陳建林

摘 要：技工院校是培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，而班主任工作是技工院校教育的重要組成部分，也是最難于調(diào)控和管理的工作，在新的歷史條件下，班主任要適應(yīng)新形勢(shì)，掌握新特點(diǎn)，培養(yǎng)具有行業(yè)特色的高技能人才。本文作者基于多年的班主任工作，對(duì)技工院校班級(jí)管理進(jìn)行了有益的探索。

關(guān)鍵詞：技工院校；班主任；班級(jí)管理

中圖分類號(hào)：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）04-006-01

現(xiàn)在技工院校生源的素質(zhì)較差，班主任的工作就顯得非常重要。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，能否使他們各方面的素質(zhì)得到全面發(fā)展，在很大程度上取決于班主任工作的成效。因此，在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性指導(dǎo)。下面就班級(jí)管理談幾點(diǎn)體會(huì)和做法。

一、上好第一課，步入正規(guī)道

技工院校的學(xué)生基礎(chǔ)薄、紀(jì)律渙散，很多都是抱著混幾年的態(tài)度，面對(duì)這么一群紀(jì)律觀念不強(qiáng)、學(xué)習(xí)氛圍不濃的學(xué)生。首先在軍訓(xùn)期間做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。一是注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們一切行動(dòng)聽指揮的意識(shí)；二是統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們整理了內(nèi)務(wù)，統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了檢查評(píng)比，規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。

其次在開學(xué)伊始，搜集學(xué)校的相關(guān)資料，通過多媒體、視頻等相關(guān)資料介紹了學(xué)校40年的辦學(xué)歷史、光榮傳統(tǒng)和良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在各方面取得的輝煌成就，在各行各業(yè)涌現(xiàn)出來的杰出人才，讓新生充分了解了校史，明確了努力的方向，盡快融入學(xué)校群體，積極投入學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能中來。

再次，趁熱打鐵，做好新生的學(xué)業(yè)規(guī)劃，利用主題班會(huì)、講座等形式幫助學(xué)生合理安排在校期間的學(xué)習(xí)時(shí)間、追求目標(biāo)、努力方向，加強(qiáng)了新生對(duì)于自己專業(yè)的認(rèn)同度，明確了學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)，為他們以后的校園學(xué)習(xí)生活指明了正確方向。

二、明確班級(jí)管理理念，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)健康發(fā)展

在做好始業(yè)教育的同時(shí)，平時(shí)利用主題班會(huì)課給學(xué)生介紹當(dāng)前汽車維修行業(yè)現(xiàn)狀、分析需求什么樣的汽車維修人才，明確要把自己培養(yǎng)成什么樣的技術(shù)工人才能勝任工作的時(shí)候，提煉出“修車先修人”來作為班級(jí)德育工作的原則，以“做今天的優(yōu)秀學(xué)生，造明天的優(yōu)秀職工”為德育目標(biāo)，制定《班級(jí)公約》和《班級(jí)違紀(jì)處理辦法》大勢(shì)渲染人品對(duì)以后是當(dāng)汽車醫(yī)生還是汽車護(hù)士起著關(guān)鍵作用，讓學(xué)生牢記在心，作為自己行為處事的準(zhǔn)則。學(xué)生接受了我的管理理念，猶如拿到了尚方寶劍，在班級(jí)處理日常事務(wù)就得心應(yīng)手，比如某某同學(xué)在國(guó)慶放假未按規(guī)定回校，在做好學(xué)生思想工作的前提下，及時(shí)上報(bào)給予處分，事后這位同學(xué)不僅沒有怨言，反而覺得是自己咎由自取，給班級(jí)抹黑。一學(xué)期下來，班級(jí)學(xué)生違紀(jì)的少了，助人為樂的多了，拾金不昧的多了。在《中學(xué)生行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，融入行業(yè)崗位的有關(guān)要求，打造有企業(yè)特色的班級(jí)管理理念，強(qiáng)化了學(xué)生的自覺意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)班風(fēng)的健康發(fā)展。

三、選好班干部，造就好班級(jí)

班主任接到新班后，應(yīng)正確選拔和培養(yǎng)班干部，讓他們?cè)诎嗉?jí)里充分發(fā)揮作用，這樣可以促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展，完成班級(jí)工作。根據(jù)實(shí)踐首先學(xué)生申請(qǐng)，接著班主任審核，確定各類班干部的候選人，進(jìn)行民主選舉，這樣既滿足了班級(jí)學(xué)生民主管理的愿望，選出來的班干部也不會(huì)偏離班主任的視線，接下來要注意培養(yǎng)班干部的工作能力和工作方法，定期召開班干部會(huì)議，有了成績(jī)要及時(shí)的表揚(yáng)，但犯了錯(cuò)誤，也應(yīng)該嚴(yán)肅批評(píng)，同時(shí)也要注意小干部的培養(yǎng)，比如（小組長(zhǎng)、心理委員等等）也要給他們找點(diǎn)事情做做，切不可放任不管，這樣會(huì)不利于小干部的成長(zhǎng)，而且也會(huì)失去廣大同學(xué)對(duì)班主任和小干部的信任。為此建立了班干部值周制度，兩兩一組，各班干部不僅要做好各自分管的工作，輪到值周的時(shí)候還有負(fù)責(zé)班級(jí)考勤、教室衛(wèi)生督查、寢室衛(wèi)生、寢室就寢紀(jì)律等等的檢查，并以值周時(shí)候的班級(jí)扣分作為班干部的考核依據(jù)。擴(kuò)大了班干部隊(duì)伍、提高了班干部的管理能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為建設(shè)健康文明、積極向上的班集體奠定了基礎(chǔ)。

四、解讀時(shí)事新聞，營(yíng)造健康輿論導(dǎo)向

周一下午的班會(huì)課不僅是做到上情下達(dá)，搞搞衛(wèi)生，我會(huì)將一周的班級(jí)狀況做一個(gè)總結(jié)，對(duì)班級(jí)存在的不良行為提出整改措施，對(duì)涌現(xiàn)出來的好人好事及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)班級(jí)學(xué)生在學(xué)校的各類比賽獲獎(jiǎng)及時(shí)通報(bào)，同時(shí)將學(xué)校一周的新聞時(shí)事進(jìn)行解讀，某某學(xué)生參加省市比賽獲了什么獎(jiǎng)，某某兄弟院校慕名來校取經(jīng)……讓學(xué)生了解學(xué)校新聞動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸宿感，覺得來我校就讀是明智的選擇。

五、真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，多解決他們的生活學(xué)習(xí)上的困難

現(xiàn)在學(xué)生大多都是獨(dú)生子，有些家庭情況復(fù)雜，這時(shí)候我們要誠(chéng)心誠(chéng)意地對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友。經(jīng)常深入到他們中間去，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和遇到的困難，能給予幫助的要及時(shí)給予幫助，對(duì)學(xué)生反映的意見或建議要從維護(hù)學(xué)校的立場(chǎng)給予解答，不能相互推諉，草草了事，讓他們感到老師心誠(chéng)意真，值得尊敬和信賴。用誠(chéng)心去撞擊學(xué)生的心靈，學(xué)生就會(huì)把班主任當(dāng)作知心朋友，從而縮短師生間的心理距離。

總之，面對(duì)技工院校學(xué)生這一特殊群體，要做好班主任工作并不容易，它不僅需要班主任有足夠的耐心和愛心，寬容學(xué)生們的缺陷，更需要班主任根據(jù)具體的情況，采取最適合班級(jí)情況的管理辦法，這樣才能夠建設(shè)一個(gè)好的班集體，帶領(lǐng)學(xué)生在良好的態(tài)勢(shì)下全面健康的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬 明.淺析職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)策略[J].技工，2011

[2] 陳 榮.如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理工作[J].青海教育，2002

[3] 孟廣平.當(dāng)代中國(guó)技工教育[M].北京：高等教育出版社，1993endprint