李學(xué)文

小馬是一名文科考生，他出生在山區(qū)一個普通的人家，父母都是老實巴交的農(nóng)民。父母將所有的希望都寄托在他的身上，希望他可以考個好的大學(xué)去改變自己的人生，改變自己的命運。小馬性格安靜，不太說話，但學(xué)習(xí)努力、刻苦。2012年他參加高考，高考分數(shù)超過當(dāng)年一本線72分。他沒有明確的目標，但有一個強烈的想法：以這個分數(shù)，要是不讀個“211”“985”，真是虧大了！而且，不上這樣的學(xué)校也實在覺得丟面子。于是，在填報志愿時，小馬分別填寫了三個“211”大學(xué)，并“服從調(diào)劑”，結(jié)果，他被調(diào)劑到了南開大學(xué)社會學(xué)專業(yè)。入學(xué)后他才發(fā)現(xiàn)，自己對該專業(yè)一點都不感興趣，盡管在重點院校讀書，心里卻并不痛快。

“掐著院校的最低錄取分數(shù)線報考，很容易出現(xiàn)不能學(xué)習(xí)心儀專業(yè)的問題?！痹S多考生和家長都認為，考分應(yīng)與學(xué)校對等，高分就該上好學(xué)校?！捌鋵崳詈玫膶W(xué)校不一定是最好的選擇，因為人跟人都有差異，適合自己的才是最好的?！?/p>

建議家長在填報志愿時要著眼于長遠，與考生的興趣、愛好和特長相結(jié)合。如果孩子的未來目標是專業(yè)型職業(yè)，如工程師、律師、醫(yī)生、會計等，那么，應(yīng)該直接報考對應(yīng)專業(yè)；如果孩子未來的目標是能力型職業(yè)，如銷售，可以學(xué)習(xí)市場營銷，也可以學(xué)習(xí)工商管理。值得注意的是，如果將來考慮“轉(zhuǎn)專業(yè)”或“轉(zhuǎn)行”，專業(yè)選擇要格外慎重。向“專業(yè)型”轉(zhuǎn)很難，比如會計轉(zhuǎn)醫(yī)學(xué)；向“能力型”轉(zhuǎn)則相對容易，比如電氣工程轉(zhuǎn)市場營銷。

報考時，“志愿梯度”也至關(guān)重要。一是院校志愿梯度，對于同一批次的多個院校志愿，要根據(jù)往年的錄取分數(shù)，由高及低，按梯次排序；二是專業(yè)志愿梯度，對于某一個院校的志愿，可以按熱門程度，或考生喜好程度，或院校所在地區(qū)，由高到低，依次排序。

特別需要強調(diào)的是，第一志愿尤為關(guān)鍵，基本決定了80%以上的錄取機會。高校錄取時，都是優(yōu)先錄取第一志愿，有時寧要第一志愿的“低分”，也不要第二志愿的“高分”。

前幾年有個學(xué)生考出高分，第一志愿報考浙江大學(xué)，結(jié)果以1分之差落榜。次年該考生第一志愿報考天津大學(xué)，結(jié)果以超過錄取線1分被錄取。所以，在選擇第一志愿時，應(yīng)慎之又慎，需要綜合考慮該校的歷年錄取最低分、平均分、錄取人數(shù)等信息，反復(fù)斟酌論證。