阮金波
[摘 要] 隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展,云技術(shù)在現(xiàn)代開(kāi)放教育當(dāng)中的應(yīng)用已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代發(fā)展一個(gè)非常重要的話題。本文從計(jì)算機(jī)云技術(shù)所帶來(lái)的影響和變化,并在此基礎(chǔ)上分析對(duì)比國(guó)內(nèi)外云計(jì)算教學(xué)的現(xiàn)狀以及在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,最后綜合作者對(duì)云技術(shù)帶給現(xiàn)代教育的思考,提出關(guān)于我國(guó)如何開(kāi)展云技術(shù)教學(xué)的相關(guān)建議。
[關(guān)鍵詞] “云計(jì)算”技術(shù);現(xiàn)代開(kāi)放教育;信息技術(shù);計(jì)算機(jī)
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 10. 077
[中圖分類號(hào)] G64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194(2014)10- 0112- 02
計(jì)算機(jī)云技術(shù)是分布式計(jì)算技術(shù)的一種,是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)將龐大的計(jì)算處理程序自動(dòng)分拆成無(wú)數(shù)個(gè)較小的子程序,再交由多部服務(wù)器所組成的龐大系統(tǒng)經(jīng)搜尋、計(jì)算分析之后將處理結(jié)果回傳給用戶。透過(guò)這項(xiàng)技術(shù),網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者可以在數(shù)秒之內(nèi),達(dá)成處理數(shù)以千萬(wàn)計(jì)甚至億計(jì)的信息,達(dá)到和超級(jí)計(jì)算機(jī)同樣強(qiáng)大效能的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化飛速發(fā)展的今天,計(jì)算機(jī)云技術(shù)作為快速發(fā)展的新技術(shù)勢(shì)必會(huì)成為未來(lái)發(fā)展的新方向?;谟?jì)算機(jī)技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì),教育網(wǎng)絡(luò)化也成為現(xiàn)代教育行業(yè)追逐的一種新形式。計(jì)算機(jī)云技術(shù)在發(fā)展過(guò)程中雖然也遇到了很多問(wèn)題,但是在現(xiàn)代開(kāi)放教育實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中仍然具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。本文首先對(duì)于云技術(shù)的特點(diǎn)做了扼要的闡述,分析云計(jì)算技術(shù)在教育行業(yè)的典型應(yīng)用,探討其現(xiàn)代開(kāi)放教育的應(yīng)用中遇到的問(wèn)題,然后提出自己關(guān)于云技術(shù)教學(xué)的一些見(jiàn)解。
1 計(jì)算機(jī)云技術(shù)的特點(diǎn)
雖然計(jì)算機(jī)云技術(shù)目前還不夠成熟,但是其特殊的優(yōu)勢(shì)已然使其成為計(jì)算機(jī)技術(shù)中的異軍,深受用戶的喜歡。目前,用戶們需要提供各種不同的服務(wù)類型以及不同的目標(biāo),但是無(wú)論需要實(shí)現(xiàn)何種目標(biāo),計(jì)算機(jī)云技術(shù)都能夠具有以下特點(diǎn)。
1.1 在云平臺(tái)中,用戶可以享受無(wú)限的云資源
計(jì)算機(jī)云技術(shù)之所以能夠?yàn)橛脩籼峁﹥?yōu)質(zhì)的計(jì)算服務(wù),是因?yàn)槠鋼碛幸粋€(gè)龐大的數(shù)據(jù)中心或者大規(guī)模的網(wǎng)格。
1.2 在云平臺(tái)中,計(jì)算機(jī)用戶可以直接調(diào)用自己需要的信息
計(jì)算機(jī)用戶的網(wǎng)絡(luò)在云技術(shù)中與底層的物理是沒(méi)有直接聯(lián)系的。用戶不需要對(duì)其詳細(xì)的組成結(jié)構(gòu)及內(nèi)容進(jìn)行理解,便可以運(yùn)用云平臺(tái)以及平臺(tái)內(nèi)的其他軟件進(jìn)行應(yīng)用。云技術(shù)的這一特征方便了廣大用戶在平臺(tái)上進(jìn)行自己所需要的工作。
1.3 計(jì)算機(jī)云技術(shù)的應(yīng)用成本比較低
在實(shí)際使用中計(jì)算機(jī)云技術(shù)可以根據(jù)系統(tǒng)的不同需求進(jìn)行規(guī)模的自由調(diào)整而且云平臺(tái)與計(jì)算機(jī)的虛擬化技術(shù)相結(jié)合,使得整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行成本可以有效地降低,而且可以進(jìn)一步滿足用戶的需求。
2 云技術(shù)在國(guó)內(nèi)外教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀
隨著計(jì)算機(jī)云技術(shù)的飛速發(fā)展和廣泛應(yīng)用,Google、IBM等信息業(yè)巨頭開(kāi)始將目光投往教育行業(yè)。為了推動(dòng)云技術(shù)的發(fā)展,他們最先開(kāi)始和各高校建立合作關(guān)系,計(jì)劃培養(yǎng)關(guān)于計(jì)算機(jī)云技術(shù)的高精尖人才。
2.1 國(guó)外云技術(shù)教學(xué)
2007年10月,Google首度針對(duì)計(jì)算機(jī)云技術(shù)制定并宣布在全球開(kāi)展“云計(jì)劃”。這也是Google與IBM突破性的合作,將全球多所知名大學(xué)納入“云計(jì)算”。其中,包括卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)、加州大學(xué)柏克萊分校、麻省理工學(xué)院、華盛頓大學(xué)、斯坦佛大學(xué)及馬里蘭大學(xué)等多所美國(guó)大學(xué),在2007年10月開(kāi)始參與由Google與IBM開(kāi)展的云計(jì)算計(jì)劃。這項(xiàng)計(jì)劃不僅可以在學(xué)術(shù)研究方面降低分布式計(jì)算技術(shù)的成本,而且為這些大學(xué)提供相關(guān)的軟硬件設(shè)備及技術(shù)支援。這樣不僅可以促使學(xué)生透過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)各項(xiàng)以大規(guī)模計(jì)算為基礎(chǔ)的研究計(jì)劃,還從一定程度上推動(dòng)了計(jì)算機(jī)云技術(shù)的發(fā)展。
2.2 國(guó)內(nèi)云技術(shù)教學(xué)
隨著“云計(jì)劃”在國(guó)外大學(xué)的順利開(kāi)展,Google于2008年1月30日宣布在臺(tái)灣啟動(dòng)“云計(jì)算學(xué)術(shù)計(jì)劃”,并與臺(tái)灣臺(tái)大、交大等學(xué)校建立合作關(guān)系,將這種先進(jìn)的大規(guī)模、快速計(jì)算技術(shù)推廣到校園。2008年3月17日,清華大學(xué)拿到Google全球CEO Eric Schmidt的第一份邀請(qǐng)函,成為在中國(guó)大陸的云計(jì)算計(jì)劃中首所參與合作的高校。此次,它與Google合作開(kāi)設(shè)“大規(guī)模數(shù)據(jù)處理”課程。其中,Google提供課程資料給清華大學(xué)教授整理加工,提供實(shí)驗(yàn)設(shè)備,并協(xié)助學(xué)校在現(xiàn)有的運(yùn)算資源上構(gòu)建云計(jì)算實(shí)驗(yàn)環(huán)境。隨后北京大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校也緊跟時(shí)代步伐,開(kāi)展了“大規(guī)模數(shù)據(jù)處理”課程。自此,在中國(guó)大陸推出云計(jì)算計(jì)劃也蒸蒸日上。
3 云技術(shù)在目前現(xiàn)代開(kāi)放教育當(dāng)中的應(yīng)用
雖然云計(jì)算技術(shù)的發(fā)展存在諸多的問(wèn)題,但是基于網(wǎng)絡(luò)資源的不斷發(fā)展以及云計(jì)算本身的巨大優(yōu)勢(shì),云技術(shù)在教育應(yīng)用之中必然具有不可替代的重要作用與社會(huì)意義。
3.1 云技術(shù)在遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,我們傳統(tǒng)的教學(xué)方式也受到了一定沖擊。遠(yuǎn)程教育一度受到了廣大網(wǎng)民的熱衷,但是教學(xué)資料容易丟失或損壞等問(wèn)題卻制約著它的推廣。云技術(shù)卻突破性地解決了這一問(wèn)題,用戶只需在云平臺(tái)便可以獲取相關(guān)資料,并可以有效保存。而且,在云平臺(tái)下載資料也比較便宜,可以為用戶降低學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)。
3.2 云技術(shù)在圖書(shū)信息中心的應(yīng)用
圖書(shū)館經(jīng)常遇到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器得不到安全的保護(hù)的問(wèn)題,致使一些資料經(jīng)常被遺漏甚至是竊取。伴隨著學(xué)生需求的不斷提高,圖書(shū)館里的信息更新速度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足要求了。有時(shí),高校不得不投資一大筆資金來(lái)購(gòu)買先進(jìn)的設(shè)備來(lái)提高信息的更新速度。而計(jì)算機(jī)云技術(shù)的產(chǎn)生,使得圖書(shū)館所面臨的問(wèn)題就有了一個(gè)嶄新的思路。它不僅可以讓圖書(shū)館的信息存儲(chǔ)既安全又可靠,還可以提高數(shù)據(jù)信息的使用率,讓每個(gè)終端用戶都得到滿足。
3.3 云技術(shù)提供豐富的教學(xué)資源
開(kāi)放教育是以教育技術(shù)和媒體技術(shù)為載體,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源自主化學(xué)習(xí)的過(guò)程。這就對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)資源庫(kù)的容量提出了挑戰(zhàn),計(jì)算機(jī)云技術(shù)的應(yīng)用豐富了教學(xué)資源并為經(jīng)濟(jì)應(yīng)用軟件定制服務(wù),不僅滿足了大家的需求,而且還大大減少了學(xué)校在硬件方面的資金投入。
4 應(yīng)用過(guò)程中遇到的問(wèn)題和建議
4.1 教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題
伴隨云技術(shù)在開(kāi)放教學(xué)中的推廣,個(gè)人信息泄露等問(wèn)題引發(fā)的廣大用戶關(guān)于云安全的思考也成為大家熱議的話題。同時(shí),伴隨著云計(jì)算時(shí)代的到來(lái),給我國(guó)高校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育提出了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。云技術(shù)人才稀缺,,雖然在極少數(shù)院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中,已經(jīng)引入了云計(jì)算相關(guān)的課程,但是絕大多數(shù)院校云計(jì)算的教學(xué)仍然處于空白。而且,我們很多高校老師沒(méi)有相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容落后,既影響了學(xué)生就業(yè)質(zhì)量也致使云技術(shù)推廣緩慢。這種現(xiàn)狀與當(dāng)前云計(jì)算應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大與快速發(fā)展格格不入,這種現(xiàn)狀持續(xù)下去必將會(huì)影響我國(guó)IT產(chǎn)業(yè)的發(fā)展以及信息化發(fā)展的進(jìn)程。
4.2 拓展云技術(shù)教學(xué)的建議
在目前云技術(shù)飛速發(fā)展的形式下,要想開(kāi)展現(xiàn)代開(kāi)放教育研究與教學(xué)改革工作,我們必須深入研究計(jì)算機(jī)云技術(shù)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、軟件開(kāi)發(fā)方法、軟件架構(gòu)技術(shù)及軟件編程方法等方面帶來(lái)的變化,并適時(shí)根據(jù)遇到的問(wèn)題不斷調(diào)整和完善教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃。
(1)盡快增設(shè)或強(qiáng)化云計(jì)算相關(guān)技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容。由于同學(xué)們對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)內(nèi)容了解得并不多,容易造成信息泄露等情況。學(xué)校可以通過(guò)相關(guān)課程的教學(xué)與實(shí)驗(yàn),在轉(zhuǎn)變學(xué)生們思考方式和習(xí)慣的同時(shí),使學(xué)生們掌握云計(jì)算環(huán)境下的技術(shù)技能。
(2)各高校應(yīng)該順應(yīng)開(kāi)放教育技術(shù)發(fā)展的潮流,積極引進(jìn)計(jì)算機(jī)云技術(shù),更新學(xué)校相關(guān)軟件。同時(shí)對(duì)于圖書(shū)館管理員、計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)教師等相關(guān)人員進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn),以適應(yīng)云計(jì)算環(huán)境下的教學(xué)要求。建設(shè)或完善云計(jì)算專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,盡快在現(xiàn)有的運(yùn)算資源上構(gòu)建云計(jì)算的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,為云計(jì)算教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源。
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