秦雨晨

被說中了

大學(xué)時(shí)候沈博倫學(xué)的是傳播學(xué)。他是個(gè)挺活躍的學(xué)生，曾經(jīng)去公關(guān)公司實(shí)習(xí)過一段時(shí)間，所以在畢業(yè)的時(shí)候，他強(qiáng)烈地知道自己一定不要去干公關(guān)行業(yè)，當(dāng)時(shí)想做活動(dòng)行業(yè)，于是就去了這樣一家公司。但是工作一年之后，沈博倫發(fā)現(xiàn)這份工作整體和自己的預(yù)期差距非常之大，不論是成長環(huán)境、工作內(nèi)容、人際關(guān)系還是薪金，都不是自己想要的樣子。

沈博倫說，當(dāng)時(shí)他特迷茫，每天都不知道自己在做什么。對自己的工作和生活沒有激情。

“那段時(shí)間，我經(jīng)常在下班后在路上晃三四個(gè)小時(shí)，不知道要去哪兒，每天都在想自己為什么要做這份工作。還有的時(shí)候早晨不愿意起床，賴床，不愿意過那天的生活。連續(xù)很多周上班遲到?！?/p>

沈博倫和身邊的朋友聊天，發(fā)現(xiàn)并不只有他自己是這樣一個(gè)消極的狀態(tài)，很多同齡的小伙伴都面臨著一些相同的困惑。因?yàn)閯倓倧拇髮W(xué)進(jìn)入社會，這之間存在一個(gè)鴻溝，需要過渡，這之間至少有3～5年的空白期讓這些年輕人無從適應(yīng)。

“我和周圍的朋友們有很多共同點(diǎn)，一是我們都不熱愛自己的工作，二是我們都需要通過不熱愛的工作去維持自己的生計(jì)，三是我們所有人都學(xué)會了用計(jì)算的方式去平衡很多東西，比如平衡你的工作，平衡下一份工資的得失，甚至平衡你的感情。很多人找男朋友已經(jīng)開始像挑選商品一樣。”

這時(shí)候，沈博倫大學(xué)時(shí)候的室友來找他聊天，他也同樣工作不順，他問了一個(gè)問題：你覺得工作究竟可以給自己帶來什么樣的實(shí)際意義？似乎感覺每天都在行業(yè)、這個(gè)狹小的圈子里成長，但是實(shí)際上這對你的人生來說有什么意義呢？“當(dāng)時(shí)我感覺被說中了?！鄙虿﹤愓f。他開始思考，觀察自己的工作。發(fā)現(xiàn)如果自己脫離我的工作和職位，個(gè)人就沒有任何價(jià)值了。自己所有的價(jià)值都被賦予在公司、職位和客戶上了。

“有個(gè)挺明顯的例子，我辭職之前，供應(yīng)商經(jīng)常來拜訪我，辭職之后，他們還發(fā)短信說要來拜訪我，我說我已經(jīng)離職，他們就再也沒找過我。過年啊、端午節(jié)啊，再也沒有這樣的短信了。他們來拜訪我，是因?yàn)槲疑砗笥幸粋€(gè)很好的公司平臺。辭職之后，我的價(jià)值就不存在了?！?/p>

于是，沈博倫決定辭職，去創(chuàng)造一些獨(dú)立的，屬于自己的價(jià)值。他看到了許多年輕人的困惑，決定做一些和年輕人有關(guān)，同時(shí)能夠給年輕人一些啟發(fā)的事情。

從2013年7月辭職，沈博倫開始把所有的精力和行事投入了他的項(xiàng)目+box。他希望去很多不同的城市，用鏡頭記錄中國各地的年輕人提出的各種不同問題，并分享出來。在他看來提出問題是非常重要的一件事，提問意味著質(zhì)疑和反思，自我內(nèi)省是當(dāng)代年輕人改變生活狀態(tài)的必經(jīng)之路，提問也是付諸實(shí)際行動(dòng)做出改變的先決條件。他希望通過收集問題，看到更多年輕人的主動(dòng)選擇和被動(dòng)選擇，他們不同的人生理想與不同的人生際遇的碰撞，記錄這些真實(shí)也最豐富的青年生存現(xiàn)狀，并呈現(xiàn)出來。通過這樣的方式啟發(fā)更多年輕人提出問題，意識到問問題的必要性，學(xué)會去主動(dòng)思考，主動(dòng)選擇。

關(guān)于辭職，還有一段有趣的故事。沈博倫提出要辭職的時(shí)候，公司有5位領(lǐng)導(dǎo)層的人物和他聊天，試圖挽留他。很多領(lǐng)導(dǎo)都和他說，這是一家國際企業(yè)，有很寬廣的平臺，能夠看到很多東西，在這里就像是站在巨人的肩膀上看世界。

“我記得很清楚，當(dāng)時(shí)一位大中華地區(qū)的總監(jiān)這么和我說，你們年輕人就是吃太飽，整天想些有的沒的，你以為你可以創(chuàng)造下一個(gè)Facebook嗎？當(dāng)時(shí)我聽了特郁悶。”這5位找沈博倫談話的領(lǐng)導(dǎo)里，只有一個(gè)人沒有執(zhí)意讓他留下來?！八俏覀兇笾腥A地區(qū)的VP，來自美國。他沒有說讓我留下來，他帶我去咖啡館聊天，說他非常支持我的想法，說年輕就應(yīng)該去做自己想做的事情?！?/p>

這樣的一席話讓沈博倫頗為感慨，他在過去的幾個(gè)月中很少碰到過中年人這么鼓勵(lì)和支持他去做一件事情。中年人認(rèn)為年輕人就應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作。所以年輕人有跳槽或者有些別的想法的時(shí)候，前輩們就會認(rèn)為年輕人缺乏耐心、毅力和責(zé)任心。

在過去幾個(gè)月做項(xiàng)目的過程中，沈博倫和不同的年輕人交流，他發(fā)現(xiàn)：“年輕人沒有耐心是有一些原因的，比如說社會不給我們失敗的機(jī)會，不給我們多元化思考的機(jī)會，不讓我們發(fā)聲?！?/p>

難得好問題

沈博倫講了一些他在做項(xiàng)目時(shí)候收集到的，比較令他感到深刻的問題。

“前些日子我去上海，到一個(gè)戲劇學(xué)院采訪。我本能地認(rèn)為，戲劇學(xué)院的學(xué)生是學(xué)文科的，學(xué)藝術(shù)的，會有更多有意思、有創(chuàng)造性的想法。在那里街拍的時(shí)候，找到的受訪者很多是戲劇學(xué)院導(dǎo)演系的。采訪了十幾個(gè)人，他們中大部分都不知道問什么問題，沒有好奇心，也沒有什么特別的想法。有些問題還可以，但是也都沒有跳出學(xué)校、作業(yè)這個(gè)環(huán)境。我找到一個(gè)女孩，我說你是學(xué)導(dǎo)演的，能不能問個(gè)有點(diǎn)深度的問題，因?yàn)榍斑叺膯栴}我都不太滿意。她跟我說，為什么導(dǎo)演就要有深度？”

“之后還去了廣告公司，那兒的人問的問題也挺單調(diào)的。反而我在一個(gè)建筑設(shè)計(jì)公司遇到的一些人，他們問的問題還比較豐富有趣，有關(guān)于家庭、人際關(guān)系、工作平衡、情感，也有世俗要求什么的?！?/p>

這次訪談之后，沈博倫在自己的Video Diary里說：“如果在戲劇和廣告這樣兩個(gè)如此需要?jiǎng)?chuàng)意的行業(yè)，這些人連問題都問不出來，那我們的文化產(chǎn)業(yè)到底是怎樣的一個(gè)貧瘠狀態(tài)啊?！背酥?，沈博倫也去到一些非工作、學(xué)校以外的地方收集問題，比如一些青年組織，那里的人問的問題相對豐富，千奇百怪。

“所以有時(shí)候我在想，是什么原因?qū)е铝诉@樣的不同？也許環(huán)境是原因。一個(gè)人也許分裂成很多個(gè)狀態(tài)。工作是一個(gè)狀態(tài)，家庭是一個(gè)狀態(tài)，線下活動(dòng)又是一個(gè)狀態(tài)。那怎么樣才能保證一個(gè)人在工作中保持最高的創(chuàng)造性和積極性呢？這是個(gè)挺值得探討的問題?！?/p>

在上海，沈博倫還去了兩所高中，一個(gè)是很好的教育機(jī)構(gòu)，一個(gè)普通高中。他希望去接觸一些更年輕的群體，看看他們有哪些問題，和成年人有什么不一樣。在采訪的過程中，所有的高中生都要回答一個(gè)開放性問題，做一個(gè)自我介紹，用一個(gè)詞來形容自己，問同齡人一個(gè)問題。

“我發(fā)現(xiàn)他們在面對這樣開放性問題的時(shí)候，和成年人一樣，都回答不上來。很多人都只會用我叫什么，我是哪個(gè)班的，以后想報(bào)什么專業(yè)，就沒了。我讓他們用一些詞匯來形容自己。大部分人需要思考很長時(shí)間，他們想不出來。他們的回答沒有創(chuàng)造性，缺乏可能性，也沒有多元化，只有這幾種回答?！?/p>

沈博倫發(fā)現(xiàn)，精英教育機(jī)構(gòu)的孩子更成熟，目標(biāo)性強(qiáng)。他們有長遠(yuǎn)的目標(biāo)，知道自己怎么做才是好的。他們知道自己聰明。但是實(shí)際上，他們和在普通學(xué)校的孩子沒有本質(zhì)區(qū)別。只是他們在世俗環(huán)境下更知道自己應(yīng)該要什么，怎么做利益價(jià)值最大。普通學(xué)校的孩子更真誠一些，雖然也很功利化，但是表達(dá)沒有這么強(qiáng)烈。

當(dāng)他們用一個(gè)詞來形容自己的時(shí)候，精英機(jī)構(gòu)的孩子用的形容詞更加表面，他們用的是聰明、漂亮、自信。普通學(xué)校的孩子用了陽光、細(xì)心、有想法，還有一個(gè)男孩用了物質(zhì)。

沈博倫告訴我，在所有接受采訪的中學(xué)生中，有一個(gè)女孩用了自己的名字來定義自己。她說：我的父母給我起這個(gè)名字，就是希望我每天快樂，我就是這樣的，一天到晚都挺快樂的，遛遛狗和朋友玩玩，看會兒書，就夠了?！皠e人的目的性都挺強(qiáng)的，這個(gè)女孩是唯一一個(gè)目的性不那么強(qiáng)的?！?/p>

還有一個(gè)故事不得不說，是沈博倫去聽北京四中的一節(jié)公開課。四中是北京最好的高中之一，但是這里的孩子卻也沒能提出太多符合沈博倫期待的問題?！斑@里的孩子對很多問題都非常敏感，你感覺他們很有想法，頭頭是道。但實(shí)際上他們對規(guī)則的畏懼和恐懼是非?？膳碌摹Ｋ麄儾桓乙膊恢缹σ粋€(gè)新出來的規(guī)定提出質(zhì)疑，他們本能地認(rèn)為這些規(guī)則都是正確的。”

堅(jiān)持用問題的方式

如今，沈博倫已經(jīng)保持“無業(yè)游民”狀態(tài)近半年，這半年中，他通過做PlusBox，已經(jīng)在北京收集到100多個(gè)問題，在上海收集到80多個(gè)問題。沈博倫最明顯的感覺是，現(xiàn)在，很多年輕人不知道怎么去問問題，也不知道為什么問問題。而當(dāng)年輕人不知道如何去主動(dòng)思考的時(shí)候會造成很多落差，比如在工作中，如果不知道自己喜歡什么，想要什么，就會在生活中產(chǎn)生很多被動(dòng)選擇，這些被動(dòng)選擇造成的就是一種恐懼感。因?yàn)椴粺釔圩约寒?dāng)下的生活，卻也不知道如何主動(dòng)選擇。因?yàn)椴粫伎迹粫枂栴}。從被動(dòng)選擇到恐懼感，恐懼感再到被動(dòng)選擇，成了一個(gè)死循環(huán)。

未來，沈博倫想做關(guān)于PlusBox的線下藝術(shù)展，也包括講座、課堂。通過不同的手段方式幫助年輕人去進(jìn)行思考?！癙lusBox還要繼續(xù)，堅(jiān)持用問題的方式，讓很多人開口說話，提出質(zhì)疑，讓更多人意識到我們需要去問一些問題，需要思考，因?yàn)檫@樣的方式能夠幫我們打開思維，看到更多東西?！?/p>