李清霞

玩具選擇看似“小事一樁”，實際上卻大有學(xué)問，首要問題就是根據(jù)孩子的發(fā)展特點選擇適宜的玩具，這樣才能讓玩具發(fā)揮它的“魔力”。

0-3個月 需要刺激輕柔，不復(fù)雜的玩具

孩子出生3個月時，視力仍然模糊，不能充分看清周圍的環(huán)境，只能看到明亮顯眼的圖案。美國費城坦布爾大學(xué)發(fā)展心理學(xué)家NoraNewcombe，Ph.D.說，這個時候玩具的顏色切忌是單調(diào)的黑色或白色，色彩形成鮮明對比的玩具才適合。

玩具選擇要點：

選擇造型優(yōu)美，形狀、顏色和大小對比強烈，有利于促進孩子視覺及視聽協(xié)調(diào)發(fā)展的玩具和圖片。

適宜孩子的玩具類型：

●搖響類玩具：撥浪鼓、花鈴棒。

●懸掛玩具：如音樂床鈴。

●圖片類：新生兒可為黑白臉譜，滿月后改

此外，孩子的聽覺和觸覺發(fā)育得比較好，雖沒有具備活動的能力，但可以通過視覺、觸覺和聽覺接觸這個新奇的世界，因此，給予孩子音樂、顏色、聲音和搖擺等輕柔的刺激是必要的，

但玩具不能太復(fù)雜。為彩色臉譜。懸掛在床頭或貼在墻上讓孩子觀看。

3～6個月 對不同質(zhì)地的玩具開始感興趣

3～6個月的孩子已具有抓握能力，能準(zhǔn)確地把手伸向玩具，還會用手抓撓桌面，夠桌上的玩具。會搖動和敲打玩具，并且可以用兩只手同時抓住兩個玩具。把玩時，經(jīng)常會翻來覆去地看個遍。

警惕玩具隱患

●毛發(fā)：玩偶或毛絨玩具上掉落的毛發(fā)如果被孩子吸入肺里，有可能導(dǎo)致窒息或呼吸不暢。

●線繩：帶有線、繩、網(wǎng)、鏈等部件的玩具，孩子不小心可能會纏繞住手腳。

●電池：電池因長期不使用有可能會泄漏；電動玩具使用不當(dāng)可引起觸電和火災(zāi)。所以，這類玩具更適合年齡大些的孩子玩耍。

這個階段的孩子還需要足夠的口腔刺激，因此孩子對于摸到的東西都會往嘴里送。

玩具選擇要點：

●磁鐵：小塊兒的磁鐵若被孩子誤吞入，有可能導(dǎo)致窒息；若吞入多塊，磁鐵相互吸引，還可能導(dǎo)致腸梗阻，危及生命。

●化妝盒：兒童化妝盒是很受小女孩歡迎的玩具之一，但化妝盒中的眼影、指甲油、潤唇膏有可能引起過敏，或者含有潛在有毒化學(xué)物。

選擇能發(fā)展視覺、聽覺和觸覺的玩具，比如不同質(zhì)地的玩具。

選擇能讓孩子觸動后有聲響的玩具，這樣會增加他活動的興趣。

●小零件：玩具上松動的零件，毛絨玩具上未粘牢的眼睛、鼻子，玩具上掉落的紐扣，玩具汽車上的輪子等，這些小零件都有可能造成窒息。

注意事項：還要注重玩具材質(zhì)、油漆的無毒性，大小不能小于他的拳頭，玩具里（上）的小珠子和裝飾品要不易脫落，以免被誤食引起窒息。

●抓握類：搖鈴。

●佩戴類：手鐲、腳環(huán)。

●出聲的填充玩具：娃娃、小貓等，將玩具放于嬰兒體側(cè)引誘翻身，放于床尾使之踢動。適宜孩子的玩具類型：

●懸掛類：床鈴、懸掛小魚（玩具可隔幾天更換）。

6-9個月 喜歡敲敲打打的玩具

孩子開始學(xué)會坐與爬，動作逐漸變得準(zhǔn)確，也更有力量了，他會拿起勺子把餐椅敲得當(dāng)當(dāng)響，也會抓著一串鑰匙拼命搖晃，還能一次抓起兩個玩具，用它們互相敲打了。對于爸爸和媽媽來說，驚喜不止于此，隨著精細動作的發(fā)展，小家伙還能撿起一粒葡萄干。

玩具選擇要點：

選擇能增進他手眼協(xié)調(diào)及肌肉發(fā)展的玩具。

能幫助孩子練習(xí)坐和爬行的玩具，有利于孩子語言和認識能力培養(yǎng)的玩具。

經(jīng)得起孩子摔、敲的玩具。

注意事項：仍需要注意玩具的安全性，不要選擇有絲帶、塑料眼睛、絲線等會被孩子拽下來塞到嘴里的東西的玩具。

適宜孩子的玩具類型：

●家居類：如木勺、塑料碗。

●形象類：不倒翁、蛋形玩具。

●積木類：如木質(zhì)或軟質(zhì)積木。

●活動類：裝有機關(guān)、按到相應(yīng)地方就會彈起來的玩具。

9～12個月 幫助站立、行走的玩具是首選

孩子會爬、站或走了，隨著活動區(qū)域的擴大，他們的視野和探索區(qū)域也越來越開闊。好奇心會驅(qū)使孩子玩弄各種各樣的細小零件，對感興趣的事物還能觀察上好一會兒，還喜歡用小手摸一摸或摳一摳。同時，孩子開始牙牙學(xué)語，也開始能聽懂一些話，并且知道一些熟悉物品的名稱了。

玩具選擇要點：

Q：為什么孩子不愿意按“正確玩法”玩玩具？

A：很多玩具的玩法本來就不是唯一的，孩子跟喜歡自己摸索決定怎么玩，如果父母強迫他按說明書來玩，就約束了他的想象力，剝奪了他實現(xiàn)自己想法的機會。因此，不必要教他怎么玩，可觀察他怎么玩，適當(dāng)?shù)亟o予指導(dǎo)。

能幫助孩子站立、行走和認知事物的玩具，都是這一階段的首選。

適宜孩子的玩具類型：

●球類：皮球、氣球。

●撥打類：撥珠子、敲小鼓。

●助走類：小推車、拖拉玩具、小滾筒。

●認知類：熟悉的小動物、小交通工具、小用具等。

●玩具電話：兒童玩具電話等。

12～18個月玩具，要帶來愉悅

再有教育意義的玩具如果沒有娛樂性，孩子毫無興趣而置之不理也是一場空。因此，在給寶寶選擇玩具時，一定要注意從玩具的造型是否夸張、構(gòu)思是否奇特、結(jié)構(gòu)是否精巧、形象是否生動、動作是否多變、聲響是否悅耳、色彩是否亮麗等特征去選擇。

按鈕玩具真驚喜

1～2歲的孩子喜歡玩具所引起的因果效應(yīng)，對任何能夠同自己觸動而產(chǎn)生反應(yīng)的玩具都非常感興趣。此時孩子的小手變得更加靈活了！他會用大拇指和食指抓玩具，還會用一根手指戳，或者張開小手拍打。并且，開始學(xué)步的孩子喜歡探索戶外更遠的地方了；同時孩子還能用簡單的詞語表達自己的想法。

玩具選擇要點：

擲、彎腰等動作，發(fā)展使兒童全身上下肢的肌肉、骨骼得到鍛煉，動作逐漸靈敏、準(zhǔn)確。

適宜孩子的玩具類型：

●球類：充氣皮球。

●推拉類：小車等。

●套疊類：套娃、套塔。

選擇按動按鈕能放出音樂、蹦出東西的玩具，引發(fā)孩子游戲的興趣。

●洗澡玩具：在洗澡時間玩的橡膠鴨子、玩具船、洗澡書等。

選擇利于孩子學(xué)步、學(xué)習(xí)語言和促進精細動作發(fā)展的玩具，通過行走、跑、滾動、扔、投

18～24個月 能玩的玩具越來越多

Q：家里的玩具很多，要一次都給他嗎？

A：研究表明，每次給孩子過多的玩具，對他們的發(fā)展不但沒有好處，反而會有許多消極的影響。因為過多的玩具會讓孩子無法專心玩一樣?xùn)|西，形成散漫，注意力不集中，做事不認真等不良習(xí)慣。不妨一次給一樣，隔段時間再給個新的。

1歲半以后會說的單詞逐漸增多，會說常接觸到的人和物的名稱和相關(guān)的一些動作，能說簡單的短句，近2歲時，已經(jīng)會說“你、我”這樣的代詞了；動作方面，逐漸掌握蹲、跑、跳、踢、鉆、爬、攀登、平衡等基本動作，小肌肉精細動作，手眼協(xié)調(diào)和準(zhǔn)確性也相應(yīng)地發(fā)展。

玩具選擇要點：

能促進語言和思維發(fā)展的玩具，如鍛煉觀察力、想象力、思考力等。

適宜孩子的玩具類型：

●攀登類：小攀登架、小臺階、小滑梯等。

●投擲類：小沙包、塑料球、小保齡球等。

●敲打類：小鑼、小鼓等。

●交通及日用品：各種汽車模型、鍋碗等。

●繪畫類：畫筆、畫板等。

選擇能發(fā)展大肌肉的活動性和小肌肉精細性的玩具，如能跑、彎腰、撿拾、攀爬等，鍛煉手的靈活性和準(zhǔn)確性。

2～3歲 生活技能的玩具不能少

2歲后的孩子最明顯的是運動功能的發(fā)達，能用單腳保持平穩(wěn)2～3秒，雙腳同時起跳，著地能不摔倒；胳膊和手上的勁也越來越大，能拿一些重物，如媽媽的包、一本厚書等。想象力和思維能力越來越強，開始喜歡玩角色扮演游戲，模仿大人的活動。

玩具，未必越復(fù)雜越好

有些玩具原理現(xiàn)代化，設(shè)計復(fù)雜化，一方面讓孩子了解了一些聲光學(xué)的特點，但同時也固化了玩具，不如簡單玩具更能激發(fā)孩子的想象力，比如一根竹竿，可以是馬，是槍，也可以是金箍棒，是劍等。當(dāng)然，我們并不排斥各種現(xiàn)代化的玩具，但玩具未必越復(fù)雜、越高檔就越好，一件自然、淳樸的玩具也許孩子會更喜歡。

玩具選擇要點：

大點的玩具能鍛煉孩子平衡和協(xié)調(diào)能力。

小點的玩具能鍛煉精細動作和思維發(fā)展。

還可以選擇跟生活相關(guān)的玩具，了解生活技能。

適宜孩子的玩具類型：

●能騎的車：扭扭車、三輪車等?！穹抡嫘〉谰撸翰杈摺N房玩具等。

●兒童畫板。

●拼插或拼圖類：各種形狀立體插孔玩具、拼圖等。

●穿珠：數(shù)字穿珠盒等?！翊笸尥蓿簜溆型暾囊?、褲、鞋、帽。

3～4歲 玩具大“組合”玩出創(chuàng)造性

孩子開始有了具體形象思維，能用語言表達自己的思想感情，對感興趣的東西好奇、好問、好模仿。而玩具可謂培養(yǎng)孩子能力的“神器”，這一時段，可以將玩具“組合”起來，搭大橋、建城堡，還可以講個故事，比如《米菲的一天》等。有創(chuàng)造性的游戲，才能激發(fā)和鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。

玩具選擇要點：

●園林類：小桶、小鏟、小漏斗、小噴壺等。

●角色游戲類：娃娃、餐具、灶具、各種人物形象頭飾。

●泥工類：橡皮泥、泥工板。

●運動類：大小不同的皮球、兒童自行車。

4～5歲

選擇發(fā)展語言和認知能力的玩具，選擇能顯示大小、快慢、長短、高矮等相反意義的玩具或配對圖片等；借助玩具做一些模仿游戲、角色游戲，多看、多聽、多說。

角色玩具是新寵

適宜孩子的玩具類型：

這個年齡段孩子的思維由直覺行動性思維發(fā)展為具體形象思維，他們可以憑借事物表象的聯(lián)想來進行思維，隨著語言和思維能力的提高，孩子對事物也具備了一定的判斷能力，求知欲越來越強，他們最喜歡做游戲、看電視、聽故事、看圖畫書等；此外，孩子們還喜歡設(shè)想他們的身份，如飛行員、政府官員、醫(yī)生或是教師。

●繪畫類：蠟筆、水彩筆、各種顏色的電光紙。

●音樂類：打擊樂器1～2種，如鈴鼓、小沙錘、串鈴。

玩具，符合孩子的興趣和能力

不同的孩子在興趣愛好和能力方面也存在著很大差異，因此，我們?nèi)f萬不可把大人的喜好強加于孩子的身上，而應(yīng)該觀察、照顧到他的興趣點。同時，選擇玩具時也要考慮到孩子的實際能力。如給孩子的遙控汽車，過于年幼的孩子手部肌肉還不成熟，根本無法熟練地控制它。

玩具選擇要點：

能鍛煉孩子動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和精細度的玩具。

5～6歲 針對發(fā)展弱勢讓玩具升級

這時的孩子已經(jīng)很“神通廣大”了，在語言表達能力方面、肢體協(xié)調(diào)能力方面、對事物的認識方面都有了一個比較大的提高。并能利用自己獲得的知識，主動地在游戲中反映各種各樣的生活，游戲內(nèi)容更為豐富，主題不斷推新，角色不斷增多，扮演的角色也較真實，游戲規(guī)則不斷增多。家長需要了解孩子的發(fā)育情況，然后有針對性地給孩子選擇玩具。

玩具選擇要點：

鍛煉孩子的思維能力、動手能力、身體機能、運動的協(xié)調(diào)性和精細度仍是重點，除了針對孩子發(fā)展弱勢的能力選擇玩具外，其他類型玩具可針對上述能力。

適宜孩子的玩具類型：

●益智類：拼圖、組裝類玩具、各類積木。

●運動類：球類、跳繩、沙包等。

●技巧類：套圈、釣魚玩具等。

豐富孩子生活經(jīng)驗、培養(yǎng)各種技巧的玩具。此外一些角色類型的玩具會成為孩子的大愛。

玩具要考慮孩子性別

男孩的活動大多傾向于物，他們好動，較調(diào)皮，喜歡探奇冒險；而女孩則大多傾向于人，她們好靜，富感情，講友誼，對新事物不大感興趣。由于活動傾向的差異，對玩具的愛好也有差別。男孩喜歡槍、汽車等，女孩則喜愛娃娃、餐具等，因此，選擇時需考慮到孩子性別，但并非每個孩子都必須按性別角色玩玩具，男孩同樣可玩些餐具類玩具，女孩也可玩些小汽車、坦克類玩具。

適宜孩子的玩具類型：

●運動類：羽毛球、乒乓球、毽子、跳繩、小彈簧墊、自行車。

●組裝類：積木（認識圖形，學(xué)會正確分類）、建筑模型、七巧板、科學(xué)模擬玩具等。

●棋類：跳棋等。

●能動手的玩具：各種勞動工具、玩娃娃過家家的各種用具、洋娃娃等。

●生活類：兒童用拖把、掃帚、簸箕；兒童用的錘子或螺絲刀；小鍋、小碗、小家具等。

●藝術(shù)類：各類畫筆、電子琴、鈴鼓、木琴等。

●電動類：孩子在玩電動玩具的過程中，可了解警車的警笛聲，老虎的吼叫聲等，他們還能親手拆換電動玩具上的電池，初步了解電能產(chǎn)生光、熱、聲、力的性能。