張?bào)憔辏?王貴學(xué)， 黃俊麗， 唐朝君， 尹鐵英， 秦 建

(重慶大學(xué) 生物工程學(xué)院, 生物流變科學(xué)與技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室, 現(xiàn)代生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心， 重慶 400044)

0 引 言

近年來，全球范圍內(nèi)生物技術(shù)、產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，主要發(fā)達(dá)國家和新興經(jīng)濟(jì)體紛紛對(duì)發(fā)展生物產(chǎn)業(yè)做出部署，作為獲取未來科技經(jīng)濟(jì)競爭優(yōu)勢的一個(gè)重要領(lǐng)域。2005年以來，國家發(fā)改委采取了一系列舉措大力促進(jìn)生物產(chǎn)業(yè)集聚式發(fā)展。相繼批準(zhǔn)建設(shè)23個(gè)國家生物產(chǎn)業(yè)基地。重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心正是在這樣的環(huán)境下，依托高校這個(gè)人才培養(yǎng)的基地、科技創(chuàng)新的搖籃、教學(xué)科研的重要場所，圍繞著培養(yǎng)實(shí)踐型創(chuàng)新型人才、為高校教學(xué)科研以及重慶市乃至整個(gè)西部地區(qū)生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)的目標(biāo)，在國家發(fā)改委、重慶市發(fā)改委和重慶大學(xué)等單位的大力支持下建設(shè)而成。

1 中心建設(shè)與發(fā)展過程

2008年，為了滿足高校教學(xué)、科研工作的需求，為了促進(jìn)重慶生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)組建生物產(chǎn)業(yè)的人才隊(duì)伍，促進(jìn)高校生物教學(xué)科研工作與生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展的結(jié)合，重慶大學(xué)申請并獲得“重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)”項(xiàng)目的立項(xiàng)。該項(xiàng)目是國家發(fā)改委批準(zhǔn)的國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共服務(wù)條件建設(shè)專項(xiàng)。項(xiàng)目對(duì)重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃，包括構(gòu)建完善的具有基礎(chǔ)性、公益性、先進(jìn)性、綜合性、開放性特點(diǎn)的公共服務(wù)平臺(tái)體系，為重慶大學(xué)等西南地區(qū)高校、生物企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)等提供教學(xué)、科研、技術(shù)支持、產(chǎn)業(yè)化等方面的公共服務(wù)。2009年，重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目全面展開，在重慶市發(fā)改委及重慶大學(xué)的支持下，中心入住1 000 m2的辦公實(shí)驗(yàn)用房，實(shí)驗(yàn)中心初具規(guī)模。2010～2012年，重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)完成大型儀器設(shè)備公共平臺(tái)，構(gòu)建了開放共享網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，建立健全了管理與服務(wù)體系，在建設(shè)過程中逐步開展教學(xué)科研及公共服務(wù)活動(dòng)，中心的影響力與知曉度不斷提高。公共實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)項(xiàng)目總投資3 000萬元，經(jīng)過4年多的建設(shè)，目前已全面完成投資計(jì)劃，成效顯著。

2 中心管理理念與建設(shè)目標(biāo)

2.1 管理理念

重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)以來，在管理制度、運(yùn)行機(jī)制、組織機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行了綜合改革與創(chuàng)新：在建設(shè)過程中，成立了專門的建設(shè)項(xiàng)目組和管理委員會(huì)，使中心建設(shè)發(fā)展嚴(yán)格按照總體規(guī)劃進(jìn)行。管理委員會(huì)負(fù)責(zé)審定中心的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃，定期聽取中心建設(shè)項(xiàng)目組匯報(bào)，指導(dǎo)中心建設(shè)監(jiān)督、審查中心的財(cái)務(wù)預(yù)、決算報(bào)告及執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)中心成員單位及相關(guān)合作單位之間的關(guān)系，解決中心建設(shè)中的具體困難。設(shè)立由5～9位專家組成的技術(shù)咨詢委員會(huì)，技術(shù)咨詢委員會(huì)是中心的最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，這支隊(duì)伍的專家既懂專業(yè)技術(shù),又具有實(shí)驗(yàn)室的組織管理等綜合能力。同時(shí)中心還設(shè)有分析測試部、綜合事物部、技術(shù)開發(fā)部以及網(wǎng)絡(luò)管理部四個(gè)下屬部門，四個(gè)部門各盡其責(zé)，使中心能充分發(fā)揮其功能。中心還制定了各項(xiàng)管理、運(yùn)行制度，使中心能按照各項(xiàng)制度有效管理及運(yùn)行。

2.2 建設(shè)目標(biāo)

(1) 平臺(tái)建設(shè)。中心將努力擴(kuò)大建設(shè)大型、高檔試驗(yàn)設(shè)備共享平臺(tái)；整合更多大型儀器設(shè)備共享信息和知識(shí)資源數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)；拓展應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)多渠道、多層次的大型儀器設(shè)備共享服務(wù)；大力度開發(fā)大型儀器設(shè)備的研究潛能，以技術(shù)攻關(guān)的形式開展學(xué)術(shù)研討和交流活動(dòng)，盡可能的開發(fā)與本領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)；積極爭取各級(jí)各部門經(jīng)費(fèi)的支持，完善現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)中心的平臺(tái)建設(shè)；在未來的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)期內(nèi)，爭取國家或省部級(jí)的后續(xù)支持，力求打造成為西南片區(qū)國家一級(jí)的公共實(shí)驗(yàn)中心。

(2) 人才培養(yǎng)。積極為實(shí)驗(yàn)教學(xué)、本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐、研究生科學(xué)研究等提供良好的平臺(tái)。將高校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求相結(jié)合，培養(yǎng)出生物專業(yè)實(shí)用型人才，創(chuàng)造學(xué)生與生物企業(yè)直接接觸的機(jī)會(huì)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新性人才，注重人才梯隊(duì)的建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)青年研究工作者科學(xué)研究水平、開發(fā)與管理的基本能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)中心人員參加與國內(nèi)外的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，擴(kuò)大中心的國內(nèi)外影響。

(3) 公共服務(wù)。提高專職人員業(yè)務(wù)水平，完善對(duì)外服務(wù)工作。在儀器設(shè)備對(duì)外服務(wù)的同時(shí)，開展技術(shù)支持和專業(yè)咨詢。使服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大、層次不斷提高、更加專業(yè)，由數(shù)據(jù)結(jié)果上升到理論的層次，在服務(wù)與交流中不斷發(fā)展自身的專業(yè)能力和技術(shù)水平。

3 中心平臺(tái)體系構(gòu)建

3.1 建設(shè)大型儀器設(shè)備平臺(tái)

大型儀器設(shè)備平臺(tái)是高校教學(xué)、科研的重要基礎(chǔ)條件，建立健全高校大型儀器設(shè)備公用平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，使教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研、服務(wù)有機(jī)的融為一體。中心由建設(shè)項(xiàng)目組、管理委員會(huì)的專家牽頭，對(duì)平臺(tái)的建設(shè)進(jìn)行科學(xué)、充分的調(diào)研，根據(jù)重慶大學(xué)及整個(gè)重慶地區(qū)的生物產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，合理規(guī)劃，整合已有資源，補(bǔ)充先進(jìn)、急需儀器設(shè)備，搭建技術(shù)、服務(wù)平臺(tái)。由于現(xiàn)代大型儀器設(shè)備配置的種類、數(shù)量及型號(hào)是教學(xué)科研公用平臺(tái)建設(shè)的關(guān)鍵和難點(diǎn)，在很大程度上決定著日后大型儀器設(shè)備的使用效率以及高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和科學(xué)研究的水平[1-3]。因此中心按照大型儀器設(shè)備購置程序，做好設(shè)備購置前的可行性論證，根據(jù)購置申請表確定的數(shù)量、規(guī)格、型號(hào)、性能參數(shù)，進(jìn)行市場調(diào)研，堅(jiān)持規(guī)范化的公開招標(biāo)程序。中心注重儀器設(shè)備的認(rèn)證與標(biāo)定，科學(xué)規(guī)劃儀器設(shè)備的配套設(shè)施、適宜環(huán)境等。在安裝調(diào)試的過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、處理問題，讓儀器設(shè)備在公共平臺(tái)中充分發(fā)揮高效的服務(wù)作用。使大型儀器設(shè)備做到專管共用，開放共享。同時(shí)，大型儀器設(shè)備的維修、維護(hù)是充分發(fā)揮大型儀器設(shè)備使用效益的重要基礎(chǔ)，因此要保障大型儀器設(shè)備維修、維護(hù)等經(jīng)費(fèi)[4]。還要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)儀器設(shè)備新功能新技術(shù)的開發(fā)。在科學(xué)調(diào)研、合理規(guī)劃的基礎(chǔ)上不斷完善平臺(tái)硬件條件及其保障體系。目前，中心已經(jīng)配備了液相色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀、動(dòng)靜態(tài)疲勞試驗(yàn)機(jī)、原子力顯微鏡、分子交互作用系統(tǒng)、分子生物學(xué)功能實(shí)驗(yàn)設(shè)備、熒光倒置顯微鏡等大型儀器設(shè)備。

3.2 完善管理機(jī)制

高校實(shí)驗(yàn)室工作中普遍存在著“重建設(shè)、輕管理”的現(xiàn)象，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作必須有章可循，有法可依，且要注重落實(shí)，才能保證各項(xiàng)工作有條不紊地開展[5-6]。在中心管理委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，中心制定了多項(xiàng)管理制度。通過《中心管理?xiàng)l例總則》以明確中心的行政領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)咨詢委員會(huì)等的職能與分工；制訂《中心項(xiàng)目與經(jīng)費(fèi)管理制度》以明確中心各種項(xiàng)目的申請、實(shí)施、驗(yàn)收程序、成果及經(jīng)費(fèi)管理；制訂《中心設(shè)備與房屋管理制度》以保證中心每臺(tái)儀器設(shè)備的正常運(yùn)行與及時(shí)維修，保證中心房屋的合理使用；制訂《中心人事管理與獎(jiǎng)懲制度》以確保中心人才引進(jìn)和員工培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行，合理進(jìn)行利益分配，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，最大程度地調(diào)動(dòng)員工的積極性；制訂《中心檔案資料管理制度》以確保各類技術(shù)資料的完整性和保密性；根據(jù)平臺(tái)的實(shí)際運(yùn)行情況，還制定了《儀器機(jī)組考核辦法》，進(jìn)行績效考核，做到責(zé)、權(quán)、利到人，讓實(shí)驗(yàn)室人員形成“用制度管理，按制度辦事”的工作習(xí)慣[7]。健全的規(guī)章制度，規(guī)范化的管理體系，能有效避免實(shí)驗(yàn)室管理工作的盲目、隨意性，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)科研和管理工作規(guī)范有序運(yùn)作[8]。這一系列不斷健全的制度規(guī)章，規(guī)范了中心的管理，使中心更有效的運(yùn)作，更好的服務(wù)。

3.3 網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)

開放實(shí)驗(yàn)室管理，大型儀器設(shè)備預(yù)約管理、對(duì)外服務(wù)管理都需要一個(gè)系統(tǒng)化、專業(yè)化、實(shí)用性的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)[9]。信息系統(tǒng)建設(shè)是重慶生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心發(fā)展規(guī)劃的一個(gè)重要組成部分。中心網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)具有儀器設(shè)備共享信息發(fā)布、儀器設(shè)備查詢、在線申請、任務(wù)調(diào)度、用戶信息管理、用戶申請管理和系統(tǒng)管理等功能，并能優(yōu)化資源的配置，體現(xiàn)第三方協(xié)調(diào)管理思想，體現(xiàn)以用戶需求為驅(qū)動(dòng)的組織模式、運(yùn)行模式等特點(diǎn)。開放共享實(shí)驗(yàn)室資源，可將實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備、學(xué)術(shù)和技術(shù)優(yōu)勢提供給全校及社會(huì)各界，適應(yīng)了高等教育深化改革的要求[10]。中心網(wǎng)絡(luò)信息管理平臺(tái)從2011 年正式投入使用至今，取得了較好的應(yīng)用效果。中心建立了大型實(shí)驗(yàn)設(shè)備資源共享網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，確定了網(wǎng)站的信息重點(diǎn)及信息之間的關(guān)聯(lián)，明確網(wǎng)站各欄目的信息內(nèi)容并對(duì)前臺(tái)展現(xiàn)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)，新添置的大型儀器設(shè)備也已進(jìn)入該網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。中心網(wǎng)站已建立在線預(yù)約、在線互動(dòng)、動(dòng)態(tài)信息管理等功能模塊及后臺(tái)管理系統(tǒng)等。同時(shí)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了中心各方面最新信息的更新及發(fā)布，為用戶提供實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的資料包括儀器設(shè)備名稱、型號(hào)、規(guī)格、性能指標(biāo)、使用方法、可承擔(dān)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等信息的查詢[11]。信息系統(tǒng)目前入網(wǎng)管理的大型儀器設(shè)備逾50臺(tái)套。中心網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的建立一方面加大了開放與共享的力度，打破院系、學(xué)科等的界限；一方面減輕了實(shí)驗(yàn)室人員在答疑、預(yù)約等工作方面的負(fù)擔(dān)，為中心充分開放共享打下良好的信息系統(tǒng)基礎(chǔ)。

4 加強(qiáng)中心隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)高水平的中心平臺(tái)必須建設(shè)一支高水平的專業(yè)、技術(shù)隊(duì)伍。高水平的隊(duì)伍是實(shí)踐創(chuàng)新的骨干力量，是確?？蒲袑?shí)驗(yàn)測試質(zhì)量的基礎(chǔ)。培養(yǎng)和引進(jìn)一批實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)骨干，充實(shí)和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍,以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)技術(shù)服務(wù)水平。中心要求新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍的人員,一般應(yīng)有研究生及以上學(xué)歷[12-14]。實(shí)驗(yàn)室人員除了要有一定的學(xué)術(shù)水平、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)技能、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)科研的責(zé)任感，還應(yīng)該掌握儀器設(shè)備的操作維護(hù)以及具備樣品制備、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析處理的能力。中心對(duì)專職實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍實(shí)行績效考核，主要從實(shí)驗(yàn)管理、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、工作實(shí)績、勞動(dòng)紀(jì)律、對(duì)外服務(wù)、師生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行考核?？己朔绞街饕ㄟ^自評(píng)、互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)不定期的檢查考評(píng)等?？己私Y(jié)果與本人的評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)、升職以及與年終獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤[15]。同時(shí)，中心加大培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍人員參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，開發(fā)儀器設(shè)備新功能，鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室人員取得更高的學(xué)位，建立積極向上開放的人才流動(dòng)機(jī)制。此外，中心積極開展交流訪問活動(dòng)，制定相應(yīng)的交流培訓(xùn)計(jì)劃，不斷與其他高校、企業(yè)、中心、平臺(tái)等合作。

目前實(shí)驗(yàn)中心擁有一支結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)、科研隊(duì)伍，由專職、兼職教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員組成，教授、副教授、講師、博士、碩士形成梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。中心現(xiàn)有教授20余人，副教授10余人，他們是中心建設(shè)和改革的核心力量。近年來，中心人員承擔(dān)了國家科技支撐計(jì)劃課題、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家轉(zhuǎn)基因重大專項(xiàng)課題、科技部國際科技合作重點(diǎn)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金面上及青年基金等項(xiàng)目，發(fā)表了大量的學(xué)術(shù)論文，取得了一批較高水平的科研與學(xué)術(shù)成果，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀本科生、研究生。同時(shí),中心還注重高端人才的引進(jìn)，2012年中心引進(jìn)了一名“外專千人計(jì)劃”人才?！巴鈱Ｇ擞?jì)劃”是我國目前面向非華裔外國專家的最高級(jí)別人才引進(jìn)項(xiàng)目。

5 建設(shè)成效

中心從2008年開始建設(shè)以來，按照建設(shè)目標(biāo)，本著服務(wù)的宗旨，邊建設(shè)邊陸續(xù)開展服務(wù)工作，至2012年底已取得一定的初步建設(shè)成效。平臺(tái)建設(shè)方面：至2012年底，中心所有儀器設(shè)備已經(jīng)全面開展對(duì)外服務(wù)工作。2012年不少專用大型儀器設(shè)備有效機(jī)時(shí)數(shù)都達(dá)到600 h/年。攻克in-vitro血小板粘附及血栓形成檢測系統(tǒng)，細(xì)胞微陣列技術(shù)，超薄硬組織切片的制備以及激光共聚焦與原子力顯微鏡聯(lián)用四項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)。

人才培養(yǎng)方面：從2008～2012年，中心指導(dǎo)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)30多人，畢業(yè)博士生18人，畢業(yè)碩士生50人，接收訪問學(xué)者6人，招收博士后5人。

公共服務(wù)方面：實(shí)驗(yàn)中心已為重慶大學(xué)、西南大學(xué)、第三軍醫(yī)大學(xué)、重慶醫(yī)科大學(xué)、重慶理工大學(xué)、重慶超力高科技責(zé)任有限公司等單位提供了大型儀器設(shè)備的公共服務(wù)，開展產(chǎn)學(xué)研合作。僅2012年使用中心大型儀器設(shè)備已發(fā)表SCI文章共計(jì)50多篇，發(fā)表核心期刊10余篇，申請專利4個(gè)，培養(yǎng)儀器設(shè)備獨(dú)立操作人員10余人，服務(wù)項(xiàng)目50余項(xiàng)包括國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)課題、國家科技支撐計(jì)劃課題等重大項(xiàng)目。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)中心專家還為高校、企業(yè)等生物相關(guān)產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)、咨詢等服務(wù)。

中心積極開展交流訪問活動(dòng)，僅2012年中心接待教學(xué)演示和各類參觀訪問人數(shù)達(dá)200余人次，包括中學(xué)生、本科生、國內(nèi)外專家、教授、院士等，極大提高了中心的影響及聲譽(yù)。

6 進(jìn)一步發(fā)展思路

中心自建設(shè)以來，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、制度建立健全、實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)、人員隊(duì)伍建設(shè)、公共服務(wù)及產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合等方面取得了一定的進(jìn)步及成效。然而，面對(duì)生物產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展以及高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展不斷提高的要求，中心將堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新模式，進(jìn)一步提高設(shè)備利用率，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)中心與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，攻克關(guān)鍵技術(shù)，為大型儀器設(shè)備功能開發(fā)和平臺(tái)提升提供技術(shù)支撐。中心將借鑒其他成功平臺(tái)、中心的理念和方法, 不斷提高教學(xué)、科研、服務(wù)質(zhì)量, 使重慶國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心達(dá)到一流水平。

7 結(jié) 語

國家生物產(chǎn)業(yè)基地公共實(shí)驗(yàn)中心的建設(shè)與發(fā)展，雖然取得了初步成果，但中心的建設(shè)并不是一蹴而就，是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程, 是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，堅(jiān)持內(nèi)涵與外延協(xié)調(diào)發(fā)展，任務(wù)艱巨，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索與實(shí)踐[16]。

[1] 曾榮華，鄭啟明，李育麟，等.大型儀器使用及管理效益的探討[J]．實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2010，29( 8) : 151-153，182．

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