宋吉祥

會(huì)議室里鬧哄哄的。

“請安靜！”在這么多的“我”面前，我還挺緊張，“人都到齊了吧？好的，今天家庭會(huì)議的主題是‘談?wù)勎沂且粋€(gè)什么樣的人?！?/p>

話音剛落，會(huì)議室里頓時(shí)熱鬧起來。

“愛哭的我”搶先發(fā)言：“咱哥們多久沒見面了，大約有六七年了吧？就說你以前，可是經(jīng)常與我做伴……”

“堅(jiān)強(qiáng)的我”立即站了起來，反駁道：“都哪門子老掉牙的事了，還提。值得一提的倒是上次爬山，崎嶇險(xiǎn)峻的山路，火辣辣的太陽，走五六個(gè)小時(shí)，特別是落在大部隊(duì)之后時(shí)，你曾幾次想放棄，最后還不是挺過來了嗎？”

“勇敢的我”馬上附和：“就是，就說去年那次獻(xiàn)血吧，你緊閉雙眼，牙咬得緊緊的，既緊張又興奮?？赡惆涯侵痪o緊握著拳頭的手伸給醫(yī)生時(shí)卻又那么堅(jiān)決……”

這時(shí)大家都向我投來贊許的目光。

“愛發(fā)呆的我”搖著頭說：“小子，以后自習(xí)課上少發(fā)點(diǎn)呆，做做功課，看看書。繼續(xù)發(fā)呆下去，人會(huì)變傻的?！?/p>

“不愛學(xué)習(xí)的我”深有同感地說：“可不是嗎？遇上喜歡的課還好，你會(huì)認(rèn)真聽課，專心學(xué)習(xí)；可一到不喜歡的課，就不能集中精力學(xué)習(xí)了，這是你最大的毛病?！?/p>

“自信的我”接著不滿地說：“升上高中后，你就把我忘在腦后了，天天愁容滿面的，你是怎么啦？”

這時(shí)會(huì)場陷入了一片沉默。

“球場上的我”率先打破沉默：“別看你上課悶悶不樂的樣子，一摸到球就把那些煩惱統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。藍(lán)球是你的最愛，羽毛球、乒乓球技術(shù)都還不錯(cuò)。我特別喜歡的是你在賽場上那股拼勁兒，累了，甩甩汗水，再上；傷了，包一包傷口，再來……”

“教室里的我”不滿地說：“我卻不太喜歡你在教室的樣子，經(jīng)常是身在曹營心在漢，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ?，有時(shí)候還故意搗點(diǎn)小亂，引起大家的注意?！?/p>

“宿舍里的我”連忙表示贊同：“就是，每次回到宿舍，也不學(xué)習(xí)，要么聽歌，要么吼幾嗓子。特別是洗澡的時(shí)候，美其名曰與同房‘飆歌，實(shí)則與室友一起亂吼，狼嚎一樣?！?/p>

他的發(fā)言惹得笑聲滿堂……

過了好一陣子， “思考的我”深沉地說：“很多人的人生就像一場戲，戴著偽善的面具，承認(rèn)謊言的美麗。人要爭取自己當(dāng)導(dǎo)演、做編劇，多經(jīng)歷一些挫折和努力，追加幾句自信的臺(tái)詞，抓住人生的每一次機(jī)遇，不讓幸福老去……”

會(huì)議似乎還沒有結(jié)束的跡象，討論還在繼續(xù)……

◤教師點(diǎn)評(píng)

本文具有創(chuàng)新意識(shí)，尤其是構(gòu)思和體裁，表現(xiàn)出一種獨(dú)特的靈氣。通過多個(gè)角色的“我”的發(fā)言，全方位多角度地寫出了“我”是一個(gè)什么樣的人。讓大家了解到一個(gè)生活豐富多彩、性格多面、富于變化的“我”。endprint