隋英杰

摘要：分析高職焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)招生難的原因，探討了解決招生難的措施。

關(guān)鍵詞：高職焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)招生難解決措施

1.焊接專(zhuān)業(yè)招生現(xiàn)狀

焊接技術(shù)作為一種關(guān)鍵的制造技術(shù)，已成為現(xiàn)代工業(yè)不可分離的重要組成部分。焊接專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好，工資待遇高，有持續(xù)性可發(fā)展空間，不會(huì)擔(dān)心失業(yè)問(wèn)題，就業(yè)率這么高的專(zhuān)業(yè)卻少人報(bào)，以我們學(xué)校為例，近三年該專(zhuān)業(yè)招生報(bào)考率不到40%，就算是單招也無(wú)人問(wèn)津，這就是焊接專(zhuān)業(yè)招生的現(xiàn)狀。

2.焊接專(zhuān)業(yè)招生難的原因

2.1社會(huì)上對(duì)焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)

在大眾眼里，焊接就是“臟、亂、差”這種職業(yè)的代名詞，公眾對(duì)焊接的印象大致尚停留于上世紀(jì)五六十年代甚至更早時(shí)焊接的狀況，認(rèn)為焊接辛苦并擔(dān)心焊接嚴(yán)重有害身體健康。典型的偏見(jiàn)與誤解比如認(rèn)為焊接有輻射（公眾通常不清楚輻射分電磁輻射和電離輻射），更有甚者認(rèn)為從事焊接會(huì)影響生育能力……如此等等。殊不知，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，焊接技術(shù)不斷創(chuàng)新，很多焊接作業(yè)已采用機(jī)械化、自動(dòng)化、數(shù)控技術(shù)、人工智能等高新手段。人們對(duì)焊接的認(rèn)識(shí)還停留在過(guò)去手工焊的基礎(chǔ)上，早已經(jīng)不是最初的那種在烏煙瘴氣下，靠手工操作的時(shí)代了。而正是人們對(duì)焊接現(xiàn)狀的不了解，導(dǎo)致學(xué)生本人不喜歡或不認(rèn)可，家長(zhǎng)不支持等情況產(chǎn)生。另一方面，我們多年焊接專(zhuān)業(yè)教育的結(jié)果已經(jīng)證明，只要正視而非回避焊接這個(gè)職業(yè)的特殊性，以科學(xué)的態(tài)度，以事實(shí)和數(shù)據(jù)解釋清楚焊接是怎么回事、對(duì)身體可能的傷害具體在哪、到什么程度、有什么辦法防止等等，并彰顯焊接職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，公眾就能夠消除對(duì)焊接的恐懼并接受焊接這個(gè)職業(yè)。

2.2 教學(xué)資源的落后與匱乏

新技術(shù)的產(chǎn)生和應(yīng)用本應(yīng)該是首先在學(xué)校產(chǎn)生的，而現(xiàn)在恰恰相反，由于職業(yè)院校缺少資金投入，焊接專(zhuān)業(yè)設(shè)備投入又非常昂貴，現(xiàn)有的教師也沒(méi)有機(jī)會(huì)和條件進(jìn)行新技術(shù)的培訓(xùn)和深造，知識(shí)和技能已經(jīng)嚴(yán)重老化。焊接自動(dòng)化、智能化設(shè)備在社會(huì)生產(chǎn)中已廣泛應(yīng)用，而學(xué)校的焊接教育還是停留在過(guò)去手工操作上。企業(yè)急需這樣的人才而我們卻培養(yǎng)不出來(lái)，這樣的惡性循環(huán)勢(shì)必影響學(xué)生就業(yè)，就業(yè)反過(guò)來(lái)影響招生。

3.解決焊接專(zhuān)業(yè)招生難問(wèn)題的措施

3.1加大宣傳力度，提高公眾對(duì)焊接的認(rèn)知

3.1.1通過(guò)技能競(jìng)賽平臺(tái)，扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)焊接專(zhuān)業(yè)的偏見(jiàn)

近5年來(lái)，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)選手就業(yè)率達(dá)到99.33%，專(zhuān)業(yè)對(duì)口率90%以上，高職選手平均月薪5000元以上，中職選手平均月薪3000元以上，社會(huì)認(rèn)可度高，發(fā)展前景好，而焊接技術(shù)及自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)在技能大賽這方面幾乎為零。

3.1.2與有關(guān)的專(zhuān)業(yè)調(diào)查公司（如麥可思）合作，就焊接職業(yè)的人才供求數(shù)據(jù)、薪酬、職業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展等進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，把結(jié)果通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向公眾發(fā)布，以彰顯焊接的職業(yè)優(yōu)勢(shì)；運(yùn)用“網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)”的理念，與門(mén)戶網(wǎng)站合作，使公眾搜索“焊接”時(shí)優(yōu)先跳出有關(guān)焊接職業(yè)的積極信息。

3.1.3汲取商業(yè)策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的成功經(jīng)驗(yàn)，主要針對(duì)中西部地級(jí)市以下地域的人群，以農(nóng)民都看得懂的淺顯鄉(xiāng)土語(yǔ)言，在電視臺(tái)不定時(shí)作短時(shí)廣告。實(shí)在不行，那就使用今天“腦白金”那樣的笨辦法，對(duì)目標(biāo)人群進(jìn)行“無(wú)區(qū)別轟炸”，使公眾及早接觸焊接的概念，建立對(duì)焊接的正確認(rèn)識(shí)，在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的今天，定會(huì)有更多、更優(yōu)秀的有識(shí)之士選擇焊接。

3.1.4成立課題組，對(duì)不同行業(yè)企業(yè)、不同崗位、不同年齡段的焊接從業(yè)人員的職業(yè)健康狀況進(jìn)行跟蹤調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析，把結(jié)果以合適的方式向公眾發(fā)布，消除公眾對(duì)焊接職業(yè)健康問(wèn)題的疑慮與恐懼，同時(shí)也能為焊接的職業(yè)健康安全防控提供科學(xué)的數(shù)據(jù)；（或聯(lián)合中國(guó)科協(xié)）以科普的形式向公眾普及焊接的知識(shí)尤其是與焊接職業(yè)健康有關(guān)的知識(shí)，提高公眾對(duì)焊接職業(yè)健康安全的認(rèn)識(shí)（波音公司為推廣波音787“夢(mèng)想飛機(jī)”，就做了類(lèi)似的工作，向公眾【包括中小學(xué)生】而非僅僅向航空公司推介）。

3.2構(gòu)建科學(xué)的招生體制，拓展生源渠道

3.2.1多種途徑的招生考試

通過(guò)初中生2+3單獨(dú)招生考試、技校生單獨(dú)招生考試、3+2+2專(zhuān)科+本科+研究生考試、2+3+2+2中專(zhuān)+高職+本科+研究生考試等多種招生途徑，拓展生源渠道。全社會(huì)應(yīng)改善對(duì)高職生的待遇，取消一考定終身的制度。

3.2.2從內(nèi)涵建設(shè)抓起，提高焊接專(zhuān)業(yè)自身的影響力。

俗話說(shuō)“好酒不怕巷子深”，學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量就是酒，怎樣把這杯酒釀成精品，歸根結(jié)底還是要從我們的教學(xué)質(zhì)量上抓起。優(yōu)化專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；深化教學(xué)內(nèi)容改革，加大投入，不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)；聘請(qǐng)一流的行業(yè)專(zhuān)家、技術(shù)能手授課，切實(shí)提升教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，腳踏實(shí)地的走好每一步，在加上國(guó)家政策、社會(huì)和企業(yè)的支持和配合，一定釀造出焊接這杯好酒的。

總之，組織全行業(yè)的力量，發(fā)揮全行業(yè)同行的智慧，對(duì)特定人群及早提前介入，對(duì)公眾展開(kāi)全時(shí)段、立體化的有效公關(guān)宣傳，使公眾充分了解、認(rèn)識(shí)焊接，消除對(duì)焊接不必要的恐懼心理，定能使焊接即使不能成為如國(guó)際金融、會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化等那樣大家趨之若鶩的專(zhuān)業(yè)，起碼能成為公眾能平常接受、而非避之則吉甚或避之唯恐不及的專(zhuān)業(yè)，可望吸引更多、更優(yōu)秀的高中畢業(yè)生選擇并投身焊接事業(yè)，同時(shí)我們抓好專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，相信一定能打造出屬于焊接專(zhuān)業(yè)的名牌。