熊亞輝　黃衛(wèi)華　朱歡

摘 要：高校人才培養(yǎng)的根本目的是為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送所需要的人才，畢業(yè)生就業(yè)去向分析可以從側(cè)面反映就業(yè)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求情況，了解市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的需求情況，對(duì)專業(yè)教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：GIS；畢業(yè)生；就業(yè)去向

本文旨在對(duì)河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)GIS專業(yè)歷屆畢業(yè)生去向總體狀況和變動(dòng)趨勢(shì)分析的基礎(chǔ)上，了解和發(fā)現(xiàn)我校開設(shè)GIS專業(yè)以來畢業(yè)生就業(yè)狀況的規(guī)律，作為人才培養(yǎng)方案優(yōu)化和教學(xué)改革的重要依據(jù)，為學(xué)校GIS專業(yè)今后辦學(xué)方向，課程設(shè)置，學(xué)科建設(shè)以及大一新生的學(xué)習(xí)提供參考，希望可以對(duì)我校GIS專業(yè)未來的發(fā)展做出一份力所能及的貢獻(xiàn)。

一、我校GIS專業(yè)歷屆畢業(yè)生去向分布結(jié)構(gòu)分析

（一）我校GIS專業(yè)歷屆畢業(yè)生去向基本現(xiàn)狀

統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，GIS專業(yè)畢業(yè)生的主要去向?yàn)榫蜆I(yè)、讀研和出國(guó)3大類（詳見表2-1）。

從表2-1可以看出，我校 GIS專業(yè)大部分畢業(yè)生選擇了就業(yè)，其次是讀研。這是因?yàn)镚IS專業(yè)所學(xué)知識(shí)專業(yè)性更強(qiáng)，更易就業(yè)；在讀研的畢業(yè)生中，考取自然地理、人文地理、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)方向的畢業(yè)生占絕大多數(shù)，也有一小部分畢業(yè)生由于修讀了金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)而選擇考取金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)方向研究生。

（二）我校GIS專業(yè)歷屆畢業(yè)生就業(yè)去向總體分析

從就業(yè)地域看

從畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域看，本文通過分析獲取的數(shù)據(jù)將其分為河南省，北、上、廣、深和其他三大類（詳見表2-2）。

從表2-2可以明顯看出，絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇在省內(nèi)就業(yè)，充分說明了我校GIS專業(yè)學(xué)生更大程度上愿意留在中原大地上，為中原經(jīng)濟(jì)建設(shè)和家鄉(xiāng)建設(shè)，貢獻(xiàn)知識(shí)和力量的決心。其次為北、上、廣、深，一是一線大城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，本來就擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；二是一線大城市地理信息產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)，市場(chǎng)需求更大，平臺(tái)更高，畢業(yè)生更愿前往發(fā)展。同時(shí)，也有極少數(shù)畢業(yè)生選擇前往除省內(nèi)，北、上、廣、深以外的其他地區(qū)打拼。

從就業(yè)單位性質(zhì)看

從畢業(yè)生就業(yè)單位性質(zhì)來看，通過對(duì)獲取的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，本文將其分為公司企業(yè)，黨政機(jī)關(guān)，金融業(yè)和學(xué)校、科研院所四大類（詳見表2-3）。

從表2-3可以明顯看出，就業(yè)的畢業(yè)生中，到公司企業(yè)就業(yè)的人占絕大多數(shù)，到黨政機(jī)關(guān)工作的畢業(yè)生占比位居次席。同時(shí)，也有一小部分畢業(yè)生在大學(xué)期間輔修了金融學(xué)或會(huì)計(jì)學(xué)而從事金融業(yè)，當(dāng)然也有個(gè)別畢業(yè)生選擇了在學(xué)校、科研院所的穩(wěn)定工作。

從性別差異看

性別也是影響畢業(yè)生去向分布的因素之一?？傮w來看，在考上研究生的畢業(yè)生中，女生人數(shù)明顯高于男生。主要原因可能在于，GIS專業(yè)作為理科專業(yè)對(duì)女生來說學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力都很大，就業(yè)相對(duì)困難，多數(shù)同學(xué)希望通過考研來緩解就業(yè)壓力；另一方面，女生的學(xué)習(xí)成績(jī)整體好于男生，在考研方面具有優(yōu)勢(shì)。從考上研究生的畢業(yè)生報(bào)考的專業(yè)來看，考人文地理學(xué)、自然地理學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)方向的學(xué)生占絕大多數(shù)，只有極少數(shù)同學(xué)考了地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)方向。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的可能有兩個(gè)原因：一是GIS方向研究生相對(duì)人文地理學(xué)、自然地理學(xué)方向難考；二是在考上研究生的畢業(yè)生中，女生占了絕大多數(shù)，而女生學(xué)地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)方向較男生更吃力。

二、結(jié)論與思考建議

（一）主要結(jié)論

通過以上分析，可得出如下結(jié)論：

1> 我校GIS專業(yè)畢業(yè)生的主要去向占比從大到小依次為就業(yè)、讀研和出國(guó)。

2> 絕大多數(shù)畢業(yè)生選擇在省內(nèi)就業(yè)，其次為北、上、廣、深等一線發(fā)達(dá)城市。

3> 就業(yè)的畢業(yè)生中，到公司企業(yè)就業(yè)的人占絕大多數(shù)，也有較少部分到黨政機(jī)關(guān)、金融業(yè)、學(xué)校、科研院所工作，在讀研的畢業(yè)生中，女生人數(shù)明顯高于男生。

4>從讀研的畢業(yè)生報(bào)考專業(yè)來看，除一小部分畢業(yè)生由于修讀了金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)而選擇考取金融學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)方向外，絕大多數(shù)報(bào)考了人文地理學(xué)、自然地理學(xué)方向，報(bào)考地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)方向的同學(xué)很少。

（二）思考建議

總體看來， 我校GIS專業(yè)的辦學(xué)方向是正確的，值得肯定的。但是也有需要加強(qiáng)的地方，為了使辦學(xué)更上一層樓，本文提出 3 點(diǎn)建議作為參考。

1> 做好畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量反饋

畢業(yè)生的成才不僅需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，還需要其他許多與滿足社會(huì)需求的職業(yè)素質(zhì)， 比如， 解決實(shí)際問題的能力、自我表達(dá)能力、人際溝通能力、心理承受能力、自立能力等。從某種意義上說， 就業(yè)過程就是畢業(yè)生接受市場(chǎng)檢驗(yàn)和反饋的一個(gè)漫長(zhǎng)過程。畢業(yè)生就業(yè)， 對(duì)學(xué)校來說并不是結(jié)束， 而是一個(gè)新的開始。學(xué)校應(yīng)定期做好畢業(yè)生質(zhì)量反饋工作， 及時(shí)了解用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，科學(xué)合理地調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段， 提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使在校生的就業(yè)輔導(dǎo)具有了針對(duì)性。

2> 改革完善課程設(shè)置

通過對(duì)我校GIS專業(yè)個(gè)別已就業(yè)畢業(yè)生訪談，聽取他們的感受和建議，筆者認(rèn)為GIS專業(yè)作為地理學(xué)與計(jì)算機(jī)的交叉學(xué)科，應(yīng)該加強(qiáng)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言和數(shù)據(jù)庫(kù)的教學(xué)工作，使學(xué)生能夠扎實(shí)的運(yùn)用計(jì)算機(jī)知識(shí)處理分析與空間位置有關(guān)的問題，提升學(xué)生的動(dòng)手能力。當(dāng)然，學(xué)生也要也要注重自然地理學(xué)、人文地理學(xué)、地質(zhì)學(xué)等基礎(chǔ)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，但有些實(shí)踐性較弱、對(duì)動(dòng)手能力要求較低，須死記硬背的課程可作為選修課開設(shè)。（作者單位：河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)）

參考文獻(xiàn)：

[1] 解廷民，王彤，王琦.北京地區(qū)法學(xué)類大學(xué)生就業(yè)調(diào)研報(bào)告[J].2012.

[2] 王崇彩，杜立輝.我國(guó)地礦類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向調(diào)查[J].調(diào)查與分析，2008

[3] 董繼業(yè)，賀阿紅.煤炭高校大學(xué)生畢業(yè)去向分析[J].科教縱橫，2013.