余映潮

伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》，其故事情節(jié)主要是通過“三問三答”展開的：

赫耳墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點。”后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些，于是問道：“這個值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個，這個算饒頭，白送?！?/p>

這個故事適用于那些愛慕虛榮而不被人重視的人。

文中的“三問三答”，就是對話描寫。

那么，這則寓言中的對話描寫有什么樣的作用呢？

其作用主要表現(xiàn)在：

第一，表現(xiàn)人物的身份、地位、職業(yè)等特點。

第二，彼此承接、照應，推進、推動故事情節(jié)的發(fā)展。

第三，表現(xiàn)出故事的細節(jié)之美，表現(xiàn)瞬間細節(jié)描寫的生動。

第四，表現(xiàn)人物的心理活動，刻畫人物性格。

第五，形成了故事的奇妙波瀾，如本文最后一次對話也是一種情節(jié)陡轉(zhuǎn)的手法。

第六，表現(xiàn)作者遣詞造句的準確與生動。

第七，在對話前后的“修飾性”描寫中表現(xiàn)人物瞬間的神情意態(tài)。如文中的“笑”字。

第八，表現(xiàn)出“運用對話構(gòu)成故事”的寫法。

知道了上述對話描寫的作用，我們就能對許多作品中的對話描寫作出比較準確的分析。

如《羚羊木雕》中的對話描寫的作用，根據(jù)前述的道理，我們就可以分析得八九不離十：

“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

“爸爸不是說給我了嗎？”我小聲地說。

“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。

“我把它收起來了?！?/p>

“放在哪兒了？拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。

“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。

“沒有賣……我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。

“送給誰了？告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。

“送給萬芳了，她是我最好的朋友?！?/p>

“你現(xiàn)在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”

“不！”我哭著喊了起來。

……