎn)念一想，他只不過是個孩子，他來學(xué)校的目的就是來接受教育的，老師要做的除了教他知識，更重要的是要讓他明辨是非，教他怎樣做人，怎樣做一個正直善良的人，改掉自己的毛病。于是，我改變了原先的做法，每次找他談話時，總是心平氣和地和他說話，指出他缺點的同時，也跟他聊聊生活中的瑣碎事。多次接觸下來，我發(fā)覺其實他也有可愛的一面，愛笑、開朗，是班里的開心果。另外，只要他肯動手做，都能把該做的事情做好。只要他有一點進步，我就會在班級里表揚他，班級同學(xué)也都會給予他鼓勵的掌聲。人是可以改變的，只要我們用心對待每一個孩子，循循善誘，就會收到預(yù)期的教育效果。書本知識的灌輸固然很重要，但是為學(xué)生營造一個寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，對學(xué)生的成長更為有利。

教書兩年多來，這些孩子們在我眼里都有可愛的一面，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績比較不理想，但在運動會上是常勝將軍，是勞動中的能手，是樂于助人的好孩子，誰能說他們不是好孩子，又有誰是完美的呢？美其實無處不在，一沙一世界，一花一天堂，只要我們有包容的態(tài)度，在任何細微的東西中，都能見到美?，F(xiàn)在的我，每天都被一群孩子包圍著，有時雖然很累，但是看著他們每天都在成長著，我還是會覺得很欣慰。老師需要有無私奉獻的精神，我周圍很多老師的那種可貴的精神，值得我學(xué)習(xí)。

人的成長是一個不斷嘗試，經(jīng)歷磨煉和失誤，最終變得聰明起來的過程。你可以充滿信心地采取行動，但永遠無法預(yù)見會有什么樣的結(jié)果。事實上，只要你肯相信，希望是無處不在的，相信所有的老師都長著希望的翅膀，有一天終將展翅飛翔……