受父親的影響，我在不滿20歲的時候就獨自來到太平洋彼岸的美國求學。父親深深地了解：與其強迫性地教育孩子，不如以身作則。雖然父親連一句強迫的話都沒有說過，但正是在父親這種潛移默化的影響中，我已經不知不覺地形成了獨立自主的意識。

宣布不要父母一分錢的我，在踏上美國土地的那一瞬間起，就意識到今后所有的事情都要靠自己的力量來完成了。我的堅強令許多人瞠目結舌。對于沒有意志力的人來說這可能是一件很艱苦的事，但是對我來說卻不存在任何障礙，這都得益于父親早年對我的教育和培養(yǎng)。

我經常在圖書館學習到凌晨，有時因為學習太辛苦也曾想過放棄，可每當想起父親在深夜讀書的樣子，我就會立刻重新振作起來。父親的教誨作為一種記憶一直伴隨著我的留學生涯，我沒辜負父親的厚望，最終拿到了碩士學位。結婚后，養(yǎng)育孩子成為我人生中的又一個挑戰(zhàn)。

在孩子面前我總是小心翼翼。我的一言一行，都可能影響到日后孩子們的所作所為，因此作為母親，我的壓力相當大。但是，我也有機會得到回報，我就像一面明亮干凈的鏡子，照出孩子們的影像。而將懵懂的孩子培養(yǎng)成才，還有比這更美好的事情嗎？

為此，我始終堅持兩個原則。首先，無論在什么情況下，我都不強求孩子們做什么，而是力求成為他們的榜樣；其次，在生活中，我竭盡全力做好每一件事。

就像我的父親那樣，除了要求孩子們遵守一些基本的生活規(guī)范外，我從未強制要求他們做任何事情。而且在生活中，我努力做好每一件事。我想只要讓孩子們看到我努力的樣子，他們就會變得勤奮。

在飽受艱辛的那段時光里，我也曾想過打退堂鼓，每當遇到這種情況的時候，孩子們天真無邪的笑容總能讓我的心平靜下來。

在希望孩子們做什么之前，我總是自己先起到表率作用。我從未出去喝過酒，下班后馬上回家做家務。就像當年父親那樣，我總是在書房里學習到很晚。

我教育孩子的兩個基本原則對孩子的影響，也在他們的成長過程中，漸漸地體現(xiàn)了出來。

當我學習的時候，他們在我身邊一起看書，并且打賭看誰讀的書最多。很快，他們成了附近圖書館里有名的“書蟲”。南希在我寫論文的時候，將打字當作一種游戲，最后，我所有的講義都是她打出來的。她跟我在一起的時間最長，所以她成為讀書最多的一個孩子。

如今3個孩子都已經長大成人，每當他們回憶起幼年的時光，都會感覺當時學習對他們來說不是一種任務，更不是一種負擔，而是和吃飯睡覺一樣成為日常生活中的一部分。每到晚上，當他們看到媽媽默不作聲地坐在書桌前看書時，他們也會很自覺地去學習。就像我在父親的潛移默化中成長一樣，他們也是在我的潛移默化中成長起來的。

在孩子成長的過程中，父母就像一面鏡子。

每個孩子都蘊藏著無限的才能，同樣每位父母也都有自己的一套教育方法，而這種教育方法與父母受教育程度和經濟條件沒有任何關系。

我對我們現(xiàn)在的社會，以及今后孩子們生存的社會感到非常憂慮。我們在高喊榜樣的重要性的同時，卻意識不到父母才是孩子真正的榜樣。在沒有給孩子展示正確的生活態(tài)度之前，怎么能強制要求他們成功并超越別人呢？許多母親在教育孩子的時候沒有信心，因為我們生活的時代和條件使母親們感到不安。

無論是幾千年前，現(xiàn)在，還是將來，教育孩子的方法其實就存在于父母的心中，這是一個不爭的事實。孩子整天圍繞在父母身邊，第一個學習的榜樣就是父母。就算是父親早晨起床后看報紙的樣子，也會在孩子的腦海里留下難以磨滅的痕跡。

當父母苦口婆心地給孩子講述學習的重要性、解釋是非曲直的時候，孩子能夠理解并真正遵守嗎？如果孩子能夠接受，那真是一件很幸運的事，但對一個八九歲的孩子來說，是不太容易接受的。

與其苦口婆心地說服孩子，不如媽媽先給孩子做一個表率，讓孩子自己去體會媽媽的良苦用心。作為母親，不能只考慮孩子怎樣做才能長大成才，還應該考慮自己如何做才能成為孩子的榜樣。

（摘自海天出版社《好孩子的成功99%靠媽媽1》 作者：[韓]張炳惠 譯者：李世鵬）