翟曉芳,劉 樂

(湖北師范學(xué)院 城市與環(huán)境學(xué)院，湖北 黃石 435002)

高等師范院校3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)研究
——以湖北師范學(xué)院為例

翟曉芳,劉 樂

(湖北師范學(xué)院 城市與環(huán)境學(xué)院，湖北 黃石 435002)

以湖北師范學(xué)院為例，探究了高等師范院校3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對地理教育和學(xué)生能力提升的作用，并為高師院校加強(qiáng)3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提出可行的對策。要加強(qiáng)3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，需要從加強(qiáng)硬件、軟件、師資力量和實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)等方面入手，要在思想上重視，尋求多渠道資金支持并建立科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制等。同時(shí)，要從多方面加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度。

高師院校；3S技術(shù)；實(shí)驗(yàn)室建設(shè)；地理教育

0 引言

3S技術(shù)是遙感技術(shù)(Remote Sensing，RS)、地理信息系統(tǒng)(Geography Information Systems，GIS)和全球定位系統(tǒng)(Global Positioning Systems，GPS)的統(tǒng)稱，是空間技術(shù)、傳感器技術(shù)、衛(wèi)星定位與導(dǎo)航技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)、通訊技術(shù)與地理科學(xué)相結(jié)合，多學(xué)科高度集成的對空間信息進(jìn)行采集、處理、管理、分析、表達(dá)、傳播和應(yīng)用的現(xiàn)代信息技術(shù)[1]。進(jìn)入21世紀(jì)，地理學(xué)科的發(fā)展日新月異，3S逐步發(fā)展成為地理學(xué)科重要的一支。遙感、地理信息系統(tǒng)等新興應(yīng)用學(xué)科發(fā)展迅速，對地理科學(xué)專業(yè)師范生的培養(yǎng)提出了更高的要求。3S相關(guān)學(xué)科具有極強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性，要改變3S教育薄弱的現(xiàn)狀，培養(yǎng)出綜合素質(zhì)優(yōu)秀的人才，必須加強(qiáng)對高等師范院校學(xué)生3S實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此，加強(qiáng)3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)對師范院校地理學(xué)科的建設(shè)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

我國高等師范院校在地理科學(xué)專業(yè)設(shè)置和發(fā)展方面起步較早，但在地理科學(xué)專業(yè)中開設(shè)3S相關(guān)課程則起步較晚。目前，高師院校建設(shè)的地理實(shí)驗(yàn)室主要為地質(zhì)、地貌、環(huán)境等基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，如綜合自然地理實(shí)驗(yàn)室、地表過程實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室、水處理實(shí)驗(yàn)室、大氣污染控制實(shí)驗(yàn)室等。而3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平則較低，用于3S實(shí)踐教學(xué)的軟硬件設(shè)施不夠全面，重理論輕實(shí)踐，造成學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)欠缺。同時(shí)，從事3S教學(xué)的師資力量比較薄弱，課程定位不明，課程建設(shè)也比較落后。因此，對高等師范院校3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的探索顯得尤為必要。

本文以湖北師范學(xué)院為例進(jìn)行研究，主要是由于湖北師范學(xué)院3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程及建設(shè)成果在高師院校3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中既有普遍性又具有典型性，既能夠分析出3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)存在的一般問題，亦能夠?qū)⒑睅煼秾W(xué)院3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和推廣。

1 實(shí)驗(yàn)室教學(xué)對學(xué)生能力提升的作用

實(shí)踐教育是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)過程中不可缺少的重要組成部分；也是學(xué)生理解理論知識、鍛煉學(xué)生綜合素質(zhì)的重要手段；無疑，高校實(shí)驗(yàn)室是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的實(shí)踐課堂[2～3]。地理學(xué)科具有很強(qiáng)的綜合性和實(shí)踐性，3S相關(guān)課程更是如此，3S實(shí)踐教學(xué)在培養(yǎng)地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力方面作用巨大。

1.1實(shí)驗(yàn)室教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

遙感和地理信息系統(tǒng)課程涉及到專業(yè)軟件應(yīng)用，實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)，教師在儀器使用和軟件操作的過程中講解知識，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，有助于提升學(xué)生對課程的興趣。研究學(xué)生的課堂表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對待實(shí)驗(yàn)課程的積極性高于理論課，在聽課的狀態(tài)和對知識的掌握程度方面，實(shí)驗(yàn)課程亦好于理論課程。

1.2實(shí)驗(yàn)室教學(xué)有助于提高學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)對學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)意義重大，枯燥的理論知識安放到具體的情境中能夠讓學(xué)生更好、更快地掌握。例如對測繪及地理信息采集儀器的構(gòu)造、功能和操作方法的掌握，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過實(shí)際操作快速全面地掌握知識。而對于ArcGIS、Erdas等軟件使用方法的掌握，更是需要在操作過程中去學(xué)習(xí)，并在實(shí)際應(yīng)用中增加熟練程度。

1.3實(shí)驗(yàn)室教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，前提是熟練地掌握理論知識，如基本的實(shí)驗(yàn)儀器的操作和使用規(guī)則。在掌握理論知識之后，在實(shí)踐中方可談學(xué)以致用和進(jìn)行知識的再創(chuàng)新。實(shí)驗(yàn)室不僅僅是學(xué)習(xí)知識的地方，更是出成果的地方，將知識轉(zhuǎn)化為成果，能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的措施

2.1完善硬件設(shè)施

湖北師范學(xué)院3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)始于2008年，現(xiàn)建設(shè)有一個(gè)地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、一個(gè)布有測量控制點(diǎn)的實(shí)習(xí)場地和一個(gè)手工繪圖室。同時(shí)，配有多種測繪儀器和采集地理數(shù)據(jù)的儀器。地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室配有73臺微型計(jì)算機(jī)，以及現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)與演示設(shè)備，該實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)《遙感概論》、《地理信息系統(tǒng)概論》、《遙感數(shù)字圖像處理》、《計(jì)算機(jī)制圖》等課程的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。測繪設(shè)備主要有GPS手持接收機(jī)、水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀，地理信息采集儀器主要有光照計(jì)、濕度計(jì)、水深測定儀等。該配置與標(biāo)準(zhǔn)的3S實(shí)驗(yàn)室相比還存在一定的差距，需要進(jìn)一步的完善。

需要進(jìn)一步配備的硬件設(shè)施主要有：掃描儀、數(shù)字化儀、全站儀和便攜機(jī)、手持GPS、遙感圖像分析儀、彩色合成儀——用于數(shù)據(jù)采集和輸入；工程繪圖儀、大型出圖打印機(jī)，其中彩色激光打印機(jī)或彩色噴墨繪圖儀等設(shè)備可以輸出高質(zhì)量、色彩鮮艷的圖像；高性能計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、圖形工作站——用于圖像的計(jì)算機(jī)處理以及提高圖像的處理速度等[4～5]。上述配置完全可以滿足現(xiàn)階段實(shí)驗(yàn)室學(xué)生和教師的教學(xué)與科研需求。在設(shè)備數(shù)量方面，既要考慮學(xué)生的數(shù)量，也要考慮設(shè)備的使用效率，使實(shí)驗(yàn)室設(shè)備既能夠滿足師生教學(xué)和科研的需要也符合經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則。在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境方面，需要注意燈光和室內(nèi)溫度。為了利于計(jì)算機(jī)散熱，保持良好的工作狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室需要安裝空調(diào)，給計(jì)算機(jī)提供穩(wěn)定的溫度環(huán)境。為了保持顯示屏顯示色彩的真實(shí)性，裝修實(shí)驗(yàn)室時(shí)應(yīng)該選擇白色光源，并注意燈光的安放角度，避免與屏幕反光。

2.2加強(qiáng)專業(yè)軟件建設(shè)

遙感和地理信息系統(tǒng)涉及的范圍很廣泛，相關(guān)信息處理的軟件也較多，現(xiàn)常用的有ArcGIS、Erdas、SPSS、AutoCAD、ArcView、MapGIS等。完善3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)首先需要在現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)施基礎(chǔ)上正確安裝上述教學(xué)用基礎(chǔ)軟件。另外，新技術(shù)層出不窮，要及時(shí)關(guān)注軟件的更新。由于軟件購置是一筆較高的費(fèi)用，高師院校購置軟件時(shí)一方面要增強(qiáng)針對性，購置與專業(yè)相符的軟件，另一方面可以嘗試與企業(yè)建立合作關(guān)系，以低價(jià)甚至免費(fèi)等方式獲取最新的軟件。

計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)也是需要關(guān)注的重要方面，目前大部分高師院校仍然有相當(dāng)部分的實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)為Windows XP操作系統(tǒng)，隨著該系統(tǒng)的停用，高師院校需要及時(shí)的維護(hù)或者更換計(jì)算機(jī)的操作系統(tǒng)，以保證軟件的正常使用和操作環(huán)境的安全。

2.3培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)要與提高學(xué)生實(shí)踐能力結(jié)合起來，以便更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的作用。要發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在提高學(xué)生實(shí)踐能力方面的作用，可從自主編寫實(shí)驗(yàn)教材和開拓野外實(shí)習(xí)基地入手。

湖北師范學(xué)院地理科學(xué)專業(yè)招收學(xué)生為“文理兼收”，班級里文科生的數(shù)量占到三分之二以上，而在大學(xué)的學(xué)科體系中地理科學(xué)專業(yè)屬于理科，開設(shè)的專業(yè)課均需要一定的理科素養(yǎng)，3S課程實(shí)踐性強(qiáng)，更是如此。為提高以“文科生”為主的學(xué)生群體的學(xué)習(xí)效率，湖北師范學(xué)院在3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中一直在探索編寫符合高師院校師范生學(xué)習(xí)實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教材，力求以學(xué)生易懂的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，細(xì)化實(shí)驗(yàn)操作步驟，增加具體的應(yīng)用實(shí)例說明，以提高教材的趣味性，目前在學(xué)生中取得了良好的反響。

開拓野外實(shí)習(xí)基地，積極開展野外教學(xué)是提升高師院校學(xué)生實(shí)踐能力的有效措施。湖北師范學(xué)院高度重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，不僅在學(xué)校建設(shè)3S實(shí)驗(yàn)室，而且建有校外教學(xué)實(shí)習(xí)和野外實(shí)習(xí)基地共7個(gè)。在實(shí)習(xí)的過程中，學(xué)生使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器，能夠在實(shí)際應(yīng)用中掌握儀器操作方法；使用手持GPS接收機(jī)定位經(jīng)緯度和高程信息，同時(shí)收集人文和自然的地理信息，并以GIS為技術(shù)手段，能夠以新方法開展地理學(xué)的研究。野外實(shí)習(xí)的教學(xué)過程利于學(xué)生更好地掌握地理知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2.4重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，增加實(shí)驗(yàn)課程比重

實(shí)驗(yàn)室教學(xué)在地理教育和學(xué)生能力提高方面的作用是顯著而又不可替代的，要充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的作用，必須在思想上注重實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，將實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的地位提升到一個(gè)高度。

在教學(xué)方面，要正確認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在教學(xué)中的重要作用，改變“重理論、輕實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)狀，合理分配理論課和實(shí)驗(yàn)課的比重，對于《遙感數(shù)字圖像處理》《測量與地圖學(xué)》等實(shí)踐性強(qiáng)的課程要增加實(shí)驗(yàn)課程的比重，改變“紙上談兵”的現(xiàn)狀。

2.5尋求資金支持

資金支持是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的保障，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必須尋求有力的資金支持。高等師范院校地理專業(yè)3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資金的主要來源是國家專項(xiàng)基金，但是這一資金渠道較為單一，對于建設(shè)設(shè)施完備的3S實(shí)驗(yàn)室是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，高師院校應(yīng)該主動開拓多樣化的資金支持渠道，如尋求企業(yè)支持等。以湖北師范學(xué)院3S實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)為例，學(xué)院與中海達(dá)公司簽訂合約，在中海達(dá)公司建立實(shí)習(xí)基地，同時(shí)中海達(dá)公司無償為實(shí)驗(yàn)室提供測繪儀器等設(shè)備支持，為3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)開拓了新的資金支持渠道。

2.6加強(qiáng)管理，重視制度建設(shè)

湖北師范學(xué)院GIS實(shí)驗(yàn)室建成已有五年，但實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度尚在完善之中，管理方面存在較大的缺陷，需要從規(guī)章制度和技術(shù)兩個(gè)層面加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)室的管理。

從技術(shù)層面上講，可以實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化的管理模式，引進(jìn)計(jì)算機(jī)管理軟件，將原本分散的計(jì)算機(jī)一起管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)軟件安裝和更新同步。在制度方面，要及時(shí)完善實(shí)驗(yàn)室管理制度。完善的管理制度是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和使用過程中有章可循的基本保障，有利于延長儀器使用壽命，更好地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的價(jià)值。進(jìn)行3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)，要制定符合本院校實(shí)驗(yàn)室實(shí)際的管理制度，并嚴(yán)格落實(shí)。落實(shí)是實(shí)驗(yàn)室管理制度建設(shè)的核心，要及時(shí)引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室的管理制度，遵守實(shí)驗(yàn)室管理制度，并將這一做法制度化。

2.7配備師資力量

目前，高師院校3S實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量的配備并未得到足夠的重視。以湖北師范學(xué)院為例，3S實(shí)驗(yàn)室教學(xué)任務(wù)主要由相應(yīng)課程的任課教師承擔(dān)，目前僅有一名專業(yè)課教師兼職管理實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室教師數(shù)量少、結(jié)構(gòu)不合理是3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的軟肋，因而，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y力量建設(shè)是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要一環(huán)。只有為實(shí)驗(yàn)室配備數(shù)量充足的專業(yè)教師，才能夠更好的服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的針對性和實(shí)效性。3S實(shí)驗(yàn)教學(xué)尤其是如此，數(shù)量充足的、實(shí)驗(yàn)操作技能扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍能夠在實(shí)驗(yàn)中給予學(xué)生及時(shí)、有力的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，教師的指導(dǎo)是發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室教學(xué)作用的關(guān)鍵所在。

首先，要增加實(shí)驗(yàn)室教師數(shù)量，實(shí)驗(yàn)室至少配備一名教師專職管理，負(fù)責(zé)設(shè)備的維護(hù)和輔助任課老師完成教學(xué)任務(wù)；其次，要提高實(shí)驗(yàn)室教師的地位，重視對實(shí)驗(yàn)室教師的培養(yǎng)，以提高教師的積極性；最后，要組織對實(shí)驗(yàn)室教師的培訓(xùn)，提升實(shí)驗(yàn)室教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教師隊(duì)伍素質(zhì)的不斷提高。

2.8設(shè)備維護(hù)常規(guī)化

3S實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)設(shè)備維護(hù)很重要，若實(shí)驗(yàn)室設(shè)備維護(hù)不到位會嚴(yán)重影響學(xué)生上課的效率和他們對課程的興趣。設(shè)備維護(hù)必須常規(guī)化、制度化，并配備專人管理，經(jīng)常檢查設(shè)備的狀況，對于問題要早發(fā)現(xiàn)、早解決，將實(shí)驗(yàn)室設(shè)備故障的影響減到最小，這樣也可以減少設(shè)備維修的成本。同時(shí)，要將學(xué)生納入到設(shè)備維護(hù)的環(huán)節(jié)中來，每臺設(shè)備應(yīng)配備使用情況記錄本，學(xué)生應(yīng)該如實(shí)記錄使用信息及機(jī)器的狀況，發(fā)現(xiàn)問題要告知實(shí)驗(yàn)室老師，以便及時(shí)采取措施。

有些實(shí)驗(yàn)室主要是由計(jì)算機(jī)設(shè)備組成，如地理信息實(shí)驗(yàn)室。這類實(shí)驗(yàn)室的計(jì)算機(jī)硬件和軟件均需要維護(hù)，要經(jīng)常檢查硬件的狀況，硬件問題要及時(shí)處理；計(jì)算機(jī)必須及時(shí)維護(hù)常用專業(yè)軟件如ArcGIS、Erdas、SPSS、AutoCAD等，以保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常開展。病毒防護(hù)軟件的維護(hù)也不可忽視，這樣可以保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行環(huán)境的安全和設(shè)備的正常使用，并保證常用的專業(yè)軟件的正常運(yùn)行。

2.9建立成果轉(zhuǎn)化機(jī)制

在進(jìn)行3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的過程中，要轉(zhuǎn)變思想觀念，實(shí)驗(yàn)室不僅僅是進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的場地，更是高校科研最具創(chuàng)新力的地方[6]。在發(fā)展和建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，要積極創(chuàng)新3S實(shí)驗(yàn)室的作用[7]。在完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)施的同時(shí)，要建立實(shí)驗(yàn)室科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的動力機(jī)制。鼓勵師生轉(zhuǎn)變觀念，積極將科研成果向運(yùn)用方向發(fā)展轉(zhuǎn)化；設(shè)立獎勵機(jī)制，為科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力提供直接動力；將成果轉(zhuǎn)化所獲的收益用于反哺實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展，以此形成良性循環(huán)。對于3S實(shí)驗(yàn)室而言，可以鼓勵學(xué)生向運(yùn)用方向研究GIS技術(shù)，為居民生活、城市管理等方面，提供實(shí)用的GIS產(chǎn)品。

3 結(jié)語

3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在地理教育和培養(yǎng)學(xué)生能力方面的作用是顯著又不可替代的。對3S實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)在思想上要重視起來，開拓多樣的資金支持渠道，完善實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)施。同時(shí)，要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室軟件建設(shè)，完善管理制度、成果轉(zhuǎn)化制度和人才培養(yǎng)制度，以實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展建設(shè)的良性循環(huán)。

雖然，我國高等師范院校3S實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起步較晚，總體基礎(chǔ)薄弱、存在較多短板，但近年來發(fā)展較快。3S實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要科學(xué)的理論指導(dǎo)，更需要在實(shí)踐中不斷地探索和改進(jìn)。

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Researchon3Slaboratoryconstructioninhighernormaluniversity——focusonHubeiNormalUniversity

ZHAI Xiao-fang,LIU Le

(College of Urban and Environment Sciences,Hubei Normal University,Huangshi 435002,China)

This thesis explores the 3S laboratory construction's influence on geography education and students' ability evaluating in higher normal university, focusing on Hubei Normal University. Meanwhile, it puts forward feasible suggestions on enhancing 3S laboratory construction in higher normal university. The thesis expresses the idea that we need to strengthen construction on many aspects. Firstly, we need strengthen the construction on hardware, software, teaching resources, experiment materials, etc. Secondly, we should seek for capital support of multi channel, establish scientific research transformation system, attach much attention, etc. Thirdly, we need to enhance the management of laboratory from various aspects and implement laboratory management system.

higher normal university; 3S technology; laboratory construction; geography education

2014—07—04

湖北師范學(xué)院教育學(xué)重點(diǎn)學(xué)科2013開放基金(201324)

翟曉芳(1976- )，女，山西人，副教授，博士，主要研究方向是3s集成及遙感圖像處理.

G482

A

1009-2714(2014)04- 0100- 04

10.3969/j.issn.1009-2714.2014.04.022