孫立波

摘 要：選擇什么樣的主題是上班會課之前面臨的第一個重要問題，選擇好主題決定了這堂班隊會課的方向，也影響著選擇什么樣的組織形式和活動內(nèi)容……

關(guān)鍵詞：班會主題；班會形式；班會總結(jié)

很多農(nóng)村學(xué)校班會課開展較早，但相對其他學(xué)科來說真正重視起來比較晚，有很多地方都是流于形式，沒有真正地把班會課作為學(xué)校德育工作的主陣地，以往班會大至分為三個部分：（1）三分之一時間宣讀上級文件精神；（2）三分之一時間總結(jié)一下班級一周內(nèi)發(fā)生的事情或布置一周任務(wù)；（3）剩余三分之一時間上自習(xí)、做作業(yè)。那么，班會課到底如何去上，如何上好、上得學(xué)生愿意參與呢？下面是我個人看法：

一、選擇好主題是成功的開始

選擇什么樣的主題是上班會課之前面臨的第一個重要問題，選擇好主題決定了這堂班會課的方向，也影響著選擇什么樣的組織形式和活動內(nèi)容，總的來說，選題不要太大，不能面面俱到，越具體，越有針對性、實效性。

二、班會的形式

1.訪談式

就某一個問題，在教師帶領(lǐng)下，走出學(xué)校，先到社會上調(diào)查訪問，之后回到班上匯報結(jié)果，暢談感受。這種形式有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和社會實踐能力。

2.會議式

以集合會議形式舉行的班會，這是最基本、最常用的模式，如，故事會、演講會等也可多種形式并用。

3.體驗式

游戲是孩子的天性，活動中可以師生共同參與，玩中易智，玩中明理。

三、形式活潑，益趣并施

1.準(zhǔn)備階段

學(xué)生圍繞主題收集材料，準(zhǔn)備一些圍繞主題的文藝節(jié)目，并配以音樂。

2.開會階段

學(xué)生自己組織，自己討論，自己表演（選好主持人很關(guān)鍵）。

3.總結(jié)反饋，激勵提高

一節(jié)班會結(jié)束，班主任要多發(fā)表激勵性總結(jié)，充分肯定成績，委婉道出不足。

四、上好班會課要做到“五要”

1.要設(shè)計好活動方案

設(shè)計方案要做到明確主題內(nèi)容，明確教育目的，明確師生要做哪些準(zhǔn)備工作。

2.要處理好師生關(guān)系

處理好師生關(guān)系，即在班會過程中一定要認(rèn)真貫徹自主性原則。低年級限于學(xué)生心理發(fā)展和認(rèn)識水平，教師要多選擇或創(chuàng)設(shè)一些比較直觀、形象、具體的生活實例和教育情境，引導(dǎo)學(xué)生去討論、去評判，在具體的教育情境中形成并發(fā)展道德認(rèn)識。

3.要突出主題，強(qiáng)調(diào)內(nèi)化

做到一課一主題，同時要具有針對性，教育過程中強(qiáng)調(diào)知、情、意、行相統(tǒng)一，把抽象的道德認(rèn)識寓于生動的教育形式中，引起學(xué)生情感上共鳴，促進(jìn)內(nèi)化。這里提到的“針對性”不僅僅是主題，還包括教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計要符合學(xué)生的年齡特點和發(fā)展規(guī)律。

4.要形式多樣活潑，益趣并施

例，進(jìn)行交通安全教育，就要先讓學(xué)生辨識交通標(biāo)志，然后小組比賽讀，比比誰先記住，結(jié)合拍手、打節(jié)奏，學(xué)生也不會覺得這是負(fù)擔(dān)。穿插學(xué)兒歌、背兒歌，把有關(guān)知識加以強(qiáng)化，對于小學(xué)生來說，必要的知識很重要。

5.要總結(jié)反饋，激勵提高

一節(jié)班會結(jié)束，班主任要發(fā)表激勵性總結(jié)講話：充分肯定成績，從教育主題、教育內(nèi)容、活動形式、教育效果等方面予以充分肯定；委婉道出不足，班主任要用精辟的語言，深入淺出地總結(jié)、闡述本節(jié)班會的主題，幫助學(xué)生挖掘、領(lǐng)會內(nèi)容和形式中所蘊(yùn)含的深刻的教育意義，使班會的教育性更明確，教育效果更明顯，班主任這一部分總結(jié)，應(yīng)是本節(jié)班會的點睛之筆；最后班主任要熱誠地鼓勵學(xué)生，提出殷切希望，把這節(jié)課所獲得的道德認(rèn)識和道德情感轉(zhuǎn)化成道德意志，落實到行動中去，真正做到知、情、意、行相統(tǒng)一。

（作者單位 黑龍江省富裕縣教師進(jìn)修學(xué)校）

編輯 張珍珍