林永滔

摘 要： 從2009年開始，各院校護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)之前要參加“護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試”，通過的學(xué)生可獲得國家承認(rèn)的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格。為了提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生的資格考試通過率，我校通過加強(qiáng)學(xué)生管理、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、組織考前輔導(dǎo)和模擬考試等措施，取得了令人滿意的成績。本文就我校采取相應(yīng)措施提高護(hù)考通過率的做法作介紹，期待與各兄弟院校相互交流學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞： 護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試 管理措施 網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)

國家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試（以下簡稱“護(hù)考”）是評價申請護(hù)士執(zhí)業(yè)資格者是否具備執(zhí)業(yè)所必需的護(hù)理專業(yè)知識與工作能力的考試?？荚噷?shí)行國家統(tǒng)一考試制度，統(tǒng)一考試大綱，統(tǒng)一命題，統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)。參加并通過全國護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試是新護(hù)士從事護(hù)理工作的必要條件[1]。從2009年開始，各院校護(hù)理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生在畢業(yè)之前就可以參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試。學(xué)生能否通過護(hù)考直接關(guān)系到畢業(yè)后能否順利對口就業(yè)。護(hù)考通過率在一定程度上反映了學(xué)校培養(yǎng)護(hù)理人才的質(zhì)量和水平。

我校歷來重視教學(xué)工作，為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，保證應(yīng)屆護(hù)理專業(yè)學(xué)生護(hù)考通過率，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，分管教學(xué)的副校長組織教務(wù)處、學(xué)工處、護(hù)理系等相關(guān)人員召開專題會議，制訂計劃，明確分工，責(zé)任到人，重在落實(shí)。通過采取一系列富有成效的措施，我校在2011年～2014年護(hù)考中通過率幾乎全是100%?，F(xiàn)簡要介紹我校一些做法。

1.提高師生對護(hù)考的認(rèn)識，夯實(shí)專業(yè)理論知識基礎(chǔ)

護(hù)理專業(yè)學(xué)生入學(xué)后，班主任、任課教師不僅要認(rèn)識到護(hù)考對于每位學(xué)生的重要性，還要幫助學(xué)生認(rèn)識到這一點(diǎn)。學(xué)生認(rèn)識到護(hù)考直接關(guān)系到自己將來的就業(yè)，是自己分內(nèi)的事情以后，則會樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，迸發(fā)學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)每門課程，夯實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)。各門課程任課教師，特別是專業(yè)課程任課教師要認(rèn)真研讀護(hù)考大綱，將大綱要求盡早融入到日常教學(xué)中。

2.改變傳統(tǒng)輔導(dǎo)模式，利用護(hù)考學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)

學(xué)生在參加護(hù)考前有近一年的時間在臨床參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，在此期間，學(xué)校為每位實(shí)習(xí)生購買了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，并制定學(xué)習(xí)進(jìn)度要求和考核計劃。班主任定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，系部定期利用系統(tǒng)組卷對學(xué)生進(jìn)行考核。該學(xué)習(xí)系統(tǒng)的優(yōu)勢是學(xué)生可以在休息時間利用手機(jī)、平板、電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)、測驗。提前啟動護(hù)考復(fù)習(xí)緩解了學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后教學(xué)輔導(dǎo)的壓力。不僅如此，采用護(hù)考網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)考慮到護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試采取人機(jī)對話考試也是勢在必行的[2]。

3.成立護(hù)考管理辦公室，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)管理

學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束返校后，距離護(hù)考還有一段時間。這段時間對于學(xué)生復(fù)習(xí)迎考至關(guān)重要，為了更好地幫助學(xué)生安心輔導(dǎo)，學(xué)校專門成立護(hù)考管理辦公室，由校學(xué)工處副處長擔(dān)任辦公室主任，成員包含紀(jì)委、心理咨詢中心、系部相關(guān)人員。辦公室全面組織、協(xié)調(diào)輔導(dǎo)期間教師教學(xué)、學(xué)生管理等工作。

4.遴選經(jīng)驗豐富教師，精心安排考前輔導(dǎo)

除了學(xué)生自身努力之外，考前輔導(dǎo)的教師至關(guān)重要。學(xué)校根據(jù)護(hù)考大綱要求，抽調(diào)了我校承擔(dān)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)等課程教學(xué)任務(wù)的骨干教師組成護(hù)考教學(xué)輔導(dǎo)團(tuán)隊，對護(hù)考考點(diǎn)進(jìn)行分析、梳理和總結(jié)。團(tuán)隊充分運(yùn)用信息化教學(xué)手段展開輔導(dǎo)教學(xué)，不僅幫助學(xué)生理解、記憶所學(xué)知識點(diǎn)，而且教會學(xué)生如何運(yùn)用知識點(diǎn)分析問題、解決問題。

5.定期組織模擬考試，檢測階段輔導(dǎo)效果

學(xué)生在護(hù)考前每周至少進(jìn)行一次模擬考試，考試的題型、結(jié)構(gòu)和組織形式同護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，這樣學(xué)生可以提前感受護(hù)考的氣氛；考試內(nèi)容為上一周輔導(dǎo)的內(nèi)容，教師通過試卷分析可以了解學(xué)生普遍存在的問題，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己知識體系中的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取補(bǔ)救措施。讓學(xué)生經(jīng)過多次模擬護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試鍛煉，可以不斷提高應(yīng)試能力和考試水平。

由于近幾年我校在護(hù)考前積極采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、考前輔導(dǎo)、加強(qiáng)管理等多項措施，學(xué)生護(hù)考通過率穩(wěn)步提高，但是值得我們注意和深思的是，在護(hù)考指揮棒下，現(xiàn)階段的護(hù)理教學(xué)改革的方向已經(jīng)明確，即學(xué)校要在教學(xué)過程中對接護(hù)考大綱的要求，加強(qiáng)對學(xué)生分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)，讓更多的學(xué)生在畢業(yè)時能順利通過護(hù)考，拿到就業(yè)的敲門磚，由此使白衣天使職業(yè)生涯順利起航。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉車偉，趙琳娟.對培養(yǎng)臨床實(shí)習(xí)生綜合素質(zhì)的認(rèn)識，[J].實(shí)用醫(yī)藥雜志，2002，19（7）：554.

[2]何國平，王穎.人機(jī)對話考試對護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的啟示，[J].中華護(hù)理教育，2007，4（6）：280.