大學(xué)生思想政治教育的目的是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，從而確保實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的步伐，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。要想實現(xiàn)思想政治教育的目的最重要的就是要提升思想政治教育的實效性。

從總體上講大學(xué)生思想政治教育的效果是良好的，大學(xué)生能夠樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，能夠遵守道德和法律規(guī)范，自覺擁護(hù)黨和國家的各項政策方針等。但是隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和改革開放的深入，大學(xué)生思想政治教育的實效性也存在很多問題。關(guān)于思想政治教育實效性的含義各個學(xué)者都有自己的見解，綜合他們的觀點可以得出思想政治教育實效性就是指大學(xué)生對思想政治教育內(nèi)容的接受水平，以及落于實踐的外化水平。

一、大學(xué)生思想政治教育實效性研究的意義隨著我國社會市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，互聯(lián)網(wǎng)的普及等，大學(xué)生思想政治教育面臨著很多新情況和新問題，在這種背景下，加強大學(xué)生思想政治教育實效性研究具有重要意義。

加強大學(xué)生思想政治教育也會促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，社會對大學(xué)生的要求越來越高，既要求大學(xué)生能夠擁有廣博的專業(yè)知識，同時也要求大學(xué)生能夠德智體美全面發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)與能力，能夠真正在社會上立足，成為一個有利于國家、有利于社會的人。

在對大學(xué)生的要求中，其中思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，它對大學(xué)生的發(fā)展方向具有決定性的作用，是大學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。因此，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展需要提高大學(xué)生思想政治教育的實效性。

二、大學(xué)生思想政治教育實效性的現(xiàn)狀從總體上講大學(xué)生思想政治教育的效果是良好的，大學(xué)生能夠樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，能夠遵守道德和法律規(guī)范，自覺擁護(hù)黨和國家的各項政策方針等。但是隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和改革開放的深入，大學(xué)生思想政治教育的實效性也存在很多問題。

第一、教學(xué)過程存在形式主義的傾向。

在教學(xué)過程中，很多學(xué)生僅僅接受形式上的東西，沒有真正領(lǐng)會內(nèi)容和根本上的東西，甚至根本就不信服書本上的理論。造成這些現(xiàn)象的原因很大程度上是因為在教學(xué)過程中所教內(nèi)容與社會實際脫節(jié)，教育方式手段比較單一。在教學(xué)內(nèi)容上不能及時更新，做到與時俱進(jìn)，甚至有些內(nèi)容已經(jīng)與事實不相適應(yīng)。在課堂上教授的大都是一些空洞的理論，大道理，回避現(xiàn)實生活中的矛盾和問題。

第二、思想政治教育的實際效果短暫，出現(xiàn)滑坡。

大學(xué)生思想政治教育的效果比較短暫，對學(xué)生的影響是暫時性的，學(xué)生往往表現(xiàn)出短暫的熱血沸騰。這些現(xiàn)象說明學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容沒有足夠的信服，在接受理論之后行動的鞏固不夠持久。

第三、思想政治教育實效性的評價機制不健全。

上級部門在考核學(xué)校思想政治教育實效性的時候主要通過一般的檢查工作來進(jìn)行，主要是考察參加相關(guān)思想政治思想政治教育的實效性。

第二、創(chuàng)新思想政治教育的方式方法。

思想政治素質(zhì)的實效性很大程度上取決于方式方法和手段的創(chuàng)新。目前很多教師在思想政治教育的教學(xué)過程中仍然采用的是傳統(tǒng)的說教式的教學(xué)方式，向?qū)W生灌輸理論知識，課堂效果不是很理想。為了進(jìn)一步增強思想政治教育的實效性，教師應(yīng)該努力創(chuàng)新教育的方式方法。除了進(jìn)行課堂灌輸外，教師還可以采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中，要善于啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生主動關(guān)注時事，關(guān)心國家的發(fā)展。

同時教師要正確指導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的的理論知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，在實踐的過程中讓學(xué)生真正領(lǐng)會理論的精神實質(zhì)。

第三、健全思想政治教育的機制。

要想增強思想政治教育的實效性，實現(xiàn)思想政治教育的目的就要健全思想政治教育的各項機制。其中最重要的就是完善大學(xué)生思想政治教育的管理機制。對大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行科學(xué)的管理是增強大學(xué)生思想政治教育實效性的重要保證。因此高校要根據(jù)學(xué)生的實際情況，根據(jù)黨在不同時期的方針政策，制定切實可行的教學(xué)計劃，同時要協(xié)調(diào)各部門的分工合作，使學(xué)校的學(xué)生會、團(tuán)委、社團(tuán)、工會以及黨政部門等相互配合，克服工作中的盲目性，發(fā)揮合力，確保思想政治教育目標(biāo)的實現(xiàn)，增強思想政治教育的實效性。

思想政治教育工作離不開實效性，不談實效性，思想政治教育也就失去了生命力，失去了存在的價值和意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]王冠中.大學(xué)生思想政治教育實效性研究述評[J].北京教育（高教版），2007（03）：29-31.

[2]馬智群.大學(xué)生思想政治教育實效性的內(nèi)涵初探[J].學(xué)校黨建與思想教育，2011（35）：60-61.

[3]鄭琦.大學(xué)生思想政治教育實效性初探[J].思想政治教育研究，2009（06）：94-96.

作者簡介：王迎（1984-）吉林大學(xué)思想政治教育研究生，助教，研究方向：思想政治教育（作者單位：吉林工商學(xué)院）