“吳紫冰，我圓珠筆水沒了，你回去路上幫我買一支來吧?！?/p>

“吳紫冰，我最近沒錢充飯卡，只有現(xiàn)金，你幫我買幾條士力架來當(dāng)飯吃吧?！?/p>

“吳紫冰，你是走讀生對吧？這份試卷給你，幫我去復(fù)印一份來。”

不！不！不！我拒絕！為什么因為我是走讀生就非要幫你們做這么多事？班上走讀生好幾個，為什么偏找我？

想到今天又要幫別人干這么多事，我躺在床上，不禁憤怒地大吼起來。

當(dāng)然，也只是在心里吼吼罷了。

從小到大，我的同學(xué)錄和總評本中，老師和同學(xué)給我的評價就沒少過“善良”“好人”這些字眼，因為我總是“毫無怨言”地幫他們的忙。其實，我自己心里明白，很多時候，我是很想拒絕他們的，我沒這么“好”。

就說今天吧，我要幫人買4條士力架，可他就給我12塊錢。天， 4條士力架在便利店買可遠(yuǎn)超過這個價錢。那天我正好回家晚了，都晚上10點了，附近也就只有便利店還開著。怎么辦呢？少買兩條？他又吃不飽。沒辦法，我只能跑回家拿了足夠的錢再跑回來買。這花了我整整40分鐘！以往，這個時候我早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)了。

第二天，我拖著疲憊的身軀來到學(xué)校?？诖校苛艿乃芰习b隨著我的步子沙沙作響。我只能尷尬地捂著口袋，盡量放慢腳步，以免聲音過大引人注目。我這么奇怪的走路姿勢，一定會招來他人疑惑的目光吧？我心里想著，就低著頭走路，真恨不得變個隱身人。要知道，學(xué)校規(guī)定不準(zhǔn)從外面帶食物，更不準(zhǔn)把食物帶進(jìn)班里。天啊，為了當(dāng)這個“好人”，我竟淪落到了違規(guī)帶“外賣”的地步！想到我昨天的勞苦奔波，我便氣不打一處來。

我決定了，今天，我要跟他翻臉！

走到他的位置上，我重重地把士力架摔到他桌子上，看都不看他一眼，氣哼哼地說：“給錢！還差6塊呢！而且，我以后再也不幫你買零食了！”

“你這人怎么這樣?。孔屇銕兔Ω蛇@點小事就不高興了，你以前不是這樣的?！?/p>

他這一通話一出來，我剛剛下的決心忽然一下子又動搖了，我一時不知所措。我一直被人強(qiáng)戴著“好人”這個面具，可是，這個面具后面的酸甜苦辣誰知道啊！可當(dāng)我生氣，當(dāng)我覺得忍無可忍，想憤怒地摘掉這個面具時，我卻發(fā)現(xiàn)，它其實也是我的護(hù)甲，那些“好人”的評價就是我的護(hù)甲，保護(hù)我不被他人所傷。一摘下它，我便全無遮蔽，很容易就被傷害到了，我受不了他人的責(zé)怪、埋怨。但它太沉重了，我真不想再戴上它?？?，我又已經(jīng)開始依賴它，早習(xí)慣了它的存在，它的保護(hù)。

我愣了幾秒鐘，只好灰溜溜地再次戴上它，我有氣無力地說：“下次給我足夠的錢，我就還幫你買……”

其實，我還是想拒絕的。

（指導(dǎo)老師 王傳平）

編后語

“其實，我想________”這個題目真不好寫，這個題目其實暗含著一對關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”；還暗含著一種對比，表面上是一種情態(tài)，其實真正的情態(tài)是另一種樣子；而且，這個“我想”一定是沒有實現(xiàn)的，也許是一種努力后的無果，更多的應(yīng)該是一種心理的渴望或者幻想。這個題目后半部分不管補(bǔ)充什么內(nèi)容，都一定要寫出矛盾，寫出轉(zhuǎn)折。所謂“文似看山不喜平”，要真的能寫好這個題目，寫出的文章應(yīng)該是很好看的。

本期月月賽許多同學(xué)審題不夠準(zhǔn)確。比如有個同學(xué)補(bǔ)充的題目是《其實，我想爸爸》，寫爸爸常年在外打工，很少回家，“我”很想念他，這篇文章應(yīng)該命題為《我想爸爸》，雖然寫得情真意切，但是不符合要求。同學(xué)們可以揣摩一下這兩個題目的區(qū)別。還有個同學(xué)補(bǔ)充的題目是《其實，我想有個作家夢》，寫“我”的作文成績平平，但“我”認(rèn)識到寫作的價值，開始苦讀苦練，作文終于取得了一定的成績，“我”備受鼓舞，想有個作家夢。這篇文章寫出了轉(zhuǎn)折——雖然“我”的寫作水平一般，但我很努力。但是這篇文章沒有寫出對比，寫作努力正是為了作家夢的實現(xiàn)，而且“我”也有了進(jìn)步，“我”想有個作家夢順理成章。

本期月月賽入選的兩篇文章主題不是非常積極，轉(zhuǎn)折處的過渡也不夠圓潤自然，但是平常的故事寫出了曲折的情節(jié)，寫出了矛盾的轉(zhuǎn)折，寫出了對比的情態(tài)，且都寫得真切感人，所以能從眾多征文中脫穎而出。相信這跟王傳平老師審讀題目的深刻透徹、指導(dǎo)作文的恰切具體密不可分?！镀鋵?，我想幫幫他們》 ，“我”雖然沒幫那個女人，但是其實“我”是想幫助那些真正需要幫助的人的；而且現(xiàn)實中的“不幫”和心靈上的真正“想幫”形成對比。作者插敘的兩件以前發(fā)生的故事絕不是可有可無，它們是“我”想助人的有力佐證，有了這兩件事，“想幫”才有根基，才可信，文章才能動人?！镀鋵?，我想拒絕》里的中學(xué)生就是你我，對嗎？那種真正無怨無悔助人的圣人真的不多，更多的助人尤其是要付出相當(dāng)代價的助人行動，助人者內(nèi)心是有一定的掙扎和計較的，小作者真實地寫出了自己的心理活動，直讓你我大呼同道。結(jié)尾尤其不俗，是個開放式的結(jié)尾。我們相信，小作者以后還會有掙扎，但是最終落腳點應(yīng)該還是“其實，我想拒絕”——這個拒絕還會只是想想而已，這個大吼還只是心里吼吼而已，好真實，但是又好可愛！

本期這兩篇入選文章最可貴的是寫作的態(tài)度真誠，兩位小作者真誠地面對生活，面對自己，坦率地寫出了自己的現(xiàn)實生活和真實想法，而現(xiàn)實，往往是矛盾的，這就使他們的文章自然而然寫出了波折，寫出了對比，非常自然地貼合了本期月月賽的要求；雖然他們的文筆還稍顯稚嫩，可是他們寫得真誠，還有什么比真誠更具有感人的力量呢？endprint