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生活中，減法總是比加法難做。吃得少比吃得多難，小富即安比貪財愛利難，低調自謙比張揚炫耀難。教育孩子，說得少比說得多難，放手比管制難……總的來說，做加法需要能力，做減法需要智慧。

我的開學第一課準備和學生一起分享“教育，就是在精神領域誕生故事”這樣一個話題。高一，引發(fā)學生對自我精神世界的關注，幫助學生精神不斷成長，讓他們擁有一個充滿熱愛并喜歡奔赴的內心世界最重要。

背書被認為是填鴨教育，非常有害。我倒不覺得。要看背的是什么。我小時候被祖父強迫背了不少唐詩宋詞論語和古文觀止的選文，讀英語和法文時也是每天背一百到兩百字的文章。我覺得這非常有用，大概是我接受過最好的教育。但是背單詞或教條就沒有意義。

剛剛一個年輕媽媽問孩子為何開學進新的幼兒園要哭，她兒子說我不想哭的，看看周圍小朋友都在哭，我也不好意思不哭，意思意思就可以了……我聽到差點沒從樓梯上跌下去……

白崇禧這樣教育孩子——重文尚武的白崇禧對孩子打架有自己的處理原則，白崇禧的小兒子白先敬每次和人打架，白崇禧第一句話都會問是欺負別人還是被人欺負，如是欺負別人，會當場挨揍，還要拎著耳朵上門去道歉；如是被人欺負，他會再問一句：你還手沒有，如果沒還手，會揍得更慘。

世衛(wèi)組織表示，導致青少年生育的因素有多種，包括早婚、缺乏性教育、無法獲得避孕措施以及性暴力等。其中，教育是預防過早懷孕的主要保護性因素。一些少女不知道如何避免懷孕或無法獲得避孕措施。然而，即便避孕措施廣泛可用，有性活動的青少年使用避孕措施的可能性也低于成年人。