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題目設計：魏麗麗

荷蘭小英雄

荷蘭的絕大部分國土低于海平面.只有依靠海堤的阻擋才能使陸地免受海水的侵襲。為了保護自己的家園，幾個世紀以來，荷蘭人民一直在加固這些海堤。即使是孩子們也知道這些海堤必須時刻得到看護，哪怕指頭大小的一個小洞，也會引起災難性的后果。

許多年前，在荷蘭有一個叫彼得的男孩。

彼得8歲那年，一個秋天的下午，母親招呼正在玩耍的彼得?！皝恚说?，”她說，“你穿過海堤把這些餅給你的盲人朋友送去。如果你走快點，不停下來玩耍，在天黑前就可以回到家里了?！?/p>

這小男孩非常樂意去做這件事，他帶著快樂的心情上路了。

在回家的途中，當他走過運河邊的時候，他注意到雨水使水面上漲了，波浪沖刷著海堤?？?。海堤上有一個小洞，一小股水流正通過它滲進堤內(nèi)。

荷蘭的每一個孩子一想到海堤的裂隙都會感到恐懼。彼得立刻意識到了危險。一旦水流在海堤上穿出一個小洞，它很快會將小洞變成大洞，最后將淹沒整個國家。他馬上意識到自己該干什么。他扔掉手中的花束，爬下海堤，用手指堵住了洞眼。

水流停止了。

“嘿！”他對自己說，“憤怒的水這下被擋回去了。我用手指把它們擋回去了。只要我在這兒，荷蘭就不會被淹沒?！?/p>

開始的時候，一切都不錯，但是不久天就黑了，也變冷了。小男孩拼命喊叫：“來人哪！來人哪！”但是沒有人聽到他的叫喊，沒有人來幫助他。

天更冷了，他的兩臂酸疼，又僵又麻。他再一次呼叫：“沒有人來幫我嗎？媽媽！媽媽！”

太陽下山以后，他的媽媽已經(jīng)焦急地用目光在海堤上搜尋了好多次，但是現(xiàn)在她關上了農(nóng)舍的門，因為她想她的小男孩一定留在他的盲人朋友那兒過夜了。未經(jīng)她的允許就在外邊過夜，明早她一定要好好訓誡他一頓。

彼得想用口哨引起別人的注意，但是天冷得他的牙齒直打顫。他想著他的正躺在溫暖的被窩里的弟弟和妹妹，還有他親愛的爸爸、媽媽?！拔也荒茏屗麄儽凰退?，”他想，“我必須一直待在這兒，直到有人來幫我，即使我得整夜待在這里也不能退卻?！?/p>

小男孩蹲坐在海堤邊的一塊石頭上，月亮和星星向下看著他。他的頭低下了，眼睛閉上了，但他并沒有睡著，他不時地用另一只手揉一揉那只抵擋著憤怒的大海的手。

“無論如何我一定要堅持住?！彼搿Ｋ麍允亓苏灰?，把海水擋在堤外。

第二天一早，一個從堤上走過的趕路人聽到了孩子的呻吟聲。他從堤邊往下探看，發(fā)現(xiàn)一個小男孩緊靠在海堤上。

“發(fā)生什么事了？他喊道，“你受傷了嗎？”

“我在阻擋海水，”彼得叫道，“告訴他們快來人！”

警報傳開了。人們帶著鐵锨趕來，洞口很快修復了。

他們把彼得帶回家，交給他的父母。不久整個小鎮(zhèn)都知道了他如何在那天夜里救了大家的命。直到今天，人們還深深銘記著這位勇敢的荷蘭小英雄。

閱讀提示

什么是真正的英雄？小彼得的事跡幫我們找到了答案。原來，那些為國為民甘于奉獻、英勇無畏的人就是不朽的英雄。

讀后實踐

1.對號入座。

（1）（堤提）（ ）壩（ ）包（ ）岸（ ）高

（2）（名銘）姓（ ）（ ）記（ ）刻（ ）聲

（3）（蹲尊）（ ）重（ ）下（ ）著（ ）敬

（4）（滲參）（ ）透（ ）軍（ ）加（ ）入

2.好朋友，手牽手。

輕松的 土地

焦急的 奔跑

美麗的 被窩

拼命地 搜尋

溫暖的 心情 飛快地 喊叫

3.“小男孩蹲坐在海堤邊的一塊石頭上，月亮和星星向下看著他?！边@

一句用的修辭手法是（ ）

A、借代 B、比喻 C、擬人 D、對比

4.我能給加點字選擇正確的解釋。

（1）堅固A、結實，牢固B、堅決地；堅定地 C、本來，原來（ ）

（2）焦急 A、焦炭 B、著急，煩躁 C、物體受熱后失去水分，呈現(xiàn)黃黑色并發(fā)硬、發(fā)脆（ ）

5.文中“無論如何我一定要堅持??！”這句話應該用什么語氣讀？（ ）

A、焦急 B、高興 C、堅定 D、傷心