鄭奇豪　顧沁栩　盛志超

近日，教育咨詢網(wǎng)站“上大學(xué)網(wǎng)”對(duì)全國(guó)1166所本科院校的本科專業(yè)進(jìn)行了初步統(tǒng)計(jì)，推出了《中國(guó)大學(xué)最愛(ài)的本科專業(yè)排行榜》。教育部將普通高校本科專業(yè)劃分為12大學(xué)科門(mén)類。榜單顯示，管理學(xué)門(mén)類和工學(xué)門(mén)類最為熱門(mén)。上榜的55個(gè)專業(yè)中，屬于管理學(xué)門(mén)類的專業(yè)總共12個(gè)，其中有5個(gè)位居榜單前十名，分別是市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)、旅游管理和工商管理5個(gè)專業(yè)；屬于工學(xué)門(mén)類的專業(yè)總共16個(gè)，其中有兩個(gè)位居榜單前十名。由此可見(jiàn)，管理學(xué)類的專業(yè)是最熱門(mén)的。

管理學(xué)之所以吸引了眾多人的目光，究其原因有兩個(gè)：一是管理學(xué)專業(yè)有良好的就業(yè)前景與廣闊的發(fā)展空間。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展對(duì)管理類人才提出了更高的要求，優(yōu)秀的管理人才更是高薪難求。二是就業(yè)門(mén)檻的提高，增強(qiáng)了人們提升自身素質(zhì)的意識(shí)，而管理學(xué)知識(shí)在社會(huì)各領(lǐng)域的運(yùn)用也激發(fā)了人們對(duì)管理學(xué)的關(guān)注。

對(duì)管理學(xué)專業(yè)，通常有兩種看法：一種是某些專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不夠強(qiáng)，畢業(yè)生就業(yè)壓力大；一種是有特色的專業(yè)，如工程管理類，就業(yè)較為容易。但管理學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和就業(yè)情況究竟如何？為了幫助2014年考生對(duì)管理學(xué)專業(yè)認(rèn)識(shí)更透徹，從而在選擇專業(yè)時(shí)做出更好的選擇，本期雜志，我們就對(duì)管理學(xué)專業(yè)進(jìn)行了深度解析，為你掀起它神秘的面紗。

工程管理專業(yè)：建設(shè)世界責(zé)任在肩

專業(yè)解讀

現(xiàn)在有那么一個(gè)任務(wù)，我們要造一座大橋，大橋分為橋墩和橋面兩個(gè)部分，每個(gè)部分只有綁鋼筋、支模板、澆混凝土三個(gè)工序，三個(gè)工序分別需要不同技能的工人班子、不同的原材料、不同的施工天數(shù)。材料可以直接買(mǎi)成品也可以自己加工，當(dāng)然價(jià)格和周轉(zhuǎn)天數(shù)不一樣。工人班子的人數(shù)除了影響施工進(jìn)度外，還會(huì)影響所需支付的工資、宿舍的水電費(fèi)。宿舍的大小，原材料的加工、存放庫(kù)房還要影響發(fā)電機(jī)組、供水泵機(jī)的數(shù)量。當(dāng)然，造這座大橋的資金來(lái)源也有三種方式，不同方式的所要支付的利息和還款期都不一樣

所以，我們現(xiàn)在的問(wèn)題就是，造這座大橋的最佳工期是幾天，如何安排工人數(shù)量、如何周轉(zhuǎn)資金、如何采購(gòu)原材料

或者我們的問(wèn)題可以換為，在現(xiàn)實(shí)中當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)更為龐大復(fù)雜的工程項(xiàng)目時(shí)，我們?cè)撛趺慈f(xié)調(diào)？這就是工程管理要做的事情。

很多同學(xué)對(duì)“管理”二字在理解上會(huì)有偏差，包括我在內(nèi)，在填報(bào)志愿前一度認(rèn)為大學(xué)生做不了管理。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)智力題：小剛在家燒水、泡茶。洗茶壺1分鐘，燒開(kāi)水15分鐘，洗茶杯1分鐘，拿茶葉2分鐘。問(wèn)：小剛最少要幾分鐘泡上茶？這道問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但在一個(gè)工程里會(huì)有上千道工序，互相之間的關(guān)系更為復(fù)雜，如何計(jì)算出工程的最短完工時(shí)間，就需要專業(yè)知識(shí)對(duì)之進(jìn)行管理。同理，施工場(chǎng)地如何布置最合理，工程合同條款如何制定最合理，工程項(xiàng)目如何投資融資最經(jīng)濟(jì)，都需要大量的專業(yè)知識(shí)對(duì)之進(jìn)行管理。而這，才是真正意義上的“管理”。

工程管理學(xué)些什么

相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們專業(yè)的課程學(xué)習(xí)難度不算很大。大一大二的時(shí)候?qū)W習(xí)基礎(chǔ)課程。而后開(kāi)始專業(yè)課程。在土木技術(shù)方面有工程結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)與施工組織設(shè)計(jì)、工程地質(zhì)與地基基礎(chǔ)等；在經(jīng)濟(jì)上有建設(shè)項(xiàng)目投資與融資、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)與經(jīng)營(yíng)、工程成本規(guī)劃與控制等；在法務(wù)上有工程招投標(biāo)與合同管理、經(jīng)濟(jì)法與建設(shè)法規(guī)、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)等。雖然大三開(kāi)始有國(guó)際工程管理、投資與造價(jià)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理三個(gè)方向，但也可以全選。同時(shí)，我們還可以輔修其他專業(yè)，如法律、金融或者計(jì)算機(jī)。輔修對(duì)于工程管理來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極佳的選擇。需要強(qiáng)調(diào)的是，工程項(xiàng)目建設(shè)的方針、政策和法規(guī)以及下發(fā)文件中的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)每年都會(huì)有所更新，所以除了課堂內(nèi)的學(xué)習(xí)，一定要隨時(shí)關(guān)注最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)。專業(yè)的深造和就業(yè)

工程管理畢業(yè)生不愁找工作，畢竟全國(guó)工程項(xiàng)目成千上萬(wàn)。就業(yè)涉及的領(lǐng)域有主要有建筑、房地產(chǎn)、工程咨詢、工程造價(jià)管理、金融等行業(yè)，如果有過(guò)輔修，就業(yè)面會(huì)更廣。

一般來(lái)說(shuō)，工程管理在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、合約造價(jià)、計(jì)劃運(yùn)營(yíng)這三個(gè)崗位上會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。大四學(xué)生一開(kāi)學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)就會(huì)有企業(yè)進(jìn)行全國(guó)校園招聘。像“招保萬(wàn)金中華龍”為代表的7家地產(chǎn)公司以及其他地產(chǎn)公司，中建、中鐵、中港等大型國(guó)企，上海協(xié)力、品誠(chéng)梅森律所等法律咨詢單位，都是相當(dāng)不錯(cuò)的選擇。截至目前，我們專業(yè)畢業(yè)選擇找工作的同學(xué)已經(jīng)有大半的人已經(jīng)與企業(yè)簽約，畢業(yè)即可報(bào)到。今年我們專業(yè)有一半的人選擇了保研或者出國(guó)繼續(xù)深造，如最初所說(shuō)，如何準(zhǔn)確的管理一個(gè)工程的工期、成本，對(duì)其進(jìn)行信息化管理，都是一門(mén)需要繼續(xù)潛心學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，還有對(duì)于國(guó)際工程的研究，也都大有可為。工程管理專業(yè)的新方向

天津大學(xué)的工程管理專業(yè)延伸出了國(guó)際工程這個(gè)方向。現(xiàn)今，我國(guó)已經(jīng)超過(guò)美國(guó)、德國(guó)、西班牙等傳統(tǒng)國(guó)際工程承包強(qiáng)國(guó)。成為世界第一國(guó)際工程承包大國(guó)，約占全世界國(guó)際工程營(yíng)業(yè)額的14%。但是和發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)在國(guó)際工程項(xiàng)目的管理水平上還是有相當(dāng)大的差距，這造成我們常常在工作中碰釘子，導(dǎo)致項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益不好，甚至造成巨大虧損。所以，我國(guó)仍需一大批高水平的國(guó)際工程管理人才。在國(guó)際工程中，建設(shè)單位、施工單位以及咨詢單位很可能分別來(lái)自不同的國(guó)家，國(guó)際上的行業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)也與國(guó)內(nèi)大為不同，所以國(guó)際工程管理人才需要懂工程懂管理懂法務(wù)懂英語(yǔ)懂談判……每年我們專業(yè)都有選擇去做國(guó)工的，今年尤其多，年薪在10萬(wàn)以上。但是考慮到工作的艱苦程度以及工作地點(diǎn)大多在中東以及非洲，還是需要慎重考慮。

物流專業(yè)，不只是物流

專業(yè)解讀

物流的本意就是指物資流動(dòng)，原材料就是物，原材料中包含的資本就是資，那么從原材料被買(mǎi)入的一刻就成為物流的一部分，沿著供應(yīng)鏈一步一步成型出售再被使用最后產(chǎn)生價(jià)值。而供應(yīng)鏈，有供有應(yīng)就叫供應(yīng)鏈，從生產(chǎn)部門(mén)生產(chǎn)，銷售，配送，一直到售后服務(wù)都屬于供應(yīng)鏈。我們需要的原材料的廠家是我們的供應(yīng)鏈上游，客戶是供應(yīng)鏈下游，供應(yīng)鏈上的每個(gè)環(huán)節(jié)都包含物質(zhì)、資金、信息的流動(dòng)，還有上下游的博弈游戲，買(mǎi)方賣方的議價(jià)權(quán)對(duì)比，談判廝殺，上下游企業(yè)的契約收購(gòu)兼并等。而我們大多數(shù)人認(rèn)識(shí)到的物流就是供應(yīng)鏈中的配送環(huán)節(jié)。

從我被天大錄取一直到學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)習(xí)之前，我一直認(rèn)為物流專業(yè)就是快遞，從最基層做起就是送快遞，再高一層是設(shè)計(jì)如何又好又快送快遞，再高一層是如何建設(shè)全國(guó)乃至全球的優(yōu)質(zhì)快遞服務(wù)。物流與供應(yīng)鏈管理就因?yàn)槲覀兞?xí)慣性地只看前半部分和自身知識(shí)面的不足而被大大地誤解了。

什么是物流與供應(yīng)鏈管理

那么物流專業(yè)是做什么的呢？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們要優(yōu)化或建造一條供應(yīng)鏈，使之創(chuàng)造價(jià)值。現(xiàn)代物流專業(yè)越來(lái)越頻繁的提到供應(yīng)鏈，許多物流企業(yè)和物流部門(mén)提供的培訓(xùn)越來(lái)越靠近供應(yīng)鏈管理。但如何創(chuàng)造價(jià)值？比如，在一個(gè)水源豐富的地方，水的邊際效用是低的，多一噸水不能創(chuàng)造出更多價(jià)值，但在水稀缺的地方，水的邊際效用高，多一噸水能創(chuàng)造很多價(jià)值甚至救人，把水從水源密集的地方轉(zhuǎn)移到水源匱乏的地方，就創(chuàng)造了價(jià)值。自然資源、人力資源、資本、信息在現(xiàn)實(shí)生活中的分配是不均勻的。在有供需條件的兩端建立服務(wù)，才能創(chuàng)造價(jià)值。

本科階段我們需要學(xué)習(xí)些什么知識(shí)

物流與供應(yīng)鏈管理是一個(gè)交叉學(xué)科。選擇它意味著你要學(xué)習(xí)很多專業(yè)很多方面的知識(shí)，管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、信息管理就成為必修的課程。生產(chǎn)中又離不開(kāi)數(shù)學(xué)，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、高等數(shù)學(xué)、成本控制、會(huì)計(jì)學(xué)等知識(shí)是不可或缺的。另外還有物流系統(tǒng)規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存管理、采購(gòu)與供應(yīng)管理、運(yùn)輸與配送管理等專業(yè)知識(shí)課程，輔以一系列實(shí)驗(yàn)室，除了和工業(yè)工程系共建共享制造與物流實(shí)驗(yàn)室以外，還有ERP實(shí)驗(yàn)室、企業(yè)運(yùn)營(yíng)沙盤(pán)實(shí)驗(yàn)室以及仿真系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室能滿足我們學(xué)習(xí)與科研的各項(xiàng)需要。

畢業(yè)生就業(yè)去向

我們物流與供應(yīng)鏈管理系近幾年來(lái)培養(yǎng)的本科畢業(yè)生，其中當(dāng)年保研和考研學(xué)生約占五分之二，均被“985高校”錄取，研究生的方向也很多，包括供應(yīng)鏈管理、運(yùn)營(yíng)管理、企業(yè)物流管理、物流企業(yè)管理、服務(wù)供應(yīng)鏈、精益生產(chǎn)、決策支持信息系統(tǒng)、供應(yīng)鏈金融、物流服務(wù)與供應(yīng)鏈創(chuàng)新等。物流與供應(yīng)鏈管理碩士是十分有市場(chǎng)，因?yàn)橐呀?jīng)具備提供專業(yè)的物流咨詢服務(wù)、供應(yīng)鏈創(chuàng)新的能力。

除了考研外，出國(guó)留學(xué)約占五分之一，許多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐被美國(guó)、英國(guó)等地的國(guó)際著名高校錄取，而且近年來(lái)更是有越來(lái)越多的趨勢(shì)。因?yàn)閲?guó)內(nèi)的物流發(fā)展水平和國(guó)外完全不是一個(gè)級(jí)別，一件商品的物流成本占商品總成本的15～20%，在國(guó)外，這個(gè)數(shù)字是5～12%。

本專業(yè)的就業(yè)比較容易，畢業(yè)生一般從事大型加工制造類企業(yè)、物流企業(yè)和銀行從事供應(yīng)鏈管理，物流和運(yùn)營(yíng)管理等工作。目前，國(guó)內(nèi)的物流還處在最原始的階段，發(fā)展?jié)摿Ψ浅＞薮?。一些大型加工制造類企業(yè)是不錯(cuò)的選擇，比如汽車的供應(yīng)鏈?zhǔn)撬行袠I(yè)中最長(zhǎng)的也是十分前沿的領(lǐng)域。

工商管理一切靠自己

專業(yè)解讀

工商管理專業(yè)是一個(gè)具有高度復(fù)合性的專業(yè)，其中主要包括市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理和人力資源管理三大部分，對(duì)于大部分開(kāi)設(shè)工商管理專業(yè)的學(xué)校，都會(huì)在大二后細(xì)分方向。學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、消費(fèi)者行為學(xué)、創(chuàng)業(yè)營(yíng)銷、組織行為學(xué)、服務(wù)管理、人力資源管理、項(xiàng)目管理、品牌管理、客戶關(guān)系管理、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理等等。

工商管理專業(yè)在外人眼中大致分為兩種看法：一種是完全不了解，他們會(huì)說(shuō)：管理專業(yè)好啊，聽(tīng)上去就很高大上，一出來(lái)就是管理人員，就是小白領(lǐng)，輕松賺錢(qián)。第二種是從各種渠道對(duì)這個(gè)專業(yè)有一定了解的人，他們會(huì)說(shuō)：大學(xué)報(bào)志愿千萬(wàn)別報(bào)管理，他們管理專業(yè)沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)后找工作難，不如讀個(gè)工科的好。誠(chéng)然，這兩種看法都有些主觀，不夠準(zhǔn)確。

我眼中的工商管理

工商管理本科的同學(xué)們大多經(jīng)歷了無(wú)比愉快的前三年，課程較為簡(jiǎn)單，課余時(shí)間比較多。但是到了大四，大部分人開(kāi)心不起來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)的弊端開(kāi)始顯現(xiàn)一專業(yè)本身沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力。工商管理由于是橫向發(fā)展，大家什么都略知一二，但很難有一個(gè)突出點(diǎn)，加之所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用性較低，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)處于不利的局面。比如在找工作的時(shí)候，雖然選擇方向多，但競(jìng)爭(zhēng)力不足，任何一個(gè)學(xué)理工科的人都能搶你的飯碗，反之你搶不了他們的；出國(guó)也同樣，我們只能和無(wú)數(shù)來(lái)自其他專業(yè)的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)申請(qǐng)商科類院校，但不能申請(qǐng)其他的專業(yè)；考研的更加悲慘，且不說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)者眾多，由于輕松且偏文的課程，導(dǎo)致應(yīng)試能力相比理工科的要差很多，而且很多導(dǎo)師更喜歡理工科背景的學(xué)生。

我說(shuō)了這么多工商管理專業(yè)的劣勢(shì)，是不是表明了我工商管理專業(yè)呢？顯然答案是否定的。我們不能只看到問(wèn)題消極的一面，工商管理其實(shí)也有它的優(yōu)勢(shì)，但前提是，要靠自己自覺(jué)和努力，這句話看似廢話，實(shí)則不然，有些理工科的專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)很好，即使你在大學(xué)沒(méi)有很努力地學(xué)習(xí)也可能得到一份很好的工作，但是對(duì)于工商管理的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有認(rèn)清專業(yè)的劣勢(shì)，及時(shí)找到突破口，對(duì)于未來(lái)發(fā)展來(lái)說(shuō)是很不利的。首先，工商管理的寬泛性其實(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的視野和選擇面，讓你有充分的時(shí)間認(rèn)清你想做什么，走哪條路，這相比于很多后悔學(xué)化工、機(jī)械類而又不得不硬著頭皮學(xué)四年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天堂了。其二，工商管理的課業(yè)負(fù)擔(dān)不是很重，這給了同學(xué)們“自由翱翔”的機(jī)會(huì)，工商管理的學(xué)生可以參加各種社團(tuán)，實(shí)踐活動(dòng)，充分體驗(yàn)大學(xué)生活，擁有豐富的經(jīng)歷。其三，我覺(jué)得工商管理對(duì)培養(yǎng)塑造“人”上更加地合理和有效。它傾向于把學(xué)生打造成一個(gè)全方位的人才，不僅在知識(shí)的獲取上，更在于對(duì)品德的塑造上，因?yàn)楣ど坦芾斫窈笫且腿舜蚪坏赖模皇呛蜋C(jī)器，因此對(duì)于為人處事的要求上自然要高出很多。

致未來(lái)的工商管理人

世上沒(méi)有十全十美的專業(yè)，即使有，也不一定適合你。所以，與其羨慕別的專業(yè)不如設(shè)法愛(ài)上自己的專業(yè)。我自始至終沒(méi)有討厭過(guò)工商管理這個(gè)專業(yè)，盡管它有這樣那樣的不足，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這個(gè)專業(yè)的閃光點(diǎn)，他能夠讓我盡情發(fā)揮，讓我不受局限，讓我不得不去接受一個(gè)一個(gè)的挑戰(zhàn)從而一步一步地成長(zhǎng)。工商管理是一個(gè)挑戰(zhàn)自我的專業(yè)，如果你想靠自己的力量去闖出自己的一片天地，不管你是志向是HR總監(jiān)、銷售精英、金融弄潮兒或者自己創(chuàng)業(yè)，工商管理都是你不二的選擇。