孔慶紅等

3歲前是孩子一生中發(fā)展最快、最重要的時(shí)期，需要大量的與其年齡特點(diǎn)相適宜的玩具。布制玩具作為玩具中獨(dú)特的一種，柔軟舒適，色彩鮮艷，形象可愛(ài)生動(dòng)，深受3歲以下乳嬰兒的喜愛(ài)；但市場(chǎng)上供應(yīng)的布制類玩具品種單調(diào)、功能單一。因而我園將“充分挖掘大型布制玩具的綜合教育功能，促幼兒發(fā)展”作為其中的一項(xiàng)研究課題，進(jìn)行深入研究，并取得了初步成果。綜合性布制玩具大體上分為三種：大型綜合性布制玩具、中小型綜合性布制玩具以及桌面布制玩具。

多功能箱體類玩具

這類玩具多為將紙箱切割、包布，進(jìn)行裝飾而成。例如玩具“多功能爬箱”“神奇小屋”等，根據(jù)使用對(duì)象的年齡需求和教育的多種需求，使裝飾后的箱體的每一部分都具備了獨(dú)特的教育功能。如“多功能爬箱”，側(cè)面的動(dòng)物頭高于箱體，就可以作為投擲、套圈等體育活動(dòng)的器械，發(fā)展幼兒的揮臂投擲動(dòng)作；可以讓幼兒在箱體內(nèi)鉆爬，發(fā)展孩子鉆爬能力：可以作為悄悄話區(qū)或者休閑娛樂(lè)的地方；可以練習(xí)4以內(nèi)點(diǎn)數(shù)；可以進(jìn)行粘貼、扣扣子、認(rèn)識(shí)五官等訓(xùn)練。“神奇小屋”作為室內(nèi)玩具，在設(shè)計(jì)時(shí)也注意了適合3歲以下孩子的特點(diǎn)，柔軟，舒適，具有多種教育功能：房頂拿下來(lái)鋪在地墊上，房頂?shù)耐咂梢宰杂刹鹧b，訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作，側(cè)面是設(shè)計(jì)漂亮的小兔和小熊的家，其中有藏在房子里的玉米和蘿卜，通過(guò)系扣、粘貼、取、放、數(shù)數(shù)等，訓(xùn)練孩子的小肌肉動(dòng)作和智力；小屋內(nèi)還為孩子準(zhǔn)備了不同年齡閱讀的書籍，孩子可以有選擇地閱讀。

多功能組合類玩具

這類玩具一般可由單體自由組合成為各種形狀，從而具備多種功能。例如由墊子、小腳丫、響哨、棉棒、沙包、拉筒、糖果等組合成的玩具“五彩墊”，可以供幼兒進(jìn)行爬行、蹦跳游戲，發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。還有玩具“搖擺橋”，將布、腈綸棉制成棉棒，組合成為1.5米的小橋樣，嬰兒可雙手扶著搖擺橋欄桿，從橋頭走到橋尾，既鍛煉平衡能力，又可培養(yǎng)勇敢、不怕困難的精神；若許多寶寶一起“過(guò)橋”，可練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走的技能，增強(qiáng)寶寶的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)互相謙讓的良好品質(zhì)；搖擺橋上有許多裝飾物，可供寶寶練習(xí)解扣、系扣的技能，鍛煉小肌肉的靈活性，同時(shí)加強(qiáng)寶寶對(duì)顏色的認(rèn)知；在互動(dòng)游戲時(shí)，還可增強(qiáng)寶寶與爸爸、媽媽之間的親情；而且，搖擺橋所有的連接都是活扣，便于拆洗，并可以隨時(shí)增加難度。

多功能軟墊類玩具

此類玩具以軟墊為主體構(gòu)成，圍圈在一起，不會(huì)太大，適合兩三名孩子一起游戲，創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的個(gè)別發(fā)展空間。如玩具“鯉魚跳跳床”，色彩鮮艷的、柔軟舒適的圓的床體，除了可練習(xí)爬、跳、系扣、粘貼、認(rèn)知等，還可以由父母抬著寶寶“坐小船”，強(qiáng)化前后甩動(dòng)時(shí)對(duì)前庭的刺激，訓(xùn)練平衡能力。玩具“迷宮圈”，在軟墊上用棉棒制成環(huán)狀，圍墻制成高低不同的山狀，寶寶可在迷宮圈與圈之間快樂(lè)地鉆爬，同時(shí)加強(qiáng)寶寶對(duì)顏色的認(rèn)知；可以在迷宮圈與圈之間隨意跳來(lái)跳去，加強(qiáng)雙腳跳、單腳跳、跨跳等技能的練習(xí)，鍛煉寶寶的腿部力量；將一只腳或雙腳踩在迷宮圈內(nèi)，用單手或雙手用力拉圈，鍛煉上臂力量；在親子互動(dòng)游戲時(shí)，還可增強(qiáng)寶寶與爸爸、媽媽之間的親情。

設(shè)計(jì)制作大型綜合性布制類玩具，我們認(rèn)為應(yīng)遵循幾個(gè)原則：

一是安全衛(wèi)生性原則。要選擇舒適、結(jié)實(shí)耐用的外用布料。因?yàn)橹鲃?dòng)去觸摸、玩耍的頻率比較高，孩子的皮膚又嬌嫩，因而制作大型布制類玩具外用布一定要采用色彩鮮艷的棉布、卡吉布等柔軟舒適、結(jié)實(shí)耐用的布料。內(nèi)充料一定選用安全、耐洗、不變形的腈綸棉。玩具的外用料、內(nèi)充料、各種附件最好都能夠進(jìn)行日常清洗、日曬、紫外線照射等消毒。

二是可操作、多樣性原則。要讓玩具可拆可裝可組合，且每一個(gè)玩具有多種用途、多種玩法。這對(duì)于3歲前孩子的智力和動(dòng)作發(fā)展以及吸引其興趣至關(guān)重要。不僅要考慮到玩具的一些基本教育功能，還要在細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上動(dòng)些心思，讓玩具全身都“動(dòng)”起來(lái)，每一部分都具有可操作性。

三是便攜性原則。大型綜合性布制類玩具制作材料最好選用棉布、腈綸棉、紐扣等輕便的材料，采用便于拆卸的連接方法，最好在每個(gè)接縫處采用活扣，可以拆卸，便于取放和搬動(dòng)，可以在不同的場(chǎng)合進(jìn)行游戲。

（作者單位：山東省青島市市北區(qū)第五教工幼兒園）