袁貴仁：在高校中普遍開設(shè)校務(wù)班級(jí)微博微信

近日，教育部部長袁貴仁在“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀座談會(huì)”上發(fā)言時(shí)表示，要充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入國民教育全過程中的引導(dǎo)作用，建設(shè)全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟。

袁貴仁提出，要建設(shè)全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟，打造若干具有廣泛影響的社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)。開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作，探索優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職稱（職務(wù)）評(píng)聘等方面的激勵(lì)機(jī)制。普遍開設(shè)輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師博客和校務(wù)微博微信、班級(jí)微博微信，引導(dǎo)支持學(xué)術(shù)大師、教學(xué)名師、優(yōu)秀導(dǎo)師參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)網(wǎng)絡(luò)。啟動(dòng)實(shí)施“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化工作室建設(shè)項(xiàng)目”，把校園網(wǎng)打造成為學(xué)生自我教育、自我服務(wù)的重要平臺(tái)。

（來源：人民網(wǎng) ）

全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行

近日，教育部有關(guān)部門發(fā)出通知，部署各地從2014年1月10日起，使用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)（以下簡稱全國學(xué)籍系統(tǒng)）試運(yùn)行辦理跨省轉(zhuǎn)學(xué)等日常學(xué)籍管理業(yè)務(wù)，省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)也應(yīng)按此辦理。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)僅需向轉(zhuǎn)入學(xué)校提出申請(qǐng)，其他流程均在網(wǎng)上進(jìn)行，這將極大方便學(xué)生和家長。

據(jù)悉，在各地共同努力下，全國學(xué)籍系統(tǒng)已經(jīng)在31個(gè)省份和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)部署完畢，學(xué)生信息入庫工作進(jìn)入收官階段，除對(duì)接省份外已實(shí)現(xiàn)全國聯(lián)網(wǎng)，待學(xué)生核心數(shù)據(jù)與公安部身份證管理系統(tǒng)比對(duì)工作完成后，教育部即為學(xué)生配發(fā)全國統(tǒng)一的正式學(xué)籍號(hào)。在此之前全國學(xué)籍系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)試運(yùn)行，已為學(xué)生分配了臨時(shí)學(xué)籍號(hào)（貴州學(xué)生已獲正式學(xué)籍號(hào)）。使用正式或臨時(shí)學(xué)籍號(hào)均可辦理跨省轉(zhuǎn)學(xué)等日常學(xué)籍管理工作。

通知明確了跨省轉(zhuǎn)學(xué)的流程和辦法，并要求將其它各類學(xué)籍變動(dòng)也應(yīng)納入全國學(xué)籍系統(tǒng)管理。對(duì)于使用自建系統(tǒng)和全國學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)接的省份（北京、上海、山東、江蘇、浙江、安徽、陜西、遼寧（僅高中）、湖北（僅高中）），通知要求盡快完成跨省轉(zhuǎn)學(xué)功能的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)操作。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)全國跨省轉(zhuǎn)學(xué)操作的省份，省級(jí)教育行政部門要公開向社會(huì)作出說明并明確承諾的時(shí)間。

通知強(qiáng)調(diào)，根據(jù)《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》有關(guān)規(guī)定，跨省轉(zhuǎn)學(xué)的具體管理權(quán)限在省級(jí)及以下各級(jí)教育行政部門。各地要按照黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要求，切實(shí)把群眾利益擺在第一位，做好跨省轉(zhuǎn)學(xué)工作，不斷提高管理服務(wù)水平，不斷提高人民群眾對(duì)教育的滿意度。

（來源：教育部門戶網(wǎng)站）

國家語委：大力加強(qiáng)語言文字信息化建設(shè)

教育部、國家語委1月22日在京召開全國語言文字信息化工作視頻會(huì)議，會(huì)議提出要高度重視語言文字信息化，既要重視發(fā)揮語言文字信息化作為國家信息化戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)作用，又要自覺主動(dòng)地適應(yīng)國家信息化戰(zhàn)略發(fā)展的要求，大力加強(qiáng)語言文字信息化建設(shè)。

教育部副部長、國家語委主任李衛(wèi)紅指出，剛剛召開的2014年全國教育工作會(huì)議，提出“加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的工作目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)要“充分利用教育信息化擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”“加快教育管理信息化建設(shè)與應(yīng)用”。

李衛(wèi)紅在總結(jié)語言文字信息化建設(shè)取得的可喜成績基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前語言文字工作面臨的形勢和挑戰(zhàn)，明確了今后一個(gè)時(shí)期語言文字信息化工作的目標(biāo)、任務(wù)。她要求，語言文字戰(zhàn)線要深入理解語言文字信息化的豐富內(nèi)涵，站在國家信息化發(fā)展的高度，從語言文字事業(yè)的全局出發(fā)，對(duì)語言文字信息化正確定位、科學(xué)謀劃、主動(dòng)參與、積極作為。要加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃，完善工作機(jī)制，努力創(chuàng)建“政府主導(dǎo)、專家支持、社會(huì)參與”的新局面。

（來源：新華網(wǎng)）

北京：2013年開發(fā)數(shù)字化名師高中課程2000節(jié)

近日，北京市教委新聞發(fā)言人李奕在新聞通氣會(huì)上介紹，北京市積極構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機(jī)制，提供豐富、多元、精品的覆蓋小學(xué)、初中和高中的數(shù)字化名師課程，2013年開發(fā)模塊化高中課程2000節(jié)，完成20%義務(wù)教育階段課程資源（約2500節(jié)）的更新。

據(jù)介紹，2013年，北京市教委不斷豐富和深化教育服務(wù)內(nèi)容：一是提供無處不在的學(xué)習(xí)通道；二是提供實(shí)名網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，建立了以“用戶參與和個(gè)性化應(yīng)用”為核心的交互式網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)；三是提供豐富、多元、精品的覆蓋小學(xué)、初中和高中的數(shù)字化名師課程，2013年開發(fā)模塊化高中課程2000節(jié)，完成20%義務(wù)教育階段課程資源（約2500節(jié)）的更新；四是組織開展線上線下相結(jié)合的教育活動(dòng)，定期開展網(wǎng)絡(luò)夏令營、冬令營活動(dòng)，中高考考前專題輔導(dǎo)，學(xué)校風(fēng)采展示活動(dòng)，網(wǎng)上家長學(xué)院等活動(dòng)，全方位開放；五是提供學(xué)法指導(dǎo)、育兒指導(dǎo)信息推送服務(wù)。

（來源：人民網(wǎng)）

復(fù)旦大學(xué)試水“慕課”

《大數(shù)據(jù)與信息傳播》4月上線

復(fù)旦邁出“拆下大學(xué)圍墻”、加入全球MOOCs平臺(tái)的第一步，其首門課程《大數(shù)據(jù)與信息傳播》將于4月1日正式上線Coursera平臺(tái)。該校強(qiáng)調(diào)，發(fā)展慕課重點(diǎn)在加強(qiáng)課程內(nèi)容建設(shè)和探索創(chuàng)新教學(xué)模式，而不是做大學(xué)不擅長的市場與平臺(tái)。

復(fù)旦大學(xué)登陸全球MOOCs平臺(tái)的《大數(shù)據(jù)與信息傳播》課程，由學(xué)校教學(xué)名師、新聞學(xué)院程士安教授執(zhí)鞭，講述眾多獨(dú)特、有趣的信息傳播現(xiàn)象，剖析大數(shù)據(jù)時(shí)代“人”、“媒體”與“信息”的獨(dú)特關(guān)系和基本規(guī)律，以此揭開實(shí)體課堂和云端課堂的競爭，可謂緊扣時(shí)代脈搏。

課堂上，程教授拋出一系列有趣的問題：當(dāng)人類還在孜孜不倦地探究地球世界的無盡奧秘，卻又面臨著解密網(wǎng)絡(luò)世界神奇現(xiàn)象的挑戰(zhàn)；我們是否認(rèn)清了復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)世界的基本結(jié)構(gòu)和生存規(guī)律？在浩瀚無邊的神奇網(wǎng)絡(luò)世界，我們是否能識(shí)別并洞察生存在社會(huì)化媒體中的各類人群？我們是否能厘清網(wǎng)絡(luò)世界中社會(huì)人群的鑲嵌、連接和涌現(xiàn)的獨(dú)特規(guī)律？網(wǎng)絡(luò)人群之間的對(duì)話究竟是清醒的、現(xiàn)實(shí)的，還是在夢囈之中？而產(chǎn)生對(duì)話的緣由又是什么？是否有一股無形的內(nèi)在動(dòng)因、外在驅(qū)動(dòng)力在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)世界游移？如果有，它是誰？它在哪里？如何測量？如何優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)信息傳播的路徑？ 有趣的謎底盡在課堂內(nèi)外。endprint

據(jù)介紹，程士安在實(shí)體課堂授課中曾組織學(xué)生圍繞8大話題，收集資料、閱讀文獻(xiàn)、調(diào)查訪問，經(jīng)過小組討論、反復(fù)爭論、撰寫論文，師生共同創(chuàng)造的結(jié)晶已集結(jié)成書，將于今年4月伴隨課程在MOOCs平臺(tái)上線。

“幕課是一個(gè)非常好的平臺(tái)，能不斷推進(jìn)、刺激我們的課程往前走?！钡淌堪步淌谕瑫r(shí)表示，MOOCs并不能完全承載自己對(duì)課堂教學(xué)的全部想法，更無法替代師生間“面對(duì)面”的互動(dòng)與大討論，實(shí)體課程內(nèi)容需要不斷豐富與創(chuàng)新，這是單純的在線視頻課程無法承載的。

（來源：人民網(wǎng)）

貴陽學(xué)生共享“北京數(shù)字學(xué)?！?/p>

1月11日，貴陽市教育局與北京市教育科學(xué)研究院共同舉辦“貴陽市中小學(xué)師生共享北京數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)”啟動(dòng)儀式。旨在加強(qiáng)與發(fā)達(dá)地區(qū)合作，快速提升全市優(yōu)質(zhì)教育資源總量。

據(jù)了解，此次啟動(dòng)儀式由貴陽市教育局和北京市教育科學(xué)研究院共同舉辦，是貴陽市委、市政府與北京市教委達(dá)成的合作交流協(xié)議的重要內(nèi)容。合作初期，北京市教育科學(xué)研究院為貴陽市中小學(xué)師生免費(fèi)提供4000個(gè)賬號(hào)。

據(jù)貴陽市教育局初步規(guī)劃和構(gòu)想，下一步待條件成熟，將與北京市教育科學(xué)研究院深度洽談，簽訂升級(jí)版合作協(xié)議，向貴陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)8萬多名學(xué)生推廣，使全市縣以下中小學(xué)率先、優(yōu)先享受北京市數(shù)字化優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)農(nóng)村教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。同時(shí)將加強(qiáng)探索使北京市優(yōu)質(zhì)源本土化、接貴陽市地氣的方法和途徑，積極搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促成北京市專家名師與貴陽市中小學(xué)教師對(duì)話、溝通，促進(jìn)貴陽市中小學(xué)教師隊(duì)伍水平提升，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差異，促進(jìn)中小學(xué)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

（來源：貴州都市報(bào)）

思科助力網(wǎng)絡(luò)人才培養(yǎng)

2013年12月13日，思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)第九屆理事大會(huì)暨2013年年會(huì)在北京龍城麗宮酒店隆重召開。本次年會(huì)正值思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院進(jìn)入中國十五周年，以及思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院理事會(huì)成立十周年。思科與來自全國各大專院校的代表們齊聚一堂，一同回顧了十五年來，思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院在信息和通信技術(shù)人才培訓(xùn)領(lǐng)域所取得的杰出成就。與會(huì)嘉賓們對(duì)思科在促進(jìn)中國教育發(fā)展方面的長期承諾以及所進(jìn)行的不懈努力給予了充分肯定。

思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院項(xiàng)目不僅是思科在教育領(lǐng)域的最佳創(chuàng)新實(shí)踐，更是思科長期重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任的具體行動(dòng)體現(xiàn)。憑借在人才培育領(lǐng)域做出的杰出貢獻(xiàn)，近年來，思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院榮膺國內(nèi)多個(gè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任類權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)。思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院于1998年進(jìn)駐中國。十五年來，思科一直不遺余力進(jìn)行推廣，不斷加強(qiáng)在中國教育領(lǐng)域和人才培養(yǎng)訴求方面的投入。如今，思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)遍布中國的大江南北，覆蓋了包括青海、西藏、新疆、內(nèi)蒙古在內(nèi)的所有省份，建立了近400所網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，為2千多名教師提供培訓(xùn)，并面向?qū)W生教授全面的和最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程；目前中國的在校學(xué)生人數(shù)5萬余名，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生23萬人。

（劉海永）endprint