蔡兵

一、高中化學(xué)新課程導(dǎo)入的含義

高中化學(xué)新課程導(dǎo)入是指教師在開始進行化學(xué)課教學(xué)活動之前，設(shè)置一些與教學(xué)有關(guān)的情境或內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生能夠以最快的速度去適應(yīng)新的化學(xué)課程的一種工作過程.其中“導(dǎo)”就是我們常說的引導(dǎo)之意，因此，顧名思義“導(dǎo)課”就是將學(xué)生引導(dǎo)進入講課過程中去.課堂教學(xué)一般是教師與學(xué)生相互學(xué)習(xí)、傳授知識的過程，是學(xué)校教育最基本的教學(xué)形式，同時，這也是學(xué)生獲取知識、提高自己能力的一個非常重要的途徑.一般的化學(xué)新課程導(dǎo)入的時間不應(yīng)太長，一般控制在3～5分鐘左右為宜，這樣效果是最好的.

二、高中化學(xué)新課程導(dǎo)入設(shè)計的原則

1.針對性原則

導(dǎo)入的方式無論是那種，都必須遵循圍繞主題展開這一針對性原則，因此要求，一是，在導(dǎo)入時必須針對本節(jié)課要講的內(nèi)容進行設(shè)計，使學(xué)生們明白要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容？怎樣去學(xué)習(xí)等；二是，導(dǎo)入的內(nèi)容，必須考慮到學(xué)生的知識水平、年齡特點、心理狀態(tài)以及興趣愛好等因素，只有這樣導(dǎo)入的效果才能很好地體現(xiàn)出來.

2.啟發(fā)性原則

導(dǎo)入的內(nèi)容還必須遵循的另一原則是，導(dǎo)入的內(nèi)容必須具有啟發(fā)性.導(dǎo)入就是為了教給學(xué)生某一知識點，所以在導(dǎo)入的時候，必須結(jié)合這一原則，深化導(dǎo)入內(nèi)容，使調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，還能使學(xué)生從中感悟到什么，聯(lián)系到什么，所謂“一石激起干層浪的教學(xué)效果”就是這個意思.

3.科學(xué)性原則

導(dǎo)入除了遵循以上兩個原則外，還必須遵守導(dǎo)入要科學(xué)性的原則.要求要導(dǎo)入的內(nèi)容必須真實，具有科學(xué)性，這里的科學(xué)性具有兩層含義：一是，要求內(nèi)容必須健康，科學(xué)含量要高；二是，導(dǎo)入的內(nèi)容科學(xué)合理，要結(jié)合學(xué)生的特點、興趣、愛好、知識水平等設(shè)計內(nèi)容，真正做到和諧統(tǒng)一，無論是形式上還是內(nèi)容上都要做到科學(xué)統(tǒng)一.

4.關(guān)聯(lián)性原則

導(dǎo)入時必須要使新的教學(xué)內(nèi)容與舊的知識有一定的關(guān)聯(lián).這樣就會使學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識的同時還能夠回想以前的知識，真正做到溫故而知新.因此，在導(dǎo)入時不能只是一味地追求趣味性，而對導(dǎo)入的關(guān)聯(lián)性置之不理，要求化學(xué)教師在導(dǎo)入時要恰當(dāng)?shù)呐c以前的知識聯(lián)系起來，這對學(xué)生學(xué)習(xí)新課的知識起著非常重要的作用.

三、高中化學(xué)新課程實施過程中所遇到的問題

1.不能全面理解新課程的要求

受目前國情的影響，我國當(dāng)前的高等教育資源還是非常缺乏的，然后很多人想通過高等教育使自己擁有一個好的發(fā)展前途，于是高考就顯得越來越重要.同樣，化學(xué)課程新課改下，改革也是圍繞著高考進行的，這樣就會使得化學(xué)新課程的導(dǎo)入與實施還必須以高考為出發(fā)點，這就在很大程度上阻礙了教師和學(xué)生對新方法的嘗試和探索，致使新課程在實施的過程中遇到很多問題.

2.教材內(nèi)容不規(guī)范

化學(xué)的教科書內(nèi)容大多版本基本上相同，這里面的版本主要是人教版、人民版和湘教版.仔細觀察它們?nèi)齻€的特點就會發(fā)現(xiàn)，內(nèi)容都是不規(guī)范的，編寫過程目標(biāo)不明確，排序結(jié)構(gòu)混亂，甚至在時間的編寫上跨度是非常大的，再加上我國的教學(xué)管理模式是以升學(xué)率為目的，往往只是單純地追求時間，而忽略學(xué)習(xí)效率，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力根本沒有考慮進去.因此，在高中化學(xué)新課程導(dǎo)入時就會遇到像有些內(nèi)容描述簡單，有些內(nèi)容的描述煩瑣、枯燥無味，致使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)沒有興趣.

3.教學(xué)目標(biāo)與知識體系的安排不協(xié)調(diào)

隨著化學(xué)新課改的進行，越來越多的教師要求學(xué)生追求和探索新知識的過程，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)時要以探究性為主，自主性的去探究新的知識，這樣對提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力起著非常重要的作用.但是目前由于學(xué)校和教師不能很好地協(xié)調(diào)好教學(xué)目標(biāo)與知識體系的關(guān)系，致使新課程在導(dǎo)入與實施過程中遇到很多問題.

4.師資隊伍文化素質(zhì)能力偏低

由于受我國傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響非常嚴(yán)重，很多教師的化學(xué)水平不是很高，還有很多教師的思想停留在幾十年以前，對新的高科技化學(xué)知識認識很淺.由于受知識水平的限制，導(dǎo)致教師在化學(xué)新課程導(dǎo)入與實施過程中，導(dǎo)入的知識枯燥無味、缺乏創(chuàng)新，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)沒有任何興趣，上課基本上都是教師一個人講，學(xué)生想聽就聽，不想聽就不聽，這對學(xué)生來說是非常不利的，也是對學(xué)生不負責(zé)任的.

四、解決措施

1.加強教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

高中化學(xué)教師一定要改變自己的傳統(tǒng)教學(xué)模式，嘗試新的教學(xué)方式，努力學(xué)習(xí)化學(xué)的專業(yè)知識，提高自身的文化素養(yǎng)，為學(xué)生做表率作用.這需要從以下幾個方面加強：（1）教師要明白自己的責(zé)任，對學(xué)生要負責(zé)，因此，在備課、講課時要認真，在課堂上多與學(xué)生討論，因為化學(xué)是一個很嚴(yán)肅的學(xué)科，所以教師可以通過討論的方式，加強學(xué)生的記憶力，這樣也能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；（2）要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，可以在下課之前，給學(xué)生提出幾個問題，讓學(xué)生在課下通過自己的努力找出答案，這樣就會促進學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，學(xué)生上課時也就會認真聽講；（3）不同學(xué)校之間的化學(xué)教師之間要經(jīng)常開展教學(xué)經(jīng)驗交流會，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，通過聽別的教師的教學(xué)經(jīng)驗，努力改變自己的不足，爭取成為一個非常優(yōu)秀的化學(xué)教師.

2.把教材、資源結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、計劃進行重組

在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)大綱、教材中的內(nèi)容基本上是一成不變的，這在很大程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，因此，新課改就對這些做出了較大的改革，給新教材留下了非常大自由發(fā)揮空間，這樣就方便了教師在教學(xué)過程中的自由發(fā)揮，所以教師可以充分利用好這些發(fā)揮空間，對教材、資源以及根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、計劃做出詳細的安排，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定出適合自己的教學(xué)進度計劃，這對學(xué)生來說是非常重要的，因此，教師在新課程導(dǎo)入與實施過程中必須對教材、資源進行重組，制定出適合自己的教學(xué)計劃.

3.多與社會結(jié)合

我們知道，化學(xué)是跟我們的社會生活息息相關(guān)、密不可分的，現(xiàn)實生活中存在著各種各樣的化學(xué)實例，因此，教師在化學(xué)新課程導(dǎo)入與實施過程中，可以結(jié)合一些生活中的事例，真正做到理論聯(lián)系實際，這樣對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣起著非常重要的促進作用.

4.改變現(xiàn)有的教學(xué)方式

進入新世紀(jì)，教師必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師已經(jīng)不再是單純的課堂主角，學(xué)生才是課堂的主角，扮演著主要的作用.因此，教師必須改變自己的角色，不能再是單純的授課者，而是要轉(zhuǎn)變成引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者，這樣在課堂上講課時，就要求教師多與學(xué)生進行討論，在關(guān)鍵的問題上要引導(dǎo)學(xué)生的思考，學(xué)生也就能積極參與進去，提高自己的學(xué)習(xí)興趣.傳統(tǒng)的“滿堂灌”式教學(xué)方式，在現(xiàn)在的教學(xué)中是行不通的.教師要多學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方式和教學(xué)理念，不斷地改變自己的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)質(zhì)量明顯提上去，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會隨之提高.在教學(xué)中，教師要時刻保持警惕，改變自己的教學(xué)方式，不斷進行創(chuàng)新，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和自己的教學(xué)質(zhì)量.

總之，隨著新課改的進行，化學(xué)教師在新課程導(dǎo)入與實施過程中會越到很多問題，這就要求教師做出相應(yīng)的解決措施，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新課程時具有更高的熱情，這對學(xué)生學(xué)好化學(xué)是非常有幫助的.