蘇啟平

孩子們昂起頭，如同窗外怒放的生命。

我站在講臺，決心梳理清晨大自然的痕跡。

是誰的聲音如此熟悉，從哪一部陳舊的書卷傳來，綿長而清脆。

蟋蟀開始被作為一首詩，在孩子們的晨讀里吟誦。

校園里可以放歌，因了淅瀝的雨滴。

蟋蟀抖擻著精神，姿勢如同我兒時標(biāo)準(zhǔn)的隊禮。

我的神情開始恍惚，和蟋蟀并排站在教室外面的墻角，把希望寫在秋天。

真高！蟋蟀眼里的天邊，原來是五層樓高的墻壁。

沿著粗糙的墻體，一定可以爬到天頂，親近五彩的云朵。

蟋蟀，學(xué)生，還有我，從此有了夢想。

操場邊的香樟樹

大地裸落著黃，硬挺著身子做了黑板。一棵香樟就是一根粉筆。

誰揮動充滿詩意的樹干，如同揮灑流淌的綠意。

春夏秋冬，任意書寫。

操場上的所有動作，都曾是筆劃遒勁的漢字。把日子當(dāng)作書本，翻過來，翻過去。

一個校園，就是一個世界。

忘記把每一片樹葉做成心的形狀，只好把蒼老的樹冠撐成一把傘。

如果把人類的童年用一幅畫來彰顯，所有的底色都是濃密的綠蔭。

記憶從彩色轉(zhuǎn)成黑白，又從黑白變回彩色。

直到無情的時間把孩子的青絲獨數(shù)，染成斑白。

從此，人們的心中藏著兩個永生難忘的女人，一個叫母親，一個叫母校。