李春玲

新的學(xué)期，接了四年級的一個班，一個多月后，一名男同學(xué)給我留下了深刻的印象。在班級里沒有人愿意跟他同桌，因?yàn)樗?jīng)常影響別人聽課；作業(yè)經(jīng)常不寫或丟題、落題，因?yàn)樗f自己沒聽見老師留作業(yè)；上間操不好好做操，因?yàn)樗f自己沒學(xué)會；與同學(xué)發(fā)生矛盾或老師批評教育時，他經(jīng)常情緒激動，甚至當(dāng)眾大喊大叫，無所顧忌，因?yàn)樗f大不了告訴家長打我一頓……

一日，他又犯了一個錯誤，來到我身邊，有些害怕的樣子，等待我的詢問和批評。瞬間，讓我想到了他那么多問題，我沒有詢問，更沒有批評，而是說：“今天先把你所犯的錯誤放一放，你來回答我的問題?！彼汇?，沒說什么。我接著說：“請說出你的10個優(yōu)點(diǎn)，我就不批評你了?！彼浅ｓ@訝：“啊，我沒有優(yōu)點(diǎn)呀?！蔽艺f：“你怎么會沒有優(yōu)點(diǎn)呢，人人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。”時間似乎停滯了，他卻一言不發(fā)，只是站在那里，一臉無奈的表情。我又說：“10個優(yōu)點(diǎn)說不上，說5個吧。”他說：“老師，我說不上，我一個優(yōu)點(diǎn)也沒有?！薄盀槭裁?？”“我不是好學(xué)生啊?！蔽掖藭r也真的很無奈。只好引導(dǎo)他結(jié)合實(shí)際發(fā)現(xiàn)了他自己不認(rèn)為是優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)。我?guī)退l(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)時，他始終一直說一句話：“這也是優(yōu)點(diǎn)啊！”

事情雖然過去了，卻給我留下了深入的思考。是什么原因致使他達(dá)到如此地步呢？在別的孩子身上不是也或多或少的存在這樣的問題嗎？突然之間我想到了一句教育名言：“要讓每個孩子都抬起頭來走路?！?/p>

頓悟：這種現(xiàn)象的出現(xiàn)就是孩子沒有自尊、沒有自信，或者是缺少自尊，缺少自信。無論是成人還是孩子都有被人尊重的需要，更不要忽視孩子的自尊，一個人的自信心就是因?yàn)樽宰鸷捅蛔鹬囟a(chǎn)生的重要動力。那么一個成年人的自信心更多的是由孩提時起養(yǎng)成的。

此后，我從自己做起，盡量在教育教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。同時，與其他教師共同行動，改變老師對他的評價，積極引導(dǎo)。一日課間，他走到我身邊說：“李老師，上次沒有背下來的課文我能背下來了?！蔽艺f：“那好啊，你背吧?！苯又痴n文，我認(rèn)真地聽著。背完了，他得意地站在那里，等待著我的評價。我說：“背得很好，今天一點(diǎn)都沒錯。告訴我，為什么背得這樣好？”他說：“昨天，課堂上我沒背下來，你沒有批評我，還說我比以前強(qiáng)多了，所以昨天晚上今天早上我都背了，就記住了?！?/p>

過了一段時間，我與他的家長交流了一次，我們共同分析了孩子的實(shí)際情況后，交換了意見。最后我又特意強(qiáng)調(diào)不能再輕易打孩子，不能再隨便批評孩子了。

孩子在成長的過程中極其渴望被尊重。那么，老師和家長是孩子成長的主導(dǎo)者。所以說，孩子的人格是更需要老師和家長共同來尊重和關(guān)注的。而在孩子成長的過程中老師的作用是巨大的，我們跟學(xué)生接觸的時間更多，我們就要不分時間、地點(diǎn)、事件等，最大化地發(fā)現(xiàn)并肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，這就是對他人格的尊重，而且我們要更加多方面看孩子身上的閃光點(diǎn)，無論是學(xué)習(xí)，還是活動，以及學(xué)生各個方面為人做事的品行都要給予及時發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)、鼓勵，使學(xué)生永遠(yuǎn)都充滿自信，充滿陽光的健康成長。我們給予學(xué)生更多的就應(yīng)鼓勵、表揚(yáng)和贊美，對于孩子的錯誤和不足需要我們用更多、和善、委婉的語言和老師行為的感召力來改變他。侮辱、懲罰孩子的語言和行為絕對是我們教師的禁區(qū)。一味的批評和說教不能改正孩子的錯誤，只能傷害孩子幼小的心靈，傷害孩子的自尊，給孩子的成長帶來負(fù)面的隱性影響。

孩子畢竟是孩子，在他成長的過程中，很多時候是需要老師來幫助和指引的。那么老師就要有一雙慧眼，無論從小事到大事，都要高度關(guān)注并發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，任何人都會對表揚(yáng)鼓勵的話感到欣慰，那么老師的口頭禪就是鼓勵表揚(yáng)贊美，這也是老師與學(xué)生良好相處的一個有效的教育策略。

孩子在成長過程中是一個獨(dú)立、完整的人，是不斷發(fā)展的個體。我們對學(xué)生就要用全面的，發(fā)展的眼光來看待和教育他們。孩子的成長過程中也肯定會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤和不足，而老師的及時發(fā)現(xiàn)引領(lǐng)是至關(guān)重要的，那么老師也可以用更多的手段和方法，發(fā)動孩子身邊的人，家長或同學(xué)來幫助、鼓勵、糾正不足，給予他們自信，讓孩子真正感受到學(xué)習(xí)是快樂的，生活是美好的。因?yàn)椋痤^來走路孩子們看到的將會是一片藍(lán)天。