朱嘉慧 周軍 楊靜

【摘 要】聽是交際的一個重要環(huán)節(jié)，聽力訓(xùn)練在外語學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用，也是目前英語教學(xué)中的一個弱點，如何提高大學(xué)生聽力水平，是廣大英語教師共同關(guān)心、探討的問題。本次科研主要從學(xué)生的英語聽力現(xiàn)狀人手，綜合BB平臺的優(yōu)勢，提出了一些提高大學(xué)生英語聽力水平的策略，以強(qiáng)化課堂效率，激發(fā)學(xué)生的最大潛能，從而提高英語聽力水平。

【關(guān)鍵詞】聽力認(rèn)知策略 bb平臺

1.增加聽力訓(xùn)練的強(qiáng)度

在BB平臺上上傳視頻音頻資源，以及設(shè)置聽力測試題，讓學(xué)生能夠隨時進(jìn)行相關(guān)聽力測試。并且學(xué)會泛聽、精聽有機(jī)結(jié)合。即迅速地辨音解義的能力、理解語言內(nèi)涵的能力。在為學(xué)生播放錄音材料前，可根據(jù)所聽內(nèi)容，結(jié)合具體目標(biāo)要求及檢鋇組題，設(shè)置問題，讓學(xué)生心中有數(shù)，以利于聽的過程中有所側(cè)重。具體做法是：播放第一遍錄音時，要求學(xué)生泛聽，針對問題捕捉有關(guān)信息，了解內(nèi)容，進(jìn)行整體感知。對于一時聽不懂的個別單詞或句子，千萬不能停留，要舍得放棄。同時，為了便于記住重要信息，有必要做到邊聽邊記，把重要信息（如時間、地點、事由、原因、方式、數(shù)字等）的關(guān)鍵詞記下來，從而迅速捕捉所聽內(nèi)容的主要信息。且精聽?wèi)?yīng)在泛聽的基礎(chǔ)上，先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方反復(fù)聽。若有些地方實在聽不懂，也應(yīng)盡量聽清每個音節(jié)，然后再翻開書對照一下。接著合上書再從頭至尾聽一遍，直到完全聽懂為止。通過這樣的訓(xùn)練，可使學(xué)生提高辨音能力以及聽力理解能力。當(dāng)然，無論泛聽還是精聽，最好都不要先看聽力材料。只有泛聽與精聽有機(jī)結(jié)合，才能使聽力得到真正意義上的提高。

2.利用聽力認(rèn)知策略解決聽力過程中的實際問題

聽力認(rèn)知策略的使用及其是否有效似乎都與學(xué)生的語言水平之間存在著密切的關(guān)系。語言水平較高的學(xué)生在聽的過程中往往能夠根據(jù)不同的情況更靈活地運(yùn)用各種聽力策略來幫助自己理解聽力材料的內(nèi)容，他們能夠結(jié)合所聽到的信息積極使用聯(lián)想發(fā)揮、推理等策略來解決所遇到的困難，其策略使用的有效性也較高。語言水平較低的學(xué)生在聽的過程中采用認(rèn)知策略解決問題的頻率較低，在大多數(shù)情況下他們疲于應(yīng)付語音的辨認(rèn)和所聽信息的短期記憶。他們對母語的依賴性較大，在聽的過程中忙于把所聽信息在頭腦中翻譯成母語，減緩了接收和處理信息的速度，因而影響到聽力理解的效率。但是在收聽較容易材料時，他們也能運(yùn)用某種認(rèn)知策略，但其有效性不高。下面是具體的聽力認(rèn)知策略：

a.詞匯意群策略：利用上下文猜測其含義。

b.瞬時記憶策略：選擇記下重要信息，如時間、地點、數(shù)量、符號等，以便抓住主要內(nèi)容，關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

c.語法策略：利用語法規(guī)律，如虛擬語氣、句型結(jié)構(gòu)等猜測其在句子文章中的含義。

d.推測能力：利用文化背景知識、上下文的語氣語調(diào)等推測其意思。

e.意義尋找策略：指把注意焦點放在主要意思上，擺脫糾纏個別單詞意義的傾向。

f.視覺策略：利用頭腦中的視覺印象去理解或記憶新信息，例如，當(dāng)聽到有關(guān)車禍、節(jié)日、購物等材料時，可以利用頭腦中的視覺印去想象發(fā)生在聽者前這一切情況

實證研究：選擇一個班級進(jìn)行實證研究，即選擇一個班級，進(jìn)行聽力測試培訓(xùn)，在bb平臺上布置大量聽力視頻音頻資源，同時設(shè)置聽力習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練。開學(xué)初對學(xué)生聽力水平進(jìn)行測試，一個學(xué)期結(jié)束后再對學(xué)生聽力水平進(jìn)行測試。前后2次成績?nèi)缦拢?/p>

第2次平均成績是19.8250，高于第1次的成績11.04250，幾乎高出8分。

表2：總成績

兩次聽力總成績的平均值差是-8.40000，差值的標(biāo)準(zhǔn)值為6.70935，差值的均值標(biāo)準(zhǔn)誤差為1.06084。差值的95%置信區(qū)間下限和上線分別為-10.54575和-6.25425，不含零，說明這兩個成績存在明顯差異。雙尾t檢驗的顯著性概率為0.000，遠(yuǎn)小于0.05，也說明這兩個成績存在顯著差異。

3. 小結(jié)：實證研究充分證明我們提出的聽力策略獲得成功。

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