陶亢 任超

引言：說(shuō)課蘊(yùn)含著多樣的教研功能，既能促進(jìn)教學(xué)工作的優(yōu)化，又能提高教師素質(zhì)和教學(xué)效果。本文通過(guò)我院（江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的《礦山固定機(jī)械使用與維護(hù)》課程詳細(xì)的說(shuō)課過(guò)程介紹，試談對(duì)本課程教研的理解。

引言

說(shuō)課是指教師以教育和教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心備課的基礎(chǔ)上，面對(duì)同行或教學(xué)研究人員，闡述某一專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，并與聽(tīng)眾就課程在人才培養(yǎng)方案中的作用、地位、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)流程的安排、重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、教學(xué)方法和手段的使用、考核方式和教學(xué)效果與質(zhì)量的評(píng)價(jià)等進(jìn)行預(yù)測(cè)和反思，共同探討進(jìn)一步改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程。說(shuō)課內(nèi)容覆蓋符合課程教學(xué)大綱（課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）要求的整門(mén)課程，說(shuō)課時(shí)要求說(shuō)清楚三個(gè)層面（為什么開(kāi)設(shè)、教什么、怎么教）和五個(gè)環(huán)節(jié)（說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)教程、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教法）。

江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（原江西煤礦學(xué)院、萍鄉(xiāng)煤炭學(xué)校、江西省煤炭工業(yè)學(xué)校）自1956年開(kāi)設(shè)礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)于2008年被江西省教育廳確定為“省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)”。本文就江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我院”）礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的《礦山固定機(jī)械使用與維護(hù)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“本課程”）課程詳細(xì)的說(shuō)課過(guò)程介紹，與同行們進(jìn)行探討和研究，供大家選擇性的借鑒。

一、課程性質(zhì)

根據(jù)教育部高職高專(zhuān)礦業(yè)類(lèi)教指委礦山機(jī)電分委會(huì)制定的《礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)規(guī)范》和我院礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的《礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是擁護(hù)黨的就基本路線，適應(yīng)礦山生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，身心健康，具有本專(zhuān)業(yè)相適應(yīng)的文化水平和良好的職業(yè)道德，了解礦山企業(yè)生產(chǎn)的全過(guò)程和組織狀況，掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具有從事礦山機(jī)電設(shè)備的技術(shù)管理、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)檢修及基本選型設(shè)計(jì)能力的高素質(zhì)、技能型礦山機(jī)電專(zhuān)門(mén)人才。

為保證培養(yǎng)的學(xué)生是高素質(zhì)人才，我們開(kāi)設(shè)了職業(yè)核心能力課程（包括《思政》、《高等數(shù)學(xué)》、《大學(xué)英語(yǔ)》和《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》等8門(mén)課程）和職業(yè)能力拓展課程（包括《現(xiàn)代禮儀》、《藝術(shù)鑒賞》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》和《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)》等6門(mén)課程）。

根據(jù)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位的調(diào)查，本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)后主要接觸到的機(jī)電設(shè)備主要有通風(fēng)設(shè)備、排水設(shè)備、壓氣設(shè)備、提升設(shè)備、采煤設(shè)備、掘進(jìn)設(shè)備、運(yùn)輸設(shè)備和支護(hù)設(shè)備等。其中通風(fēng)設(shè)備、排水設(shè)備、壓氣設(shè)備和提升設(shè)備通常使用位置是固定的，故統(tǒng)稱(chēng)為礦山固定機(jī)械（又稱(chēng)“礦山四大件”）。為培養(yǎng)技能型人才，我們開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)核心技能課程《礦山固定機(jī)械使用與維護(hù)》，是本專(zhuān)業(yè)的必修課程。

本課程的先修課程包括《機(jī)械制圖與CAD》、《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《電工電子技術(shù)》和《機(jī)械制造基礎(chǔ)》，后續(xù)課程包括《采掘運(yùn)機(jī)械使用與維護(hù)》、《機(jī)械維修與安裝》、《生產(chǎn)實(shí)習(xí)》、《頂崗實(shí)習(xí)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》。同時(shí)，本課程還是本專(zhuān)業(yè)學(xué)生重要的專(zhuān)業(yè)考證必修課程（學(xué)完本課程后，學(xué)生可考取提升機(jī)操作工、水泵工等專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)）。

二、課程目標(biāo)

2.1 課程工作崗位面向

本課程主要為工礦企業(yè)培養(yǎng)具有礦山固定機(jī)械設(shè)備安裝、使用、操作、維護(hù)和維修技能的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。課程面向的基本工作崗位包括礦山固定機(jī)械設(shè)備操作工和檢修工，上升工作崗位包括機(jī)電區(qū)隊(duì)技術(shù)員和區(qū)隊(duì)長(zhǎng)。

2.2 課程培養(yǎng)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：掌握礦山固定機(jī)械設(shè)備的操作、使用、安裝、維護(hù)和維修的基礎(chǔ)知識(shí)；了解《煤礦安全規(guī)程》對(duì)礦山固定機(jī)械設(shè)備的相關(guān)規(guī)定。

能力目標(biāo)：礦山固定機(jī)械設(shè)備的操作使用、維護(hù)檢修、故障分析和故障排除的基本能力；礦山固定機(jī)械設(shè)備的運(yùn)行管理、措施編制和組織實(shí)施的拓展能力。

情感目標(biāo)：熱愛(ài)礦山，服務(wù)礦山的意識(shí)；嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)實(shí)的工作態(tài)度。

三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)

3.1 教材選用

本課程選用的教材是由我院本課程主講教師和校外實(shí)習(xí)基地技術(shù)人員共同編寫(xiě)的工學(xué)結(jié)合教材，以本教材為教學(xué)載體可方便采用項(xiàng)目法教學(xué)和“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，本教材是高職高專(zhuān)“十二五規(guī)劃”教材，已由冶金工業(yè)出版社出版。

3.2 教學(xué)內(nèi)容

本課程采用項(xiàng)目法教學(xué)和“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)（共二十二個(gè)項(xiàng)目），教學(xué)共計(jì)78學(xué)時(shí)（包括過(guò)程考核10學(xué)時(shí)）。教學(xué)項(xiàng)目安排，如表1所示。

3.3 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

根據(jù)本課程教學(xué)目標(biāo)、工作崗位面向和礦山機(jī)電設(shè)備的特點(diǎn)，我們將礦山固定機(jī)械設(shè)備的操作、使用和維護(hù)項(xiàng)目作為本課程的重點(diǎn)，教學(xué)方法采用“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)。

由于礦山機(jī)電設(shè)備的選型設(shè)計(jì)和工況分析等需要較高的理論基礎(chǔ)和需要查詢(xún)相關(guān)技術(shù)資料，故將此類(lèi)項(xiàng)目作為本課程的難點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可直接告訴學(xué)生結(jié)果，要求學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)，有問(wèn)題時(shí)單獨(dú)解答。

3.4 教學(xué)實(shí)施過(guò)程

以“項(xiàng)目十九 礦井提升機(jī)的使用操作”為例，教學(xué)實(shí)施過(guò)程，如圖1所示。

本項(xiàng)目4節(jié)連上，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程以2JK—2×1.2提升機(jī)為載體進(jìn)行“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)，知識(shí)拓展過(guò)程由老師講解PLC控制提升機(jī)，其它過(guò)程采用互動(dòng)教學(xué)。

3.5 教學(xué)方法

本課程主要采用的教學(xué)方法包括項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)、“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)和案例教學(xué)方法。

3.6 教學(xué)條件

本課程實(shí)施教學(xué)流體力學(xué)項(xiàng)目安排在多媒體教室，礦井通風(fēng)設(shè)備項(xiàng)目安排在南方煤機(jī)廠（校辦工廠），礦井排水設(shè)備項(xiàng)目安排在校內(nèi)“通、排、壓”一體化教室，礦井壓氣設(shè)備項(xiàng)目安排在白源煤礦，礦井提升設(shè)備項(xiàng)目安排在萍鄉(xiāng)市礦山機(jī)電裝備公司。本課程的精品課程建設(shè)網(wǎng)站為學(xué)生課外學(xué)習(xí)、資源下載和網(wǎng)上討論、答疑開(kāi)辟了廣闊的天地。同時(shí)，學(xué)院圖書(shū)館提供各種參考書(shū)籍供學(xué)生借閱。

3.7 課程評(píng)價(jià)

本課程的課程考核評(píng)價(jià)體系，如圖2所示。

四、課程教學(xué)特色

4.1 校企合作編寫(xiě)的、工學(xué)結(jié)合的、可采用項(xiàng)目法教學(xué)的實(shí)用教材為“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)奠定基礎(chǔ)；

4.2 校內(nèi)、校外教學(xué)資源的合理、有效利用為“教、學(xué)、做”一體化教學(xué)效果提供可靠的保證；

4.3 創(chuàng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系（如圖2所示），使課程評(píng)價(jià)更合理，并于企業(yè)接軌。

五、課程教學(xué)改革

5.1 課程教學(xué)內(nèi)容多涉及新技術(shù)和新設(shè)備；

5.2 將本課程建設(shè)成為省級(jí)，乃至國(guó)家級(jí)精品課程。

總結(jié)

說(shuō)課，既是說(shuō)課者教學(xué)素質(zhì)的集中反映，也是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教師教學(xué)能力的一種有效途徑。我們將不斷探索、不斷研究、繼續(xù)改革教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，使本課程更好地發(fā)揮在技能人才培養(yǎng)中的作用。

參考文獻(xiàn)

[1]江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，《礦山固定機(jī)械使用與維護(hù)》課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)部資料，2010年3月.

[2]教育部高職高專(zhuān)礦業(yè)類(lèi)教指委礦山機(jī)電分委會(huì)，礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)規(guī)范，內(nèi)部資料，2008年12月.

（作者單位：江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介

陶亢（1988-），女，安徽馬鞍山人，碩士學(xué)位，畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，目前在江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程系從事礦山機(jī)電專(zhuān)業(yè)教學(xué)和礦山機(jī)械研究工作。