宋殿君

摘 要：對(duì)寫讀書筆記的方法進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：讀書筆記；句子；片段；感想

“不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)，好記性不如爛筆頭。”讀書養(yǎng)成寫筆記的習(xí)慣，是一種良好的讀書習(xí)慣。讀一本好書等于和一位高尚的人對(duì)話。時(shí)刻把自己讀書的痕跡記錄下來(lái)，這為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

那么寫讀書筆記有幾種方法呢？

一、摘錄好詞好句（警句、格言、誦讀識(shí)記）是寫好作文的源泉

詞匯是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生只有掌握豐富的詞匯才能寫好文章。好的詞句能起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。因?yàn)橐恍┚?、格言讀起來(lái)朗朗上口，又都含義深刻。運(yùn)用恰到好處可以給文章增添色彩，學(xué)生的思維也得到較好的訓(xùn)練。

1.有效的利用文本。在學(xué)文本的同時(shí)大量的積累詞匯，結(jié)合課文內(nèi)容理解好詞句的意義，激勵(lì)學(xué)生有意識(shí)地識(shí)記好詞句。

2.讓學(xué)生讀廣搏的書。利用課余時(shí)間和假期，結(jié)合“好書伴我行”活動(dòng)，讓學(xué)生自由讀書，自己去尋求好詞句，積累識(shí)記。

二、抄錄好的片段，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

文章是由句、段等構(gòu)成。好的句、段可以使文章增添色彩，學(xué)生平時(shí)積累生活素材較少，即使有素材學(xué)生也寫不出來(lái)，即使寫出來(lái)，也是平平淡淡的。讓學(xué)生讀書的同時(shí)，積累誦讀好的片段，在多誦讀的基礎(chǔ)上，就能形成創(chuàng)新的語(yǔ)言，精煉出美好的句子。

在學(xué)習(xí)文本時(shí)，讓學(xué)生好好讀自己喜歡的片段，熟讀成誦，訓(xùn)練語(yǔ)言的同時(shí)也訓(xùn)練了學(xué)生的思維能力。閱讀課外書籍，記錄下自己喜歡的片段。如寫春、夏、秋、冬季節(jié)的；場(chǎng)面、人物描寫的等。

三、寫讀后感（觀后感）

讀完一篇文章有許多感受，要寫自己感受最深刻的，啟發(fā)最大的一點(diǎn)或幾點(diǎn)。這種方法是寫讀書筆記的最重要的一種方法。是詞、句、段的綜合訓(xùn)練。

那么怎樣寫讀后感呢？

寫讀后感，一般采用兩種方式：一是邊敘邊議，就是一邊交代內(nèi)容，一邊談?wù)撟约旱母惺?；二是先速讀后再談感受。

上述兩種形式，不管哪種方式，都要認(rèn)真閱讀文章。只有讀好讀懂原文，才能對(duì)原文的內(nèi)容主旨有深刻、全面的理解和把握，才能從中有所感悟，這是寫好讀后感的基礎(chǔ)。寫讀后感重在感上，在研讀原文的基礎(chǔ)上，抓住主要內(nèi)容，或某一個(gè)方面而談感想。不能面面俱到，而要牽一發(fā)而動(dòng)全身。抓住文章的主旨去談，如寫人的文章，要抓住人物的精神品質(zhì)、最有價(jià)值的語(yǔ)言、行動(dòng)等。

寫讀后感重在感上，內(nèi)容敘述不宜過(guò)多，應(yīng)多談感受、受到的啟發(fā)和教育。結(jié)尾可概括中心，總結(jié)全文；或者提出問(wèn)題發(fā)表看法，發(fā)人深省。

（作者單位 吉林省松原市乾安縣水字鎮(zhèn)中心校）endprint