我是一名中學語文教師，我們班里的學生都來自周邊農村。孩子們的家庭條件都不是很好，父母常年在外打工的很多，有些孩子的心思并不能專注在學習上。作為一名老師，我對孩子們的成長非常關注，也經(jīng)常找他們談心，希望能夠了解孩子給予他們必要的引導。關注孩子就得關注他們的家、關注農村，所以我經(jīng)常閱讀時政類與農村類的報紙期刊。

我發(fā)現(xiàn)市面上的一些報刊，盡管話題很新，政策性和評論性都非常強，能看下去，但往往離生活有點距離。倒是《農家書屋》，故事性和可讀性都很強，更能吸引我的注意。一方面，貴刊關注農村變遷和農民生活，另一方面，又有很強的時事性，內容豐富，容易看懂。我在閱讀的過程中既能了解國內的政治、經(jīng)濟、文化大事，也能了解到基層百姓的故事。這些都是我在和學生們聊天時能夠用得著的。

孩子的成長成才是我最關注的問題，尤其是班里來自農村的孩子，有些孩子生活困難，但是很愛學習，經(jīng)常找我借書看，我會給他們推薦貴刊的一些文章，他們也會和我聊起他們生活中的農村故事與故事里的人。和他們聊天，能夠了解到真實的農村，能夠從生活的點點滴滴感受到他們的變化。有些孩子淘氣點，但我就找到關鍵點，更努力地和他們交心，通過做朋友，了解真實的他們。

農村的孩子們跳動著鄉(xiāng)村的脈搏，他們的健康成長事關未來的鄉(xiāng)村發(fā)展，我愿意為他們付出更多的心血。盡管偶爾有些累，但是我想，有很多同行都在做著和我一樣的事情，都關注孩子的學習生活，也就覺得很欣慰。

對我來說，教書育人是我的職業(yè)，也是我的使命，我的所作所為對孩子能有點滴的幫助我也很有成就感。如果，每個人都能對農村的孩子更關注的話，點點滴滴匯聚成河流就能滋潤每一個孩子的心靈。 ——湖北省隨縣 張岳